马克思主义基本原理概论：绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,马克思主义基本原理概论,绪 论,马克思主义是关于无产,阶级和人类解放的科学,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,【,教学目的和要求,】,让学生理解马克思主义的科学内涵，了解马克思主义产生和发展的历史,掌握马克思主义的世界观、方法论以及在其指导下形成的政治立场、理论品质,提高在实际工作中运用马克思主义的能力。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义科学性与革命性的统一四、努力学习和自觉运用马克思主义,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,马克思被评为,“,千年思想家,”,、,“,最伟大的哲学家,”,引起的思考,.,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,状元：马克思,榜眼：爱因斯坦,探花：牛顿,案例呈现,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,2005,年第四次德国评选最伟大人物,在德国,图片报,和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为,“,德国最伟大人物,”,。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可；一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程！,近年来，,“,马克思热,”,遍布全欧洲。这是为什么？,上述答案引起的思考是：,说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识。说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是正确的，说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,（一）马克思、恩格斯生平（二）,马克思主义,的,科学内涵（三）,马克思主义是一个完备而 严密的科学理论体系,一、什么是马克思主义？,（,一）马克思、恩格斯生平,主要著作有,:,资本论,共产党宣言,等。他是无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人。,1843,年,6,月，和燕妮结婚。,1883,年,3,月,14,日病逝于英国伦敦,(,海格特公墓,),。马克思对历史唯物主义和剩余价值学说的两大发现，使社会主义从空想变成科学。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,卡尔,马克思,（,Karl Heinrich Marx,，,1818,年,5,月,5,日,1883,年,3,月,14,日）,德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人。他诞生在,一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，,他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化,中心。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”,.,马克思的故乡,德国摩塞尔河畔的特利尔市,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,童 年,马克思和燕妮,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,马克思逝世,马克思的家庭成员,卡尔,马克思,（,1818-1883,）,燕妮,冯,威斯特华伦,（,1814-1881,）,海伦,德穆特,（,1820-1890,）,亨利奇,马克思,（,1782-1838,）,罕丽达,普利斯波克,（,1787-1863,）,燕妮,1844-83,龙格,劳拉,1845-11,拉法格,埃德加尔,1847-55,格维多,1849-50,弗兰西斯卡,1851-52,爱琳娜,1855-98,艾威林,弗雷德里克,德穆特,（,1851-1929,）,一个儿子，三个孙辈,马克思的姨夫是莱昂,菲利普斯，他的儿子和孙子创立了荷兰菲利普斯电气公司。,沙尔,龙格是法国的新闻记者，保尔,拉法格是法国籍的英国外科医生、法国与国际工人运动活动家，爱德华,艾威林是英国的大学副教授和文艺工作者。,恩格斯,在马克思墓前的讲话,：,“,3,月,14,日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。,这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。,”,（,马克思恩格斯选集,第三卷，中文二版，第,776,页）,恩格斯,（,F,Friedrich Engels,，,1820-1895),马克思主义的创始人之一，马克,思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。,1820,年,11,月,28,日出生于德国莱茵省巴,门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主,家庭。,1895,年,8,月,5,日，恩格斯因患癌症,逝世。,10,日，在威斯敏斯特桥的滑铁卢,车站大厅举行追悼会。,27,日，遵照他的,遗嘱，他的骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的,大海中。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,青年恩格斯,恩格斯的出生地,恩格斯故居纪念碑,恩格斯,共产主义原理,手稿,马克思和恩格斯的友谊,马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。,资本论,这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,伟大的友谊,列宁对于恩格斯的评价：,“,马克思逝世以后，恩格斯一人继续担负着欧洲社会主义者的顾问和领导者的重任。,”,恩格斯于,1895,年,8,月,5,日逝世。列宁指出：,“,俄国革命者失去了他们最好的朋友。,”,（,论马克思恩格斯和马克思主义,人民出版社,1955,年版第,53-54,页）,马克思和恩格斯的经典著作,马克思：,黑格尔法哲学批判,恩格斯：,英国工人阶级状况,马克思：,1844,年经济学哲学手稿,马克思：,关于费尔巴哈的提纲,恩格斯：,共产主义原理,马克思恩格斯：,共产党宣言,马克思：,资本论,马克思：,哥达纲领批判,恩格斯：,反杜林论,恩格斯：,家庭、私有制和国家的起源,恩格斯：,费尔巴哈论,1.,为什么以马克思的名字命名马克思主义？,1884,年，恩格斯不无感慨地说：,“,我一生所作的是被我指定的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做的还不错。我高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。当现在突然要我在理论问题上代替马克思的地位并且去拉第一小提琴时，就不免要出漏洞，这一点没有人比我自己更强烈地感觉到。,”,（二）,马克思主义,的,科学内涵,恩格斯：,“,我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。,没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。,”,马克思恩格斯著,共产党宣言,1.,为什么以马克思的名字命名马克思主义？,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,恩格斯：,“,我一生所做的是被我指定的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做的还不错。我高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。当现在突然要我在理论问题上代替马克思的地位并且去拉第一小提琴时，就不免要出漏洞，这一点没有人比我自己更强烈地感觉到。,”,1.,为什么以马克思的名字命名马克思主义？,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,1.,为什么以马克思的名字命名马克思主义？,1886,年，恩格斯指出：,“,我不能否认，我和马克思共同工作,40,年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想,(,特别是在经济和历史领域内,),，尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。我所提供的，马克思没有我也能够做到，至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的，我却做不到。马克思比我们大家都站得高些，看得远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。,”,（二）,马克思主义,的,科学内涵,恩格斯,:,马克思主义是无产阶级政党的世界观。,马克思的整个世界观不是教义，而是方法。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,（二）,马克思主义,的,科学内涵,1890,年，恩格斯曾经给马克思的女婿、法国著名的马克思主义者保,拉法格写过一封信：,“,所有这些先生们都在搞马克思主义，然而他们属于,10,年前你在法国就很熟悉的那一种马克思主义者，关于这种马克思主义者，马克思曾经说过：,我只知道我自己不是马克思主义者。,马克思大概会把海涅对自己的模仿者说的话转送给这些先生们：,我播下的是龙种，而收获的却是跳蚤。,”,2.,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,（二）,马克思主义,的,科学内涵,2.,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,列宁于,1914,年为,格拉纳特百科辞典,写的,卡尔,马克思（传略和马克思主义概述）,中简明地指出：,“,马克思主义是马克思的观点和学说的体系。,”,（二）,马克思主义,的,科学内涵,2.,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,1938,年，斯大林在,联共（布）党史简明教程,的结束语中，第一次具体指明：,“,马克思主义的理论是关于社会发展的科学，关于工人运动的科学，关于无产阶级革命的科学，关于共产主义社会建设的科学。,”,（二）,马克思主义,的,科学内涵,2.,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,1950,年，斯大林在,马克思主义与语言学问题,一书中，进而用涵盖面更广的四句话、,66,个字来给马克思主义下定义。他说：,“,马克思主义是关于自然与社会发展规律的科学，是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学，是关于社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于共产主义社会建设的科学。,”,（二）,马克思主义,的,科学内涵,2.,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,研究马克思主义的学者高放的定义：,国际无产阶级领袖和导师卡,马克思和弗,恩格斯创立的无产阶级和全人类解放的科学。,马克思主义是马克思、恩格斯创立的关于无产阶级和全人类解放的科学。,马克思主义是马克思、恩格斯创立的人的解放的科学。,（二）,马克思主义,的,科学内涵,狭义的马克思主义,指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,从广义上说，,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。,从创造者、继承者的认识成果讲,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,3.,对马克思主义的多角度的理解,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。,从阶级属性讲,中国革命,十月革命,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。,从研究对象和主要内容讲,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,对马克思主义的多角度的理解,作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的,基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。,（二）,马克思主义,的,科学内涵,马克思主义科学理论体系示意图,哲学,政治经济学,科学社会主义,经济,政治,文化,科技,军事,马克思主义,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,（三）马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系,马克思主义哲学是马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义的理论基础，是马克思主义最根本的理论特征。,马克思主义政治经济学，即马克思主义的经济学说。是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用。,科学社会主义，又称科学共产主义。物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。,马克思主义哲学,马克思主义,政治经济学,科学社会主义,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,三个主要组成部分在马克思主义理论体系结构中的地位,政治,经济学,马克思主义,哲学,马克思,主义,科学,社会主义,主要内容,核心、纲领,理论基础,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,二、马克思主义的产生和发展,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,(,一,),马克思主义是时代的产物,(,二,),马克思主义是对人类文明,成果的继承与创新,(,三,),马克思主义在实践中不断发展,（一）马克思主义是时代的产物,1,、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。,时间：,19,世纪,40,年代,时代：自由资本主义时代,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,资本主义制度的内在矛盾：,经济危机的周期性爆发,爆发经济危机的根本原因是资本主义制度所固有的生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾，这种矛盾有两种表现：其一是资本主义企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；其二是资本主义生产在剩余价值规律支配下具有无限扩大的趋势与广大劳动群众有支付能力的需求相对狭小之间的矛盾。,资本主义制度下两个最基本阶级,工人阶级与资本家阶级之间的对立和斗争。,首先是局部性经济危机（,1778,、,1793,、,1797,、,1810,、,1815,、,1819,）；其次是全国性生产过剩危机（,1825,）；然后是波及欧洲各主要资本主义国家的经济危机（,1836,、,1847,）。,2,无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。,1831,年在法国里昂工人举行了第一次起义，,1834,年举行第二次起义；,1838,年在英国爆发了延续长达十余年的、全国性的工人运动,宪章运动；,1844,年在德国西里西亚纺织工人举行起义。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,无产阶级作为一支独立政治力量登上历史舞台,1844,年恩格斯在给马克思的一封信中说：,“,我在科伦逗留了三天，我们在那里开展的巨大的宣传工作使我惊奇。那里人们非常活跃，但也明显地表现出缺少必要的支柱。,”,1845,年恩格斯在给马克思的另一封信中提出：,“,目前首先需要我们做的，就是写出几本较大的著作，以便给许许多多非常愿意干但自己又干不好的一知半解的人以一个必要的支点。,”,（二）马克思主义是对人类文明成果的继承与创新,牛顿：,如果说我看得比别,人更远些,那是因为我站在巨人,的肩膀上。,牛顿 最负盛名的数学家、科学家和哲学家,1642,1727,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,科学技术条件,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,1,、马克思主义哲学的继承与创新,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,合理内核：黑格尔的辩证法思想,直接理论来源,黑格尔哲学的巨大功绩，就是在人类认识史上，在唯心主义形式中第一次把整个自然的、历史的和精神的世界描写为一个过程，并企图揭示这一运动和发展的内在联系。,基本内核：费尔巴哈的唯物主义思想,直接理论来源,费尔巴哈通过对宗教神学和黑格尔的批判，恢复了唯物主义权威，但是他坚持形而上学，坚持唯心史观,费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连孩子也一起倒掉了。（列宁）,第一、科学实践观的创立,马克思主义哲学的根本观点,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,第三、实现了世界观和方法论的统一,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,2,、马克思主义政治经济学的继承与创新,直接理论来源：英国古典政治经济学，以亚当,斯密和大卫,李嘉图为代表,政治经济学史的革命：创立了剩余价值学说,第一次从一切社会关系中划分出最根本的生产关系；,第一次明确政治经济学的对象是人与人的关系即阶级关系；,第一次发现了劳动的二重性，建立了劳动价值论和剩余价值论。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,2,英国古典政治经济学,以亚当,斯密和大卫,李嘉图为代表，他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活和自然界一样，都是受,“,自然规律,”,支配的。他们提出价值是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨。,2,、马克思主义政治经济学的继承与创新,3,、马克思主义的科学社会主义的继承与创新,（,1,）直接理论来源：,19,世纪初期的三大空想家：,法国的圣西门、傅里叶和英国的欧文。,（,2,）把社会主义从空想变成科学：把社会主义,思想牢牢建立在唯物史观和剩余价值学说的基础之上。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,（三）马克思主义在实践中不断发展,马克思、恩格斯对马克思主义的发展,随历史条件的不断发展和变化，在,共产党宣言,发表,20,年后，马克思、恩格斯在德文版序言中对某些观点也做了修改,.,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,列宁对马克思主义的继承和发展,列宁创造性地运用马克思主义的世界观和方法论考察帝国主义时代的无产阶级革命形势，提出了一系列新的观点，形成了列宁主义,马克思主义发展的新阶段：,1,、政治经济发展的不平衡是帝国主义时代资本主义发展的绝对规律,2,、沙皇俄国成了帝国主义链条上的薄弱环节，为俄国的无产阶级革命创造了有利的条件,3,、社会主义可以在一国首先取得胜利，开辟了经济文化落后国家向社会主义过渡的道路。,2006,年,1,月,21,日，在俄罗斯首都莫斯科的红场上，人们高举列宁画像在列宁陵墓外聚集等候敬献鲜花,。,1,列宁主义,关于帝国主义阶段的新的论断和观点,丰富和发展了马克思主义的唯物史观、认识论和辩证法,列宁对马克思主义的继承和发展,（三）马克思主义在实践中不断发展,中国化的马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,2,从列宁主义到毛泽东思想,革命战略：以城市为中心，推及农村 以农村为中心，包围城市。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,从毛泽东到邓小平,执政纲领：以阶级斗争为纲,以经济建设为中心,人格类型：军事战略家,改革设计师,历史定位：伟大的导师,人民的儿子,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,三、马克思主义科学性与革命性的统一,科学性,：,马克思主义以事实为根据，揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律。,革命性,：,马克思主义的革命性集中体现为它的批判精神，它用唯物辩证法观察事物，反对把客观世界和人的认识绝对化、凝固化。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,（一）马克思主义的科学性与革命性,1,马克思主义的,科学性,表现在它以事实为依据，以规律为对象，以实践为检验真理性认识的标准，通过概括自然科学、社会科学和思维科学的成果，揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律。,2,马克思主义的,革命性,集中体现为它的改造世界的实践活动和理论批判精神。,（一）马克思主义的科学性与革命性,马克思认为，唯物辩证法,“,在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种继承的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。,”,（,马克思恩格斯选集,第,2,卷，中文,2,版，,112,页）,马克思恩格斯认为：,“,对实践的唯物主义者即共产主义者来说，全部问题都在于使现存世界革命化，实际地反对并改变现存的事物。,”,（,马克思恩格斯选集,第,1,卷，中文,2,版，,75,页）,（二）马克思主义最根本的世界观和方法论,辩证唯物主义和历史唯物主义,的世界观和方法论是马克思主义理论的思想基础，是贯穿马克思主义理论始终的思想方法，是马克思主义最根本的理论特征。,第一,辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论,（二）马克思主义最根本的世界观和方法论,第二,辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义理论科学体系的哲学基础,（二）马克思主义最根本的世界观和方法论,马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于,实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,，,这是马克思主义最鲜明的政治立场。,（三）马克思主义最鲜明的政治立场,第一,这是由马克思主义理论的本性决定的,（三）马克思主义最鲜明的政治立场,第二,这是由无产阶级的历史使命决定的,（三）马克思主义最鲜明的政治立场,第三,是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。,（三）马克思主义最鲜明的政治立场,（四）马克思主义最重要的理论品质,一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,与时俱进,第一,这种品质是马克思主义理论本质的反映,（四）马克思主义最重要的理论品质,第二,这种品质是人类认识发展规律的具体体现,（四）马克思主义最重要的理论品质,第三,这种品质是理论创新的内在要求。,（四）马克思主义最重要的理论品质,(,五,),马克思主义最崇高的社会理想,1,马克思、恩格斯提出资本主义社会必然为更加美好的社会所代替的论断。这个更加美好的社会就是共产主义社会。,在马克思主义科学体系中，,科学社会主义,是其核心，马克思主义的哲学和政治经济学是为这个核心提供理论基础并为其服务的。,中国共产党党章总纲载明：“党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”,邓小平强调指出：马克思主义的另一个名词就是共产主义，我们多年奋斗就是为了共产主义，我们的信念理想就是要搞共产主义。,2,共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会,(,五,),马克思主义最崇高的社会理想,3,共产主义是人类最伟大最壮丽的事业，同时也是最艰巨最困难的事业，实现共产主义社会是一个非常漫长的历史过程，需要经过一代又一代人的不懈奋斗。,(,五,),马克思主义最崇高的社会理想,马克思主义关于未来社会的构想,生产力高度发达，物质财富充分涌流,生产资料公有,人与人之间高度平等,按需合理分配,没有竞争，竞赛,领导人由竞选产生,婚姻自由,优生优育和计划生育,由社会教育代替家庭教育,由社会养老代替家庭养老,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,苏联国内战争,开国大典,四、努力学习和自觉运用马克思主义,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,第一，学习理论，武装头脑。,第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风。一方面，要,防止和反对教条主义态度；另一方面，也要防,止和反对形式主义和实用主义态度。,第三，用科学的态度对待马克思主义。,（一）在理论与实践的结合中学习和运用马克思主义,对待马克思主义的正确态度,懂,对待科学就要认真，认真看书学习，弄通马克思主义。,信,象相信科学那样相信马克思列宁主义的真理性。,做,用马克思主义分析和解决实际问题，把马克思主义当作行动指南。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,（一）在理论和实践的结合中学习和运用马克思主义,第一,学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用于指导实践上下功夫。,列宁强调：,“,马克思主义的全部精神，它的整个体系，要求人们对每一个原理都要历史地、都要同其它原理联系起来、都要同具体的历史经验联系起来加以考察。,”,（一）在理论和实践的结合中学习和运用马克思主义,第二,坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。,理论联系实际,所谓理论联系实际，就是以马克思主义基本原理为指导，联系国际国内的大局，联系社会实际，去观察和分析社会问题。,理论联系实际,坚持和弘扬理论联系实际的学风：,一方面，要防止和反对教条主义态度；,另一方面，也要防止和反对形式主义和实用主义态度。,第三,学习马克思主义基本原理，就要用科学的态度对待马克思主义。,（一）在理论和实践的结合中学习和运用马克思主义,“我们必须,从对马克思主义的错误的教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。”,第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。,第二、不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。,第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身于中国特色社会主义实践。,（二）把马克思主义作为行动的指南,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,1,马克思和恩格斯：,共产党宣言,2,恩格斯：,在马克思墓前的讲话,3,列宁：,卡尔,马克思,（传略和马克思主义概述）（节选）,4,列宁：,弗里德里希,恩格斯,5,列宁：,马克思主义的三个来源和三个组成部分,6,列宁：,论马克思主义历史发展中的几个特点,阅读文献,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,7,斯大林：,论列宁主义的基础,8,毛泽东：,马列主义基本原理至今未变，个别结论可以改变,9,邓小平：,在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点,10,江泽民：,在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话,11,胡锦涛：,在,“,三个代表,”,重要思想理论研讨会上的讲话,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,2,有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。你怎么评价这样的观点？,思考问题,1,法国思想家雅克,德里达在,马克思的幽灵,一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决,的十大祸害。他认为，面对这十大祸害，人们只,有求助于马克思主义才能获得正确的认识。结合,我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及,在当代的适用性。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,