送何遁山人归蜀(梅尧臣).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,送何遁山人归蜀,梅尧臣,春风入树绿，童稚望柴扉。,远壑杜鹃响，前山蜀客归。,到家逢社燕，下马浣征衣。,终日自临水，应知已息机。,作者简介：,字,圣俞,，世称,宛陵先生,，北宋著名,现,实主义,诗人。,梅尧臣生于农家，幼时家贫，酷爱读书，16岁乡试未取之后，由于家庭无力供他继续攻读再考，就跟随叔父梅询到河南洛阳，,以荫补任太庙斋郎,，历任桐城、河南、河阳三县的,主簿,，在河南任职时，深受西京留守,钱惟演,的赞赏，二人成为,忘年交,，与钱惟演等以诗会文游，并结交,欧阳修,等青年文士。曾先后以德兴县令之职兼知建德、襄城县，监湖州税，签书忠武军、镇安军节度判官，监永丰仓等地方官。因朝臣屡次推荐，于皇祐三年（1051年）得宋仁宗召试，,赐同进士出身,，为,太常博士,。因,欧阳修,推荐，随后升为,国子监直讲,，累官至,尚书都官员外郎,，故世称,“,梅直讲,”,、,“,梅都官,”,。梅尧臣曾上奏自著的唐载纪二十六卷，对旧史的缺漏错误多有补正，仁宗遂命其参与修撰新唐书，书成之后，还未来得及奏呈仁宗，梅尧臣就因病于汴京逝世，享年五十九岁，时为嘉祐五年（1060年）。仁宗为了酬答他的功绩，特将他的一个儿子起用为官。,梅尧臣少即能诗，与苏舜钦齐名，时号,“,苏梅,”,，又与欧阳修并称,“,欧梅,”,。为诗主张写实，反对西昆体，所作力求平淡、含蓄，被誉为宋诗的,“,开,山祖师,”,。,翻译：,春风吹来了，染绿了树林，孩子们看着客人走出柴门，远方山谷传来杜鹃的鸣叫，,不如归去，不如归去,触痛了山南蜀客似箭归心。想象回到家里，刚好春社，燕子飞回来了，下马来换洗好衣服，天天独自来到水边，知道自己已经摆脱了世俗杂务，可以轻松愉快的生活了。,送何遁山人归蜀,梅尧臣,春风入树绿，童稚望柴扉。,远壑杜鹃响，前山蜀客归。,到家逢社燕，下马浣征衣。,终日自临水，应知已息机。,内容赏析：,首联,“,春风入树绿，童稚望柴扉,”,。首句,“,春风入树绿,”,是写景，描写春风吹过，蜀地的枯树骤然变绿的情形。作用有二：,1,、为全诗奠定明朗、欣悦的感情基调；,2,、引出下面一句,“,童稚望柴扉,”,。,“,童稚望柴扉,”,是说何遁山人的孩子站在自家的柴扉之外向父亲归来的方向望去。,想象何遁山人的孩子在,自家柴扉外急切地盼望父亲归来,。,颔联,“,远壑杜鹃响，前山蜀客归,”,，想象何遁山人倚门远望的孩子忽然听到远处的山壑中传来杜鹃的叫声，仔细一看，原来是自己的父亲翻过前山回来了。诗人不写孩子望到父亲归来时的反应，只说孩子看到父亲回来了，这就给读者留下了极大地想象空间。孩子看到父亲时的,欢喜雀跃,自不待说，除此之外，他还会做些什么？是赶紧回家将喜讯告诉母亲以及其他家人？还是直接兴冲冲地跑过去迎接父亲？还是先告诉家人，然后和家人一起去迎接父亲？这是诗人故意留下的空白，需读者通过想象去填充。要指出的是，首联和颔联虽然只写了何遁山人的孩子，但透过孩子，我们能看到的是,一家人对山人归来的急切盼望和看到山人归来的极,度喜悦,。,春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。,内容赏析：,颈联,“,到家逢社燕，下马浣征衣,”,，想象何遁山人初到家乡的情形。,社燕者，春燕也。燕子春社时来，秋社时去，故有,“,社燕,”,之称,。何遁山人刚刚返乡，燕子也刚刚归来，两者相见真如老友相逢，其场面当何等,亲切、喜悦,！,“,征衣,”,，旅人之衣。山人到家，下得马来，立即脱下征衣，洗掉征尘，其对漂泊生活当是何等,厌恶,，到家之后的心情当是何等,轻松、愉快,！此联一,“,逢,”,一,“,洗,”,，,写尽了山人回乡后的喜悦,。,尾联,“,终日自临水，应知已息机,”,，想象何遁山人的隐居生活：终日在水边钓鱼，完全摆脱了世俗的琐事杂务，恬淡闲适。此联想象何遁山人的隐居生活，,一方面表达了对朋友的良好祝愿，另一方面，也表现了诗人自己对这种生活的向往,。,除,想象,手法的使用，作为送别诗，这首诗与其它送别诗还有一个极大的不同：全诗,丝毫没有送人时的惆怅感伤,，甚至没有对朋友的,留恋,，有的是,为朋友归乡而高兴,，有的是对其以后生活的,良好祝愿,，有的是对朋友归乡的,羡慕,。,到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。,(1),请简要分析首句中,“,绿,”,字的妙处。,答：,“,绿,”,变绿，指春风吹绿了树林；,写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。,（,2,）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。,答：,颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。,尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。,差强人意,ch qi,ng r,n y,：,差，稍微。强：振奋,。本指尚可振奋人心。后用以形容某人某事还不错，大体上还能令人满意。,舞文弄墨：,原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。（,含贬义,）,成语积累,