人教版九年级化学第六单元课题-PPT.ppt

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新,1,、小强知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定做一个无壳鸡蛋送给妈妈，他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质,A,、味精,B,、白酒,C,、酱油,D,、醋,2,、下列是一些常见气体的发生装置和收集装置，选用如下图所示的代号（,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,、,G,）填入下表：,D,实验室制取气体,发生装置,收集装置,氧气（加热氯酸钾）,氧气（过氧化氢）,二氧化碳,A,E或F,C,E或F,C,E,O,2,CO,2,一.二氧化碳（CO,2,）,1.二氧化碳的性质,（1）物理性质,色、味、态：无色、无味的气体。,密度：1.993克升，比空气大。,【设计实验】证明CO,2,密度比空气大。,CO,2,CO,2,标况下，,CO2,=1.977,克,/,升,比空气的密度大。,方法一,CO,2,灭火实验,方法二,方法三.,向气球里通CO,2,，把气球放入空气中，气球在空气中下沉，证明CO,2,的密度比空气大。,溶解性：可溶于水。,升华性:,“干冰”（固体二氧化碳）具有,升华性。,（2）化学性质,CO,2,不能燃烧，也不能支持燃烧。,不能供给呼吸,实验探究二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应?若发生反应，生成什么物质？设计实验证明生成物是什么物质。,向小花上喷稀醋酸,向小花上喷水,向二氧化碳中放入喷水后的小花,CO,2,跟H,2,O反应,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,(碳酸),H,2,CO,3,=H,2,O+CO,2,（不是CO,2,的化学性质）,(碳酸),【实验65】现象,.紫色石蕊+稀醋酸,红色,（酸）,.紫色石蕊+H,2,O,不变色（,紫色,）,.紫色石蕊+CO,2,（干燥）,不变色（,紫色,）,.紫色石蕊+H,2,O+CO,2,红色,实验65采用的探究方法是对比法。,CO,2,跟石灰水【C,a,(OH),2,氢氧化钙溶液】的反应,CO,2,+C,a,(OH),2,=C,a,CO,3,+H,2,O,碳酸钙,白色,【解释现象】,1.CO,2,能使石灰水变浑浊的原因。,2.用石灰浆砌墙、粉墙，开始墙壁越来越潮湿，,一段时间后，墙壁变硬，其原因是什么？,CO,2,跟石灰水反应生成白色了不溶于水的碳酸钙，碳酸钙悬于,水中，呈现浑浊现象。CO,2,+C,a,(OH),2,=C,a,CO,3,+H,2,O,开始墙壁越来越潮湿，是因为石灰浆里C,a,(OH),2,与CO,2,反应,产生了H,2,O;CO,2,+C,a,(OH),2,=C,a,CO,3,+H,2,O.,后来，墙壁变硬,是因为水分蒸发，墙壁上附着C,a,CO,3,的原因。,3.长期使用的石灰水瓶内壁会出现白圈，原因是什么？,如何除去白圈？,4.石灰窖的水长期静置，水面上会出现白膜，,原因是什么？,石灰水与空气中二氧化碳反应，生成了碳酸钙，附在瓶内壁，,出现白圈；CO,2,+C,a,(OH),2,=C,a,CO,3,+H,2,O,用稀盐酸除去白圈C,a,CO,3,+2HC,l,=C,a,C,l,2,+H,2,O+CO,2,石灰水与空气中二氧化碳反应，生成了碳酸钙，,浮在水面上形成白膜。,CO,2,+C,a,(OH),2,=C,a,CO,3,+H,2,O.,CO,2,的物理性质：,1、色、味、态：无色、无味的气体,2、密度：密度比空气大 1.977g/L,3、溶解性：可溶于水,4、升华性：,“,干冰,”,（固态CO,2,）具有升华性,CO,2,的化学性质：,1,、,不能供给呼吸,2,、,既不燃烧，也不支持燃烧，。,3,、与水反应，生成碳酸。,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,4、CO,2,与石灰水的反应,CO,2,Ca(OH),2,CaCO,3,H,2,O,小结,课 题,3,二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳,二氧化碳对生活和环境的影响,植物光合作用,温室中气体肥料,沫灭火机,制碳酸饮料,灭火,贮存食品,人造舞台云雾,人 工 降 雨,干冰作制冷剂,2.,CO,2,对生活和环境的影响,（1）有利（用途）,灭火。因为CO,2,具有,_,、,_ _,性质,。,密度比空气大（物理性质）,不能燃烧，也不支持燃烧,（化学性质）,制纯碱（N,a,2,CO,3,碳酸钠）、碳酸饮料、尿素等。,“干冰”可作制冷剂。（用于人工降雨、冷藏食物、,制作影视仙境）,作绿色植物的养料。,（2）不利,空气中CO,2,含量超过正常值（0.03），,对人体健康产生影响。,导致,“温室效应”,注：,a.,空气中二氧化碳不断上升的原因_,_,、,_,_.,b.,防止,“温室效应”采取的措施（低碳生活）,P121,课堂练习：P123 7,消耗的化石能源急剧增加,森林不断减少,日常生活中，尽量不使用一次性筷子，双面使用纸。,1,、写出下列物质的化学式,:,(1),碳 酸,_ ,(2),干 冰,_,(3),石灰水中 主要成分,_,(4),碳酸钙,_,。,2,CO,3,CO,2,Ca(OH),2,CaCO,3,2,、,把二氧化碳气体通过,_,色石蕊试液,石,蕊试液变,_,色,该反应的化学方程式是,将溶液加热又变成,_,色,反应方程式为。,紫,红,CO,2,+H,2,0,H,2,CO,3,紫,H,2,CO,3,H,2,O+CO,2,巩固练习：,课 题,3,二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳,3、有关CO,2,性质的叙述正确的是（）,A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红,B、难溶于水，比空气重，无毒,C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧,D、因为它有毒，所以不能供呼吸,C,课 题,3,二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳,4、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（）,A、将气体通入紫色石蕊溶液中,B、将气体从一个容器倒入另一容器中,C、将点燃的木条伸入集气瓶中,D、将气体通入澄清的石灰水中,D,5、下列有关二氧化碳说法正确的是（）,A、二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生,B、二氧化碳可用燃着的木条鉴定,C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸,反应制备,D、干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水,A,课 题,3,二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳,6、,将充满二氧化碳的集气瓶倒立在盛有紫色石蕊试液的水槽中，过一会儿观察到的现象是 _ 和 _，再将试管内的液体加热，又可观察到,，有关化学方程式,。,试管内的液面上升,试管内的液体变红,液体由红色变成紫色,CO,2,+H,2,O,H,2,CO,3,H,2,CO,3,H,2,O+CO,2,二.一氧化碳（煤气的主要成分）,1.物理性质,（1）色、味、态：无色、无味的气体。,（2）溶解性：不（难）溶于水。,（3）密度：比空气略小。,注：,CO只能用排水法收集。,当气体的相对分子质量 M,r,(,气,),29 ,气,空气,.M,r,(,气,),29 ,气,空气,2.化学性质,（1）可燃性,现象：,火焰呈蓝色放出热量,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。,化学方程式：,CO+O,2,=CO,2,2,2,点燃,（奇变偶法配平）,（2）毒性：CO有剧毒（CO跟人体血液里的血红蛋白,结合使人体缺氧而中毒。）,【讨论】,P,122,课 题,3,二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳,尾气处理,(3)CO跟C,u,O的反应还原性,a.,步骤：验纯 通,CO ,加热,停止加热 停止通,CO,反应前要先通,CO,，后加热。（排尽玻璃管里空气，防止CO与空气混合，加热，发生爆炸。）,反应后要先停止加热，后停止通,CO,。（防止刚生,成的热的铜跟空气里氧气反应又生成氧化铜,2 C,u,+O,2,=2CUO）,尾气的处理方法:用气囊收集起来、用酒精灯烧掉。,原因：尾气（CO）有毒，排放到空气里污染空气。,b.,注意事项,CO,+,C,u,O=C,u,+,CO,2,黑色 红色,CO得氧，是还原剂，具有还原性。,CO+F,e,2,O,3,=F,e,+CO,2,冶铁原理：,3,3,2,(观察法配平),注：观察法配平适用于得氧、失氧的反应。,c,.,现象：,黑色的C,u,O 变成了红色；,澄清的C,a,(OH),2,溶液变浑浊。,d.,化学方程式,高温,Fe,2,O,3,+CO=,高温,Fe+CO,2,3,3,2,一氧化碳可用于炼铁,3.用途：,作燃料,冶炼金属,小结：CO、CO,2,性质差别很大的原因是,不同。,决定,（结构,性质,）,体现,P122 课外实验,二氧化碳分子,一氧化碳分子,分子构成,总结一氧化碳的性质、用途,物理性质,（1）色、味、态：无色、无味的气体。,（2）溶解性：不（难）溶于水。,（3）密度：比空气略小。,化学性质,(,重点,),（1）可燃性 2 CO+O,2,=2CO,2,点燃,（2）毒性：CO有剧毒,(3)还原性（CO跟C,u,O、F,e,2,O,3,等金属氧化物的反应）,CO+C,u,O,=,C,u,+CO2,用途,作燃料、冶炼金属,3,CO+F,e,2,O,3,=,2,F,e,+,3,CO,2,高温,课 题,3,二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳,家庭小实验（P,122,）,现象：,有大量气泡产生，蛋壳不断减少，玻璃片上澄清石灰水变浑浊。,根据现象可推知反应后生成了二氧化碳，证明鸡蛋壳中含有碳酸根，则鸡蛋壳中可能含有碳酸钙。,结论：,练习,1,、物质的某些性质可能对人类有利，也可能对人类不利，请仿照事例填写下表：,物 质,有利的一面,不利的一面,氧 气,供给呼吸、支持燃烧,使金属表面锈蚀,一氧化碳,二氧化碳,作燃料、冶炼金属,有毒，污染空气,灭火、制碳酸饮料,温室效应,课 题,3,二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳,居 巢 黄 麓 谢 玉 荣,2,、煤气的主要成分是一氧化碳，下列说法中不属于一氧化碳性质的是（）,A,、煤气有可燃性,B,、煤气有还原性,C,、煤气有特殊气味,D,、煤气有毒,C,3,、类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸,H,2,C,2,O,4,的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：,小明首先根据草酸中含有,元素，可推测生成物中含有水。,小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：,【假设一】生成物中有二氧化碳,实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是,，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。,氢和氧,澄清石灰水变浑浊,课 题,3,二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳,居 巢 黄 麓 谢 玉 荣,【假设二】生成物中有一氧化碳,实验二：小明用右图装段进 行实验，从而证明生成物中含有 一氧化碳。请回答：,A,装置中黑色固体粉末是,(,填化学式,),，,A,装置中的实验现象是,。,讨论交流：,小芳认为，小明的,“,实验二,”,不需要,B,装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：,(,填,“支持”或“不支持”,),，请说出你的理由：,小芳认为，从环保的角度看,，“实验二”,装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：,，处理的方法是,。,CuO,黑色固体变为红色,支持,只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳,缺少尾气处理装置,将尾气通到酒精灯的火焰上,常见几种气体的鉴别,空气,氮气,氧气,CO,2,CO,燃着的木条,正常燃烧,空气,燃烧更旺,氧气,燃烧产生蓝色火焰,CO,火焰熄灭,N2,、,CO2,澄清的石灰水,CO,2,变浑浊,N2,不变浑浊,以下幻灯片备用,C,a,O跟干燥的CO,2,不反应，C,a,O跟潮湿的CO,2,反应：,C,a,O+H,2,O=C,a,(OH),2,C,a,(OH),2,+CO,2,=C,a,CO,3,+H2O,总反应：C,a,O+CO,2,=,C,a,CO,3,（这里水是催化剂）,水,还原性,联系,主要用途,毒性,与石灰水反应,与水反应,氧化性,可燃性,水溶性,密度,色 态 味,物质,CO,和,CO,2,的 比 较,物理性质,化 学 性 质,二氧化碳,一氧化碳,剧毒,无,无,点燃,2CO+O,2,CO,2,难溶于水,比空气小,无色无味气体,无色无味气体,无,CO+Cu=Cu+CO,2,无,CO,2,+Ca(OH)=CaCO,3,+H,2,O,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,CO,2,+C=2CO,无,在一般情况下，既不能燃烧也不能支持燃烧,可溶于水,比空气大,高温,2CO+O,2,=,CO,2,灭火 制汽水 温室肥料 化工原料等,燃料 冶炼金属,CO,2,+C=2CO,相互转化,点燃,高温,洗气装置,（除去气体中的杂质）,排水法集气,排水测气体体积,巩固练习,密度比空气大的气体,（O,2,、CO,2,、HC,l,、SO,2,）,密度比空气小的气体,（H,2,、CH,4,）,