人教版三上《掌声》-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请欣赏,爱的奉献,让世界更美好！,爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；爱，还可以怎么表达？本组课文会告诉我们怎样去在别人。,让我们献出自己的爱，使生活变得更加美好。,读了课题你想知道什么？,29.掌声,我想知道：,1.,哪来的掌声？,2.,谁给谁掌声？,3.,为什么给她掌声？,4.,掌声对她产生了什么影响？,初读课文,1.,自由读课文,:,自学生字，借用工具书理解词语。画出让你感动的句子。,2,.,标出自然段，画出总起段和总结段。,3.,思考同学们提出的问题。,学习生字,愿 自愿 愿意 姿 姿势 姿态 势 形势 势力,投 投降 投球 况 情况 状况 吞 吞吐 吞进,烈 热烈 烈火 绪 情绪 头绪 述 讲述 述说,普 普通 普遍 通 通过 通车 鼓 鼓励 锣鼓,励 激励 勉励 麻 麻烦 麻药 症 病症 症状,疾 疾病 残疾 镇 集镇 镇上,掌声 文静 麻（,）痹（,）症（,）,愿意 姿（,）势（,）,轮流,热烈,情况（,）慢吞吞 注视,持久 平息 镇（,）定 情绪（,）讲述,（,）,动听 普通 鼓,(),励,(),m,b,zhn,g,z,sh,ku,n,g,zhn,x,sh,g,l,我会读词语,掌声 文静 愿意 姿势,轮流 情况 慢吞吞 注释,热烈 持久 平息 情绪,讲述 普通话 动听 鼓励,犹豫 骤然 镇定 鞠躬,犹豫 歧视,一摇一晃 麻痹症,记住多音字,l,o,(,落下残疾,),落,lu,(,落叶,),（落后）,l,(,丢三落四,),（落下）,di,o,（调动）（声调）,调,tio,（调味）（调压器）,研读课文,“,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！”,（全文总结段）,英子的信,我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气,微笑着面对生活,。（总结段）,英子的来信,是什么改变了小英？,掌 声,快速默读课文第一自然段,回答问题：,1,、原来的英子是一个什么样的小女孩？,2,、边读边勾划出最让你难过,的语句。,动一动,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为,她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势,。（全文总起段）,小儿麻痹症：,急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，,多见于婴幼儿，,85%,的患者在,6,个月,3,岁之间发病,，主要症状是发热，全身不适，头痛，肌肉瘫痪，运动功能障碍,严重时导致瘫痪。,文静 胆怯 自卑 忧郁,原来英子的性格：,读课文,第,至,自然段,思考：,1.,教室里响起了几次掌声？,2.,分别在什么情况下响起的？,3.,从这两次掌声之后，英子有什么变化,?,4.,这篇课文让你明白了什么道理？,3.,在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。,4.,就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起掌声，那掌声热烈而持久。,1.,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,2.,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。,第一次掌声,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,（为什么？）,（她的故事十分动人，普通话也说得很好，声音也十分动听。）,第二次掌声,英子向大家,深深地鞠了一躬,，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,开朗 快乐 自信爱与人交往,英子变成：,演讲前的英子,演讲后的英子,我来填,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞,自卑,自信,演讲前的英子,演讲后的英子,自卑,自信,我会填,她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,英子立刻把头低了下去,犹豫了一会儿，才慢吞吞地站了起来，眼圈红红的,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,同学们为什么给英子,掌声,？,第一次掌声和,第二次掌声,有什么不同？,第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里对英子说什么？,（,你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你,.,）,第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里对英子说什么？,（,你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人,）,从英子的,变化,和,两次掌声,中，你体会到了什么？,尊重，理解，鼓励可以改变一个人！,世界上的每一个人，都需要掌声。,掌声是,温暖的阳光,，,照亮了心灵的黑暗,。,掌声是,，,。,掌声是,，,。,掌声是,，,。,我的掌声，包含着我的,，,你的掌声，能带给我,，,让我们珍惜别人的掌声，,也不要忘记把自己的掌声献给别人。,我来写,世界上的每一个人，都需要掌声。,掌声是温暖的阳光，,照亮了心灵的黑暗。,掌声是柔和的微风，,吹拂着前进的你我,。,掌声是辽阔的天空，,打开了勇气的大门,。,掌声是浩瀚的海洋，,淹没了自卑的从前,！,我的掌声，包含着我的,心中的爱,你的掌声，能带给我,阳光、微风、天空、海洋,让我们珍惜别人的掌声，,也不要忘记把自己的掌声献给别人！,我来读,我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,英子的来信,残疾人奥运会,你知道吗？,感动中国之,邰丽华,颁奖辞：,从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性高洁，一个朴素女子为我们呈现了华丽的奇迹。,是鼓励 忧郁变开朗,29,掌声,是关爱 自卑变自信,尊重，理解，,鼓励可以改变一个人！,总结板书,我的作业,1,、把这个故事讲给爸爸 妈妈或小朋友听。,2,、写一句鼓励或赞美的话送给你身边需要帮助的人。,下课了同学们再见,