学弈课件-(3).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学六年级语文上册,学 弈,1,三人行，必有我师。,读书百遍，其义自见。,温故而知新。,学而时习之。,1.,你怎样理解这些警句？,2.,跟我们平时所用的书面语言比较一下，这些警句有什么特点？,读一读,2,这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。,三人行，必有我师。,读书百遍，其义自见。,温故而知新。,学而时习之。,3,学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。,今天我们将要学习的,学弈,就是一篇文言文，仅有,5,句话，,70,个字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蕴含着警示世人的道理。,4,文言文两则 学弈,弈：下棋,5,y,围棋,下棋,弈,导入新课,6,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,7,孟子,(,约公元前,372,前,289,年,),战国,时思想家、政治家。名,轲,。邹,(,今山东邹县东南,),人。,作者简介,提出“,民贵君轻,”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“,孔子,”学说的继承者，有“,亚圣,”之称。著作有,孟子,。,8,y,y j f y,学,弈,与,之,俱,学,弗,若之,矣,hu hngh zhu y,诲,鸿鹄,弓,缴,弗若,与,我会认,9,【,字音,】,思援,yu,n,弓缴,zhu,而射之,为,w,i,是其智弗,f,若与,y,？,10,弈秋，通国之,/,善弈者也。使,/,弈秋,/,诲,/,二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之为听；一人,/,虽,/,听之，一心以为有,/,鸿鹄,/,将至，思,/,援弓缴,/,而射之，虽,/,与之,/,俱学，弗若之矣。为是,/,其智,/,弗若与？曰：非,/,然也。,朗读节奏,读,学 弈,11,弈秋，通国之善弈者也。,弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。,通国：全国。,之：的。,善：善于，擅长。,弈：下棋。,者：的人。,12,弈秋，通国之善弈者也。,通国：全国。,之：的。,善：善于，擅长。,译文：弈秋，是全国下围棋最好的人。,弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以,称为弈秋。,弈：下棋,13,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。,使,：,让。,诲：,教，教导。,其,：,他们。指学弈的两个人,。,惟,：,只。,专心致志,：,一心一意，集中精神。,译文,：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一,心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都,专心地听着。,14,一人虽听之，一心以为鸿,hn,鹄,h,将至，思援弓缴而射之，,之,：,指弈秋讲的内容。,援,：,拉、拉开。,鸿鹄,：,天鹅。,弓缴,：,弓箭（这里指系着丝绳的箭）。,射之,：,指鸿鹄。,译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。,15,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之,16,一人虽听,之,，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射,之,；,之,：,的话,之,：,鸿鹄,17,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,使：让。,诲：教导。,其：其中。,惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。,虽：虽然。,之：指弈秋的教导。,鸿鹄：天鹅。,援：引，拉。,缴：本课指带有丝绳的箭。,18,其一人,专心致志,，惟弈秋之为听,（专心致志）,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之,（三心二意）,聚精会神,全神贯注,全力以赴,一心一意,心不在焉一心二用心神不宁,19,虽与之俱学，弗若之矣。,之：他，指前一个人。,俱：一起。,弗若：不如。,矣：了。,20,虽与之俱学，弗若之矣。,之：他，指前一个人。,俱：一起。,弗若：不如。,矣：了。,译文：虽然与第一个人一起学，但是不如他。,21,为：因为。,与：吗。,曰：说。,非：不是。,为是其智弗若与？曰：非然也。,其：他的，指后一个人。,然：这样。,22,为：谓，说。,与：吗。,曰：说。,非：不是。,为是其智弗若与？曰：非然也。,其：他，指后一个人。,然：这样。,译文：说他的智力不如前一个人吗？,我说不是这样的。,弗若：不如。,23,？,为是其智弗若与？,曰,：非然也。,专心致志,成功,一心二用,失败,条件一样,态度不同,24,弈秋，通国之善弈者也。,弈秋：,通国：,之：,善：,弈秋，是全国的下棋高手。,译文,秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。,全国。,的。,善于，擅长。,25,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,使：,诲：,其：,惟弈秋之为听：,虽：,之：,鸿鹄：,援：,缴：,弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。,译文,本课指带有丝绳的箭。,引，拉。,天鹅。,指弈秋的教导。,虽然。,只听弈秋的教导。,其中。,教 导。,让。,26,虽与之俱学，弗若之矣。,之：,俱：,弗若：,矣：,虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。,译文,他，指前一个人。,一起。,不如。,了。,27,为：,曰：,非：,为是其智弗若与？曰：非然也。,其：,然：,难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。,译文,因为。,他的，指后一个人。,说。,不是。,这样。,28,弈 秋，,通 国,之,善,弈者 也。,全国,的,善于,29,使,弈秋,诲,二人弈，,其,一人专心致志，,惟弈秋之为听,；一人,虽,听,之,，一心以,为有,鸿鹄,将至，思,援,弓,缴,而射之。,（让）（教导）（其中）,（只听弈秋的教导）（虽然）（弈秋的教导）,（天鹅）（引，拉,),（箭）,30,虽与之,俱,学，,弗若,之,矣,。,为,是,其,智 弗 若,与,？,曰,：,非,然,也。,（一起）（不如）（了）,（因为）（他的，指后一个人）（吗）,(,说,)(,不是,)(,这样,),31,注释,弈：,下棋。,弈秋：,秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋,。,通国：,全国。之：的。,善：,善于，擅长。,者：,的人。,使：,让。,诲：,教导。,其：,其中。,惟弈秋之为听：,只听弈秋的教导。,虽：,虽然。,之：,指弈秋的教导。,鸿鹄：,天鹅。,援：,引，拉。,缴：,本课指带有丝绳的箭。,之：,他，指前一个人。,俱：,一起。,弗若：,不如。,矣：,了。,为：,因为。,其：,他的，指后一个人。,与：,吗。,曰：,说。,非：,不是。,然：,这样。,32,弈秋，是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗吗？说：不是这样的。,学弈,参考译文,33,弈秋，通国之 善弈者也。使 弈秋 诲 二人弈，其一人 专心致志，惟 弈秋之为听；一人 虽 听之，一心以为 有鸿鹄 将至，思 援弓缴 而射之。虽 与之 俱学，弗若之矣。为是 其智 弗若与？曰：非 然也。,学 弈,朗读、停顿,34,文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。,主要内容,35,将下列句子译成现代文。,你能行,1.,使弈秋诲二人弈。,2.,思援弓徼而射之。,3.,为是其智弗若与？,（人们）让弈秋教两个人下棋。,想着引弓箭去射天鹅。,以为,(,说,),是这个,(,人,),的智力比不上,(,那个人,),吗？,36,看图用自己的话叙述故事,37,1.,读准字音，读通句子。,2.,逐字逐句，理解意思。,3.,用自己的话说说全文的意思。,4.,朗读课文，背诵课文。,文言文学习方法,38,知识巩固,（一）,一、解释词意。,弈：,诲：,善：,鸿鹄,:,援：,俱：,弗若：,然：,下棋,教导,善于，擅长,天鹅,引，拉,一起,不如,这样,39,说说,“,之,”,和,“,其,”,各当什么讲,之,通国之善弈者也（）,的,思援弓缴而射之（）,天鹅,虽与之俱学（）,他，指前一个人,其,其一人专心致志（）,其中,为是其智弗若与（）,他的，指后一个人,40,说说下列,“,之,”,分别指什么。,1.,一人虽听之,(),2.,思援弓缴而射之,(),3.,虽与之俱学,(),4.,弗若之矣,(),弈秋的教导,鸿鹄,他，指前一个人,他，指前一个人,练一练,41,道理,学习应专心致志，不可三心二意。,总结,通过读,学弈,，有哪些收获？,42,【,作业,】,背诵并默写全文。,43,揠苗助长,来源于,孟子,公孙丑上,：宋人有闵其苗之，不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（,o,枯干）,矣。,（比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟）,刻舟求剑,来源于,吕氏春秋,察今,，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（,j,急）,契（,q,用刀雕刻）,其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。,（用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。,44,画蛇添足,来源于,战国策,齐策上,楚有祠者，赐其余人卮（,zh,古代盛酒的器皿）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。,（比喻多此一举，反而弄巧成拙。）,45,孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”,孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”,孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”,孟子曰：“不以规距，不能成方员（圆）不以六律，不能正五音。”,孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”,46,孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”,君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（君子有三种乐处，但是以德服天下并不在其中。父母都健康，兄弟没灾患，是第一种乐趣；抬头无愧于天，低头无愧于人，是第二种乐趣；得到天下优秀人才而对他们进行教育，是第三种乐趣。）不耻不若人，何若人有？（不以赶不上别人为羞耻，怎么能赶上别人呢？）穷则独善其身，达则兼善天下。,47,孟子曰：仁者无敌。（仁德的人是无敌于天下的。）,生于忧患而死于安乐也。（忧愁患害足以使人生存，安逸快乐足以使人死亡。）,无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。,48,再 见,49,