高一物理(必修一)知识点重点复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,返回首页,返回目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高一物理必修一,物理知识点总复习,知识框架,一、运动部分,（第一章、第二章）,二、力与物体平衡部分,（第三章）,三、牛顿运动定律,（第四章）,一、描述质点运动的物理量（基本概念）,1.参考系,2.时间和时刻以及二者的区别,3.质点及其可视为质点的条件,4.位移和路程及其区别；,5、st和vt图象的物理意义及其区别,时刻与时间,（1）.,时刻（某一瞬间）：,时间轴上的点表示时刻,（2）.,时,间,间,隔,（一段时间）：,时间轴上的一条线段表示时间间隔,0 1 2 3 4 5 6,t/s,A B C D E F G,例1：在时间轴上找到,1.前2s 2.第1s内 3.第2s初,4.第3s末 5.第2s至第5s,t,1,t,2,t,t,例2：下列关于质点的说法正确的是,A.质点是一个理想模型，实际并不存在,B.因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别,C.凡是很小的物体（如电子），皆可看做质点,D.如果物体的大小、形状对所研究的问题属于无关或次要因素，即可把物体看做质点,质点,位移与路程,1.,位移：,表示物体位置的变化，用从起点到终点的有向线段表示，是矢量。,物体运动轨迹的长度，是标量,。,例3：下列说法正确的是,A.位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向,B.路程是标量，其值是位移的大小,C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小,D.位移的值不会比路程大,x,x,2,x,1,2.,路程：,t/s,v/(m/s),0,-1,-2,1,2,1,2,3,4,5,6,图一,t/s,S/m,0,-1,-2,1,2,1,2,3,4,5,6,图二,注意：st和vt图象的物理意义及其区别,图像,6.速度、瞬时速度与平均速度、,瞬时速率(速率）与平均速率,7.加速度（定义、物理意义、公式、与运动方向的关系）,a、v,t,、v,0,三者的区别,（三者没有必然的联系）,a,与,v,同向则加速，反向则减速,例4：,一质点沿直线运动，先以4 m/s运动8s，又以6 m/s运动了12m，全程平均速度是,4.4m/s,例5.下面列举的几种速度，其中不是瞬时速度的是(),A、火车以76km/h的速度经过“深圳到惠州”这一段路程,B、汽车速度计指示着速度50km/h,C 、城市繁华路口速度路标上标有“15km/h 注意车速”字样,D 、足球以12m/s的速度射向球门,加速度,3.,方向：,描述速度变化的快慢（速度的变化率）,v,a,=,t,4.,注意：若,a,、,v,同向，,a,为正，则为加速运动；,若,a,、,v,反向，,a,为负，则为减速运动。,例6：若汽车的加速度方向与速度方向相同，当加速度减小时,A.汽车的速度也减小 B.汽车的速度仍在增大,C.当加速度减小到零时，汽车静止,D.当加速度减小到零时，汽车速度最大,1.,物理意义：,2.,定义式：,与速度变化,v,的方向相同。,二、匀变速直线运动的规律,【注：在应用公式的过程中应注意各个物理量的正负号】,1.匀变速直线运动的特点：a是恒量（不变）,2.运动学基本公式：,（仅适用于匀变速直线运动,）,3.,几个重要推论：,（,1,）连续相等时间间隔,T,内的位移之差为一恒量：,推广通式：,（,2,）中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：,（3）中间位置的瞬时速度与这段位移的初、末速度的关系：,无论在匀加速或匀减速直线运动中，,恒成立,实验部分,一、匀变速直线运动的实验探究,1.打点计时器及其应用,交流电源（电火花220V，电磁式46V）先开电源后拉纸带,交流频率50Hz，即每隔0.02s打一个点。处理数据时，为了方便测量和减少误差，通常都采用以6个点为一段划分纸带（即取5个时间间隔）作为一个时间单位T，则T0.0520.1s,【注意取点的其他说法】如：2个计数点之间有4个点没画出.,2.,数据处理,（,1,）求加速度（逐差法和,v,t,图象法）（假设有六组数据）,逐差法：,（,2,）求某个计数点的瞬时速度（原理：中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度）,【,解题注意事项,】,纸带位移单位、时间间隔、有效数字、描点画图,.,（,4,）初速度为,0,的匀加速直线运动规律,1,）,1s,末、,2s,末、,3s,末,ns,末的瞬时速度之比,1,：,2,：,3,：,n,2,）,1s,内、,2s,内、,3s,内,ns,内的位移之比,1,：,4,：,9,：,n,2,3,）第,1s,内、第,2s,内、第,3s,内,第,ns,内的位移之比,1,：,3,：,5,：,7,：（,2N,1,）,4,）连续相同位移所用时间之比,三、自由落体运动和竖直上抛运动,1.自由落体运动：,初速度为零，只受重力作用（a=g）,2.自由落体运动规律：,3.,竖直上抛运动：,初速度不为,0,，只受重力（,a=,g,）,4.,竖直上抛运动规律：,上升和下落回到抛出点的时间相等,上升的最大高度,落回抛出点速度,练习、一个小物体以v,0,=10m/s的初速度竖直上抛，一切阻力不计，求：,（1）小物体上升的最大高度H和所用时间t,（2）经过多长时间小物体速度大小变为5m/s？,四、运动学中经常遇见的几个问题,1.刹车类问题：关键在于判断物体运动到停止时所用时间,2.追及问题：,（1）临界条件：速度相等，然后再根据位移关系判断并计算【能否（恰好）追上；最大（小）距离】,（2）能追上时：位移关系,3.相遇问题：相向而行的两物体距离之和等于两者的初始距离,4,解决,“,追及,”,和,“,相遇,”,问题的方法,(1),数学方法：因为在匀变速运动的位移表达式中有时间的二次方，我们可列出方程，利用二次函数求极值的方法求解，有时也可借助,v,t,图象进行分析,(2),物理方法：即通过对物理情景和物理过程的分析，找到临界状态和临界条件，然后列出方程求解,例,2,汽车正以,10 m/s,的速度在平直的公路上前进，突然发现正前方有一辆自行车以,4 m/s,的速度做同方向的匀速直线运动，汽车立即关闭油门做加速度大小为,6 m/s,2,的匀减速运动，汽车恰好不碰上自行车，求关闭油门时汽车离自行车多远,解析,当汽车恰好不碰上自行车，有：,v,汽车,v,自,4 m/s,x,汽,x,0,x,自,，,v,t,v,0,at,汽车：由,4 m/s,10 m/s,6 m/s,2,t,解得：,t,1 s,x,0,x,汽,x,自,1 s,4 m/s1 s,7 m,4 m,3 m.,答案,3 m,三、刹车类问题分析,例,3,以,10 m/s,的速度匀速行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动若汽车刹车后第,2 s,内的位移为,6.25 m(,刹车时间超过,2 s),，则刹车后,6 s,内汽车的位移是多大？,解析,先求出汽车刹车过程中的加速度，再求出汽车刹车所用的时间,t,，把此时间与题给时间比较，若小于题给时间，则在汽车减速为零以后的时间内汽车保持静止,设汽车刹车时的加速度为,a,，则有：,五、,三种常见的力的相关概念,1.力的概念（效果不同的力，性质可以相同；性质不同的力，效果也可以相同）,2.重力,（1）概念、大小（Gmg）方向（竖直向下）,（2）重心：,1）几何形状规则的质量均匀分布的物体的重心在几何中心上；不规则的物体的重心位置跟形状和物体质量的分布情况有关,2）重心可以在物体上，也可以不在物体上,3）重心越低越稳定,3.弹力,（1）定义、产生条件（2个）、弹簧弹力的大小（FkX）,（2）弹力的方向（垂直于接触面或接触曲面的切面）、弹力存在与否的判断（定义法或假设法）,（3）弹力产生原因的分析（如：一本书放在桌面上）,4.,摩擦力,（,1,）定义、产生条件（,3,个）、大小（）,（,2,）方向（总跟接触面相切并与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反）,（,3,）摩擦力可以是阻力也可以是动力；可以与物体运动方向相反也可以相同,（,4,）静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用,（,5,）滑动,f,（或最大静,f,）跟压力成正比并和接触面的性质有关；静,f,在未达到最大,f,时不跟压力成正比,【,注：计算摩擦力时，应先判断是静,f,还是滑动,f】,六、力的合成与分解（遵循平行四边形定则）,1、合力、分力以及共点力的概念,2、合力与分力的大小关系：,合力可以大于、小于或等于分力；,当合力一定时，增大分力之间的夹角，分力变大；当分力一定时，增大分力之间的夹角，合力变小,合力范围：,（推广到三个共点力的合力范围）,3、分力的唯一性以及作图法求最小分力的两种情况（P58）,七、力的平衡及其应用（状态：静止或匀速直线运动）,（1）物体的平衡条件：,物体的合外力为0或物体的加速度为0,推广：n个共点力的作用下使物体平衡，则任n-1个力的合力一定与第n个力等值反向,（2）解题方法：,力的合成、分解、力的正交分解,（3）判断在平衡状态下几个力的夹角变化过程中某些力如何变化（函数表达式法和作图法）,牛顿运动定律部分,一、牛顿第一定律（惯性定律）,1.内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。,2.意义（解读定律内容）,（1）运动状态的改变,速度的改变 产生加速度,力是物体产生加速度的原因（不是维持物体运动的原因）,（,2,）物体不受外力时处于静止或匀速直线运动状态,拓宽：如果物体所受,合外力为零,（物体不受外力作用或所受的所有外力的力为零），则物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。,（,3,）外力的作用：迫使物体改变运动状态（力是改变物体运动状态的原因）,（,4,）惯性（不要把惯性与牛顿第一定律混淆）,1,）概念：物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,2,）一切物体都具有惯性。惯性是物体的固有属性，与运动状态或是否受力无关。,3,）质量是惯性大小的唯一量度。惯性的大小意味着改变该物体运动状态的难易程度。,二、牛顿第二定律（牛顿运动定律仅适用于低速运动的宏观物体）,1.内容、表达式（注意K1的情况）,2.四性,（1）矢量性：大小、方向,（2）瞬时性：力与加速度瞬时对应。同时产生、同时变化、同时消失,（3）同一性：F、m、a对应同一物体、同一时刻,（4）独立性：每个力都可以产生各自的加速度，物体的实际加速度是每个加速度的矢量和,3.,牛顿第二定律的应用,关键求,a,力和运动联系的桥梁,【,几种不受其他外力（仅,G,、,N,、,f,）情况下的加速度,】,（,1,）粗糙水平面,（,2,）光滑斜面,（,3,）粗糙斜面,三、牛顿第三定律,1.内容、表达式,2.一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别,2,作用力和反作用力与平衡力的区别和联系,四、牛顿三个运动定律之间的区别与联系,特别提醒：,应用牛顿第二定律解题时，常借助牛顿第三定律将物体受力进行转换,四、超重和失重,1.定义：,2.实质：物体本身的重力（即实重）不变，只是拉力或压力大小（即视重）发生变化,3.超重和失重仅取决于加速度的方向,与速度无关；,完全失重（a竖直向下并等于g）此时，一切由重力产生的物理现象都会完全消失,2,视重、失重和超重的关系,3.,“,超重,”,与,“,失重,”,的本质,(1),超重与失重现象仅仅是一种表象，所谓超重与失重，只是拉力,(,或支持力,),的增大或减小，是,“,视重,”,的改变，改变量为,ma,，,a,为物体竖直方向的加速度,(2),物体处于超重状态时，物体不一定是向上加速运动，也可以是向下减速运动，即只要物体的加速度方向是向上的，物体就处于超重状态，物体的运动方向可能向上也可能向下同理，物体处于失重状态时，物体的加速度向下，物体既可以做向下的加速运动，也可以做向上的减速运动,(3),无论是超重还是失重，物体所受的重力都没有变化,受力分析要点,1每分析一个力，都应能找出该力的施力物体，以防止多分析出没有施力物体的并不存在的力不要把物体惯性的表现误认为物体在运动方向上受到一种力的作用,例如：滑冰者停止用力后向前滑行的过程中，不要误认为他受到一个向前的冲力作用,2不要把某个力和它的分力同时作为物体所受的力，也不要把某几个力与它们的合力同时作为物体受到的力应只保留物体实际受到的力,例如：静止于倾角为,的斜面上的物体，如果已分析了重力,G,，就不能同时说物体还受到下滑力,G,sin,和垂直于斜面向下的分力,G,cos,.,3要养成按先画非接触力(如重力)再画接触力(如弹力、摩擦力)的顺序分析物体受力的习惯，在分析接触力时要注意受力物体与其他施力物体的接触处最多存在两个力(弹力、摩擦力)，有可能只有一个力(弹力)，也有可能无力作用,4画受力图时，只画物体受的力，不要画研究对象对其他物体施加的力,5,要结合物体的运动状态，应用牛顿第二定律进行受力分析,图,1,例如，如图,1,所示，物体,A,、,B,叠放在一起，在作用于,B,物体上的水平拉力,F,作用下向右以加速度,a,做匀加速运动，在分析,A,、,B,间的静摩擦力时，就可根据牛顿第二定律，,A,所受的静摩擦力方向沿接触面向右，并可由牛顿第二定律求出这一静摩擦力的大小,F,静,=,m,A,a,.,6,从牛顿第三定律出发，依据力的相互性，转换研究对象，分析物体受力，可以化难为易,1,、明确研究对象（方法：隔离法整体法）,。,2,、受力分析的顺序：,（,1,）先分析重力（方向总是竖直向下）,（,2,）接着分析弹力（用假设法判断）,（,3,）再分析摩擦力（用假设法判断）,（,4,）最后分析外力,(,外力可以方向不变地平移,),分析物体受力的一般程序：,不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆,在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止,漏力和添力,注意,例、如图所示，一木块放在水平桌面上，,在水平方向共受到三个力即,F,1,、,F,2,和摩擦力,作用木块处于静止状态。其中,F,1,=10N,，,F,2,=2N,若撤去力,F,1,，则木块在水平方向受到,的合力为：,A,、,10N,，方向向左,B,、,6N,，方向向右,C,、,2N,，方向向左,D,、零,F,1,F,2,左,右,二、探究弹簧伸长量与弹力的关系（次要）,三、探究滑动摩擦力的大小与物体间压力的关系（次要）,四、验证平行四边形定则（参考实验专题）,【注意几个步骤中的方向以及结点位置不动】,1.减小实验误差：力尽量大些，夹角尽量小些，细线尽量长些,2.合力的实验值和理论值图像的区别（实验值一定跟细线在同一条直线上）,3.结点不动，转动某个弹簧秤，观察2个弹簧秤的示数如何变化？（动态分析）,五、探究加速度与力、质量的关系,（控制变量法）,1.实验步骤、实验仪器,2.注意事项,（1）平衡f（不挂重物）,（2）始终保证 （10倍以上）,（3）细线与木板平行,（4）小车停止时的位置不与定滑轮相碰,3.注意事项中（1）（2）的误差与图形相结合的分析,4.求a（参考第一个实验）,