人教版语文五年级上册四季之美教学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版语文五年级上册,四,季,之,美,22,教,学,课,件,直,接,使,用,XXX,作品,四,季,之,美,21,第一课时,读,懂,四,季,融,入,自,然,教学目录,朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。,2,会认本课5个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。,1,学习思考并,想象课文描写的四季画面。,3,课前引导,同学们，我们学习和积累了许多描写四季景色的文章或古诗。四季的景色各有特点，不同作家笔下的四季也是各有不同，今天我们就来学习日本女作家清少纳言的随笔,四季之美,，再一次感受大自然的魅力。,字词学习,旷,kung,空旷,旷野,凛,ln,凛然,凛冽,怡,y,怡情,怡人,冽,li,冷冽,寒冽,逸,y,安逸,逃逸,字词学习,黎,l,组词：,黎明,黎民,造句：,黎明是阳光到来的时刻,总是给人希望和爱,。,晕,yn,组词：,红晕,月晕,造句：,月晕是月亮,周围,产生的彩色光弧。,漆,q,组词：,漆黑 油漆,造句：,漆黑的夜晚，周围一片寂静。,字词学习,愈,y,组词：,愈发 治愈,造句：,医生的神圣职责就是治愈病人。,幕,m,组词：幕后,夜幕,造句：,夜幕笼罩着大地,，世界一片黑暗。,旷,kung,组词：,心旷神怡,造句：,这里的景色真美，让人看了心旷神怡。,字词学习,逸,y,组词：,闲逸 安逸,造句：,小鸟安逸地躺在大树怀抱里欢快,歌唱,。,怡,y,组词：,怡情,怡然,造句：,置身于,美丽的,山水,能让人怡然自得。,免,min,组词：,未免,避免,造句：你这样当众指责他，未免太过分了。,字词学习,晕,yn,多音字,晕,yn,眼晕,月晕,红晕,释义：,1.头脑发昏，周围像在旋转，有要跌倒的感觉,。,眼,晕,。2.日光或月光,周围,形成的光圈。日晕,，月晕。,3.光影、色彩四周模糊的部分,。,红,晕,。,释义：,1.义同“晕”（yn）2.用于“头晕、晕头晕脑、晕头转向”等。3.昏迷：,晕,倒,，晕,厥。,如：,他,晕,过去了。,头晕,晕倒,词语解释,造句：雪花穿着白色的舞裙，在凛冽的北风中翩翩起舞。,凛冽,：,极为寒冷，严寒刺骨,。,常用于形容隆冬时的寒风。,造句：美丽的蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。,翩翩,：,形容动物飞舞的样子，也形容轻快地跳舞,。,词语解释,造句：愈是寒冷，花开得便愈发地灿烂。,愈发,：,越发；更加；表示程度进一步加深。,造句：熊熊大火,瞬间照亮了宁静的夜空,。,熊熊,：,形容火光强烈或火势旺盛。,思考问题,春,夏,秋,冬,朗读课文，说一说这篇文章主要写了什么内容?,课堂检测,1.,注拼音或者写汉字。,2.,根据课文内容连一连。,窠,里,(),心,旷,(),神,怡,(),夜,m,（）降临,乌,y,（）,翩翩,熊熊的,朦胧的,比翼,而飞,起舞,炭火,微光,四,季,之,美,21,第二课时,感,悟,四,季,品,味,人,生,教学目录,复习导入,回 顾,四季之美,1,品读,课文,体 会,四季之美,2,学以致用,仿,写,四季之美,3,通过上一节课的学习，我们知道了,四季之美,这篇文章的主要内容。,文章主要写了四季当中，每个季节最美的是一天的什么时间，以及具有怎样的美。,复习导入,复习导入,春天最美的是,黎明,最美的事物有,+,天空,彩云,夏,天最美的是,夜晚,最美的事物有,萤火虫,复习导入,秋天,最美的是,黄昏,最美的事物有,归鸭,大雁,风声,虫鸣,冬,天最美的是,清晨,最美的事物有,落雪,白霜,炭火,品读课文,再读课文，说说文中是怎样描写四季最美时间的景物之美的？,春,天,最美是,黎明,天空,：,泛着鱼肚白。,彩云,：,染上微微的红晕，飘着红紫。,夏天最美是夜晚,萤火虫,：,翩翩起舞；闪着朦胧的微光在飞行。,品读课文,再读课文，说说文中是怎样描写四季最美时间的景物之美的？,秋天最美是黄昏,归鸦,：,急急匆匆地朝巢里飞去。,冬天最美是早晨,落雪,：,当然美。,大雁,：,成群结队在空中比翼联飞。,风声、虫鸣,：,听起来也叫人心旷神怡。,白霜,：,遍地铺满。,炭火,：,熊熊的、暖和的。,品读课文,结合文章句子，你能看出本文作者是按什么顺序描写四季之美的吗？,最美是,黎明,春,天,最美是夜晚,夏,天,最美是黄昏,秋,天,最美是早晨,冬,天,作者是按,时间顺序,来描写四季之美的。,品读课文,第一段,春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着,鱼肚白,的天空，染上微微的,红晕,，飘着,红紫红紫,的彩云。,春天动人的是色彩的美。,既有着泛着鱼肚白的、染上微微的红晕的天空的,柔和之美,，又有着飘着红紫红紫的云彩的,鲜亮之美,。二者相互相映衬，这是多么美的春天的黎明!,品读课文,第二段,漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫,翩翩,起舞。,生动形象地写出了萤火虫在漆黑的夜晚轻快敏捷飞舞的样子的样子，给我们带来美的想象,。,第三段,漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫,翩翩,起舞。,用,拟人,的修辞手法，生动形象地写出了归鸦回家的急切心情，给人以温暖的感觉。,品读课文,例,1,：,蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。,拟人句举例,例,2,：,夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。,品读课文,思考,第四段中哪个词写出了冬天的早晨人们的心情？,充分表达了冬天的早晨端着火盆的人们安闲舒适的心情。,闲逸,品读课文,思考,通过对,四季之美,的描写，你感受到了作者的什么感情？,感受到了作者热爱大自然、热爱四季的感情。,课文通过按时间顺序描写四季之美，表达了作者热爱大自然、热爱四季的感情，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。,品读课文,课文主旨,品读课文,结构梳理,四季之美,春天最美是黎明,夏天最美是夜晚,秋天最美是黄昏,冬天最美是早晨,热爱大自然,热爱四季,学以致用,运用拟人,的,修辞,手法,改写句子,例：黄昏时分，归鸦朝巢里飞去。,黄昏时分，点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。,1.,傍晚，天空有许多星星，它们一闪一闪的，真好看。,2.,一阵微风吹过，小草在风中一摇一摆的。,学以致用,观察下面四幅图片，参照课文，仿写春、夏、秋、冬四季之美。,感谢您的观看,四季,之,美,犹,如人,生,