广东省广州市花都区2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题（含答案）.docx

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020-2021 学年广东省广州市花都区七年级（下）期末
语文试卷
1
.
下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（
）
A. 矜持（jīn） 莅临（wèi） 硕．果（shuò） 姗姗来迟（shān）
．
．
．．
惊悚．（sǒng） 千钧．一发（jūn）
B. 傀怍．（zuò） 请帖．（tiē）
C. 譬．如（pì） 颤抖（ chàn） 忏悔（chàn）
忧心忡．忡．（ zhōng）
．
．
D. 俯瞰（kàn） 炽热（chì）
服侍．（shì）
气冲斗．牛（dǒu）
．
．
2
3
.
.
下列词语中，没有错别字的一项是（
A. 草率 署名 锋芒毕露 妇孺皆知
C. 峭壁 督促 以身作责 浩浩荡荡
下列加点的词语使用不恰当的一项是（
）
B. 怪诞 骋请 酣然入梦 不可捉摸
D. 斑澜 抹杀 微不足道 莫名其妙
）
A. 战争后的乡土家园破败不堪，流浪多年的人们还乡后目不窥园，感慨万千。
．．．．
B. 能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
．．．．
C. 他不仅有悲天悯人的情怀，而且还身体力行，常常去给贫苦困难的人送去温暖。
．．．．
D. 每个人都有缺点，比如有的人在大庭广众下会比较紧张，说话语无伦次。
．．．．
4
.
下列句子没有语病的一项是（
）
A. 通过一个学期共同的学习和生活，使同学之间的友谊更深厚了。
B. 看到贾玲表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
C. 我伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，在我心上也缓缓流过。
D. 家国情怀是人类共有的一种朴素情感，是国家和民族的精神凝聚力。
根据课本，补写下列古诗文的下句。
5
6
.
.
①
②
③
斯是陋室，______。（刘禹锡《陋室铭》）
落红不是无情物，______。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
可怜夜半虚前席，______。（李商隐《贾生》）
根据课本，补写下列古诗文的上句。
(1) ______ ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(2) ______ ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
(3) ______ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
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7
8
.
.
根据上下文，在横线上填写适合语境的古诗名句。
古诗中有英雄。诗句“万里赴戎机，关山度若飞”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，
奔赴战场时的飒爽英姿；诗句“______，______”展现了杜甫望岳时心怀天下、不
怕困难的豪迈气概。
【对联补写】
同学们利用课余时间，收集了不少对联，请你根据给出的上联，选出合适的下联
（
）
上联：松竹梅岁寒三友
下联：_____________
A. 春去来万紫千红
C. 春夏秋冬春为首
B. 桃李杏春风一家
D. 一城山色半城湖
9
.
五一前夕，学校开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与，
活动前，学生会主席给王老师写了一封邀请函，邀请函如下，请你帮他修改：
邀请函
敬爱的王老师：
校学生会于 4 月 29 日下午 3 点，在校报告厅举行“我的语文生活”活动， 请您
务必参加。
4
月 28 日
校学生会
①
②
划线句子用语不得体，请你修改： ______
邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见： ______ 。
1
0. 【招牌取名】
通过上街调查，同学们发现日常生活中招牌取名常有以下规律。
①
妙用典故：如“水帘洞茶楼”；②巧用成语：如“余味无穷”餐馆；③正话反说：
如“狗不理包子；④名人效应：如“李宁体育用品”；⑤影视歌曲：“发如雪”理
发店……
若干年后，假如你长大后成了一名创业者，想开一家店铺，请你为自己的店铺设计
一块有创意的招牌。要求：写出店铺名字并解释设计的原因。
①
②
店铺名：______。
设计原因：______。
11. 阅读下面选文，完成问题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：
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“
孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，
自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才
略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
肃遂拜蒙母，结友而别。
卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿
然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆
其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
康肃笑而遣之。
(1) 下列加点字解释不恰当的一项是 ______
A.但当涉猎，见．往事耳
见：看见
B.蒙乃．始就学
乃：于是
C.公亦以此自矜
矜：自夸
．
D.我亦无他，惟．手熟尔
惟：只，不过
(2) 请用现代汉语翻译语句。
尔安敢轻吾射！
(3) 根据文章内容，下列说法不正确的一项是 ______
A.“开卷有益”这个成语既适用于孙权，也适用于吕蒙，他们都通过读书学习，有
了不少收获。
B.“刮目相待”这个成语适用于吕蒙，他在短时间内获得突出的进步，使人不能用
以前的眼光看待他。
C.“熟能生巧”这个成语既适用于卖油翁，也适用于陈尧咨，他们都在自己的业务
方面通过长久的练习提高了水平。
D.“骄傲自满”这个成语既适用于吕蒙，也适用于陈尧咨，他们都仗着自己有才能
就骄傲自大，轻视旁人的劝告。
1
2. 阅读下面的文段，完成问题。
北人食菱
北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其
人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物
否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知
也。
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(1) 请解释下列加点词的意思。
①
②
夫菱生于水而．曰土产 ______
此坐．强不知以为知也 ______
(2) 北人“强不知以为知”有哪些表现？请说说这篇文章对你日后的学习有什么启
示？
1
3. 阅读下面诗歌，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1) 诗歌首联写出了农村丰收的年景，一个“① ______ ”字，写出了农家款待客
人倾其所有的盛情。颔联和颈联则分别从风光和② ______ 两个方面来描写。
(2) “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，在写景中闪烁着哲理的光彩，你
会在什么情况下引用这句哲理诗呢？
1
4. 阅读下面文字，完成问题。
材料一时下热播的、由网络小说《庆余年》改变的同名电视剧，引发全网热议。除
了改编尊重原著、表演到位、制作精良外，弘扬优秀传统文化是其成功的一个重要
原因。原著将千百年的中华传统美德“仁义礼智信”展现在众人眼前，用文化的力
量引发读者深深的情感共鸣。
近年出现的优秀网络文学作品，大都注意汲取传统文化营养，让民族文化精髓成为
这些作品的价值基因。例如入选“中国网络文学 20 年 20 部作品”的《诛仙》，
作为一部东方玄幻仙侠小说，用了蕴含东方文化神韵的故事来架构。在人物描写、
氛围营造和语言表达上，《诛仙》吸收和化用了《山海经》等古代文化典籍元素。
作者在创作中又受到《蜀山奇侠传》《鹿鼎记》等现代仙侠武侠小说影响，将其神
韵融入作品血脉，使《诛仙》对传统文化有独到的理解和艺术阐释。
网络文学创作实践一再表明，只有将中华优秀传统文化转化为网络作品的艺术魅力，
让民族文化中代代相传的优良传统融为文学的“精神血脉”，网络文学作品创作才
能有更宽广的发展之路。
（摘编自欧阳友权《传统文化是网络文学的“精神血脉”》，有改动）材料二近年
来，网络作家用传承中华传统文化的方式讲述网络文学故事，极大地丰富了网络文
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学的创作空间。
通过化用和改造的方式致敬经典作品，是网络文学传承优秀传统文化的重要途径之
一。如莲青漪的《狼毫小笔》，模仿唐诗宋词情韵兼备，描绘名胜古迹形神俱足，
演绎历史传说袭故弥新，受读者喜爱。
还原和再造传统文化中的经典意境，也是网络文学传承传统文化的典型创作模式。
纵观当红的网络文学作品，如《琅琊榜》《鹤唳华亭》等，往往营造一种古雅和精
致的意境，表现出对民族审美传统和优秀传统美德的认同和追慕。这些作品的成功
固然各有原因，但有一点大致相同，那就是原作者大多是酷爱古典文学之人，他们
对诗经楚辞、汉魏乐府、唐宋诗词中经典意境的巧妙借用和转化，让雅好此道的读
者对其作品爱不释手。
（摘编自陈定家《根植中华优秀传统文化，网络文学开掘宝贵资源》，有改动）材
料三中华悠久的历史给网络小说丰富的历史想象提供了广阔的空间，各个历史朝代
都被网络小说当作背景进行“演义”。例如《甄嬛传》《芈月传》等小说，或以真
实的历史为依据展开飞驰的想象，或虚构一段模糊的历史，演绎中国式的人情事理
与中国智慧，让读者从中获得愉悦和启迪。在传承古典文化的同时，网络作家们也
用现代观念对传统文化进行了创造性转化。例如《明朝那些事儿》尊重历史事实，
以现代人的情感讲述明朝历史故事，在人情事理的基础上，以中国人当下的社会视
角来分析历史，表达现代社会环境下的人生思考与历史感悟。
最后，我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕，
这样的创作方式偏离了正确的价值观，需要及时纠正。
（摘编自周志雄《网络文学如何传承中华文化》，有改动）
(1) 根据材料，下列说法不正确的一项是 ______
A.中华传统美德“仁义礼智信”以及诗经楚辞、汉魏乐府、唐宋诗词等中国古典文
学，为网络文学创作提供了丰富的营养。
B.近年来的优秀网络文学作品，都注意汲取传统文化营养，将民族文化精髓作为这
些作品的价值基因。
C.正因为网络作家将中华优秀传统文化融入到网络文学创作中，他们的作品才在很
大程度上引发了读者的情感共鸣。
D.很多网络作家不是机械地照搬历史和传统文化，而是对历史和文化进行创造性转
化，用现代人的视角讲述历史故事。
(2) 下列说法中，不能作为论据支撑材料二观点的一项是 ______
A.《斗破苍穹》运用大胆的夸张和奇异的想象，描绘了主人公收异火，寻宝物，炼
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丹药，斗魂族的传奇经历，讲述了艰苦修炼最终成就辉煌的故事。
B.《悟空传》在保留原著精神的同时，对故事重新架构，对人物进行重新解读，贴
合时代风格，是该作品的亮点。
C.《明朝那些事儿》以史料为基础，以年代和具体人物为主线，以个人观点讲述历
史，是网络化历史叙事的代表性作品。
D.《巫神纪》以传说中的“巫”为对象，结合中国神话传说与史前历史虚构了一个
上古世界，是一部颇有民族文化特色的热血玄幻作品。
(3) 根据材料二内容，说说网络文学作者是如何还原和再造传统文化中的经典意境
的？
(4) 结合三则材料，说说作者认为应该怎样借用传统文化发展网络文学？
5. 阅读下面文字，完成问题。
1
窗
泰格特（澳大利亚）
0
1 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，
透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以在每天上午和下午被扶起来坐上一个小时。这位病人的
病床靠近窗口一些。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读
书阅报，也不能听收音机、看电视……只能静静地躺着。
而且只有他们两个人。
0
2 两人经常谈天，一谈就是几个小时。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每
当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。
很显然，这个窗户正对着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上漫游着一群群野
鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手，在树林里散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩多姿、争相斗艳的牡丹花和金盏
草。
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在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场
板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。
躺着的病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
0
3 他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，
不靠窗的病人突然产生了一个想法：
为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？
为什么自己不应得到这种机会？
他为自己有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法
却愈加强烈。
他白昼无时不为这一想法困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医
生们却对加重的原因不得而知。
0
4 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。
这时，靠窗的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞
了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即
赶来。
但是，不靠窗的病人却纹丝不动地看着。
心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
稍过几天，剩下的这位病人立刻提出，是否能让他挪到窗口的那张床上去。
医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。
接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘
吁吁。
他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
（有删减）
(1) 文章中第 02 部分描写的窗外景色有哪些？文章用大量篇幅描写这些景色有什
么作用？
(2) 小说中给病友讲窗外景色的病人，在你心中是怎样的一个人？
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(3) 这篇小说的语言风格有什么特点？用这种语言风格行文有什么作用？
(4) 文章中最震撼人心的句子是哪一句？请分析这句话为什么会有这样的表达效
果？
(5) 这篇小说整体构思匠心独具，请结合自己的阅读积累，举一个在构思上类似的
例子并加以说明。
1
6. 按要求写作。
一句真诚的鼓励唤起你的信心和勇气，一段真挚的友谊唤起你的回忆和真情，一首
动听的歌曲唤起你的梦想和初心，一本深刻的书籍唤起你的思考与求索……生活中，
总有一种美好能让你回味，让你温暖。
请结合自身生活体验，以《遇见美好》为题写一篇文章。
作文要求：①字数不少于 600 字；②文中不能出现真实人名和校名；③除诗歌外，
文体不限。
1
7. 阅读下面的名著选段，完成问题。
鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼
摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正
要咬这个不幸的采珠人的时候看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向
船长冲来。船长弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼冲来
的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀插入鱼腹中。不过，事
情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼
的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就
是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把
我打翻了。船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨
鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了……
（节选自《海底两万里》）
(1) 结合文段内容，简要分析尼摩船长是个什么样的人。
(2) 在这部科幻小说中还有很多惊心动魄的情节，请再举一个例子。
(3) 《海底两万里》与《西游记》中都有大胆夸张的想象，请谈谈二者有什么不同。
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答案和解析
1
.【答案】D
【解析】A.有误，“莅临”的“莅”应读作“lì”；
B.有误，“请帖”的“帖”应读作“tiě”；
C.有误，“忧心忡忡”的“忡”应读作“chōng”；
D.正确。
故选：D。
本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断
加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选
项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字
义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到
准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2
.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，“骋请”的“骋”应写作“聘”；
C.有误，“以身作责”的“责”应写作“则”；
D.有误，“斑澜”的“澜”应写作“斓”。
故选：A。
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，
这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注
意同音字、形似字的区别与书写。
解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时
还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3
.【答案】A
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【解析】A.有误，目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。望文生义。
BCD.正确。
故选：A。
本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合
句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错
误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分
析其运用是否恰当。
4
.【答案】D
【解析】A.有误，成分残缺，应删去“使”；
B.有误，语义重复，应将“忍俊不禁”改为“忍不住”；
C.有误，语序不当，应将“也”放在“在”前；
D.正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、
语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压
缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1
．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明
确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句
子的毛病。
2
3
．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否
搭配得当。
．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，
先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4
5
.【答案】惟吾德馨,化作春泥更护花,不问苍生问鬼神
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【
①
②
③
解析】答案：
惟吾德馨（注意“馨”的书写）
化作春泥更护花
不问苍生问鬼神
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做
好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注
意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种
方法可供借鉴：
1
2
3
4
．保持良好的心态，培养识记兴趣。
．多种方式相结合，提高识记效果。
．提倡使用名句，巩固识记成果。
．留心特别词句，规避识记误区。
6
.【答案】【小题 1】我寄愁心与明月
【小题 2】此夜曲中闻折柳
【小题 3】不畏浮云遮望眼
【
（
（
（
解析】答案：
1）我寄愁心与明月
2）此夜曲中闻折柳
3）不畏浮云遮望眼
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做
好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注
意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种
方法可供借鉴：
1
2
3
．保持良好的心态，培养识记兴趣。
．多种方式相结合，提高识记效果。
．提倡使用名句，巩固识记成果。
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4
．留心特别词句，规避识记误区。
7
.【答案】会当凌绝顶,一览众山小
【解析】答案：
会当凌绝顶一览众山小（注意“凌”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做
好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注
意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种
方法可供借鉴：
1
2
3
4
．保持良好的心态，培养识记兴趣。
．多种方式相结合，提高识记效果。
．提倡使用名句，巩固识记成果。
．留心特别词句，规避识记误区。
8
.【答案】B
【解析】根据对联常识，对联的上下联必须词类相当，结构相应。上联中“松竹梅”为
三个并列名词，“三”为数词，只有 B 与其一致。
故选：B。
本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联
的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄
要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；
仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，
也不妨分说两事。
9
.【答案】删去“务必”。,落款中署名和日期位置调换
【
解析】①删去“务必”。
落款中署名和日期位置调换
②
第 12页，共 23页

①
本题考查用语的得体。在语言表达中，用语要规范、委婉得体，划线句中“务必”一
次语气过于生硬，应删除。
本题考查邀请函格式的把握。文中应把落款中署名和日期位置调换即可。
应用文的特点有：
②
（
（
（
（
（
1）实用性强；
2）真实性强；
3）针对性强；
4）时效性强；
5）格式比较固定。
1
0.【答案】车行天下,这是一个汽车用品经销商店，用了自我夸耀的手法，既表达汽车
行业的发展，又表明自己店铺商品质量好、服务优名扬天下的想法
【解析】答案：
示例：车行天下
这是一个汽车用品经销商店，用了自我夸耀的手法，既表达汽车行业的发展，又表明自
己店铺商品质量好、服务优名扬天下的想法。
本题考查拟写店名。根据题干的提示，结合自己的兴趣爱好来写即可。如：车行天下。
这是一个汽车用品经销商店，用了自我夸耀的手法，既表达汽车行业的发展，又表明自
己店铺商品质量好、服务优名扬天下的想法。
解答这道题，既可以按照同学调查发现的取名规律，也可以根据自己的理解另辟蹊径来
取名并解释原因。
1
1.【答案】【小题 1】A
【小题 2】D
【小题 3】
【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的
基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
A.有误，句意：知道历史就够了。见：了解；
BCD.正确。
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故选：A。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法
是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多
义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略
的成分补充完整。
重点词：尔，你。安，怎么。轻，轻视。句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？
（
3）本题考查学生对文章内容的理解能力。梳理语段内容，结合选项，找出理解有误
的一项即可。
ABC．正确；
D．有误，由“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”等语句可
以看出陈康肃有骄傲自大的表现。从“蒙乃始就学”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可
以看出，吕蒙不仅听取孙权的劝告，而且进步很快，“士别三日，即更刮目相待，大兄
何见事之晚乎”表现出的是吕蒙进步的欣喜和自豪，所以“他们都仗着自己有才能就骄
傲自大，轻视旁人的劝告”的评价不适用于吕蒙；
故选：D。
答案：
（
（
（
【
【
1）A
2）你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？
3）D
参考译文】
甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在手握权柄，不可以不读书。”吕蒙以军中事务繁
多做推辞。孙权说：“我难道是要你研究儒家经典当传授经学的学官吗？只不过希望你
大略有个印象，了解历史就够了。如果说没有时间，谁能比我更忙，我还经常读书，我
认为有天大的好处。”吕蒙才开始求学。后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃
一惊，说：“你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。”吕蒙说：“与读书人
分别几日，就要用另外的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚呢？”鲁肃于是就去拜见
吕蒙的娘亲，与吕蒙结交成为好友，然后告辞。
【
乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种
本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下
（
担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭
能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。
康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这
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也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你
怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”
于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入
（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别
的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。
“
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
之”的用法：
旁人皆为之感怆。（之：代词）
吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）
与民同游观之乐。（之：的）
予独爱莲之出淤泥而不染。（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
久之，目似瞑，意暇甚。（之：补充音节）
何陋之有？（之：宾语前置的标志）
马之千里者。（之：定语后置的标志）
1
2.【答案】【小题 1】连词，表转折
【小题 2】因为
【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在
句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
句意为：菱角明明是生长在水中的，那个北方人却说是在土里生长的。而：连词，表
转折；
①
②
（
句意为：这是因为他硬把不知道的说成知道的。坐：因为。
2）本题考查对文章的理解和感悟。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓
住关键语句来理解文章的主旨，据此来谈即可。根据文章内容，北人明明不知道菱角要
去壳后再吃，却假装知道，最后将生长在水里的菱角说成生长在土中。形象而深刻地讽
刺了这个“北人”不懂装懂，强不知以为知的态度。如果这个北人能自知其短，虚心学
习，当能“识菱、“去壳”。谁知他竟护其短，自以为知，自欺欺人的为“并壳入口”
辩护，以至闹出“前山后山，何地不有”的笑话。
答案：
（
（
1）①连词，表转折；②因为。
2）不知道菱角要去壳后再吃，却假装知道，竟护其短，自以为知，自欺欺人的为“并
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壳入口”辩护，最后将生长在水里的菱角说成生长在土中。在学习中要“知之为知之不
知为不知”，不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。
译文：
有个从出生以来就没有见过菱角的北方人，在南方做官。在酒席上吃菱角，连壳一
起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想掩盖自己的错误，于是说：“我不是
不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！”问的人又问：“北方也有菱角吗？”他说：“前
山、后山上，哪里没有呢？”菱角明明是生长在水中的，那个北方人却说是在土里生长
的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。
或：
一食或尽粟一石（有时）
或以钱币乞之（有的人）
或异二者之为（或许）
1
3.【答案】【小题 1】足
【小题 2】风俗
【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”
意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。“莫笑”
表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。颔联写秀丽的山
村自然风光，颈联描绘了南宋初年的农村风俗画卷。农家祭社祈年，充满着丰收的期待。
据此填空即可。
（
2）本题考查诗句的赏析。解答此题时，首先要明确这句诗歌原意是：山峦重叠水流
曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。然后围绕意思来描绘画面即
可。诗句中从“山重水复”到“柳暗花明”，从“疑无路”到“又一村”，既写出了山
西村山峦重叠、水流曲折的自然美景，也表现出诗人由最初的紧张急迫到愉悦惊喜的心
情，感到无路可走时，眼前却豁然开朗。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”后来的
衍生义：人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况--山回路转、扑朔迷离，
出路难寻，于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线
亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启
发，启发人们困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消长变
化的道理。据此理解概括即可。
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答案：
（
（
1）足 风俗
2）在我们遇到困难的时候会引用这句诗歌。
译文：
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流
曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已
经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一
定拄着拐杖随时来敲你的家门。
《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首记游抒情诗。此诗抒写江南农村日常生活，诗
人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽
之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来
夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和
谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。全诗立意新巧，手
法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握
作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。
四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
1
4.【答案】【小题 1】D
【
【
【
小题 2】A
小题 3】
小题 4】
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
ABC.正确；
D.有误，在传承古典文化的同时，网络作家们也用现代观念对传统文化进行了创造性转
化。
故选：D。
（
2）本题考查论据分析。材料二是“总分”结构，第一段即提出观点“近年来，网络
作家用传承中华传统文化的方式讲述网络文学故事，极大地丰富了网络文学的创作空
间”。A 项“《斗破苍穹》运用大胆的夸张和奇异的想象，描绘了主人公收异火，寻宝
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物，炼丹药，斗魂族的传奇经历，讲述了艰苦修炼最终成就辉煌的故事”没有体现出网
络作家用传承中华传统文化的方式讲述网络文学故事，所以不能作为材料二的论据。
故选：A。
（
3）本题考查文章内容概括。结合“近年来，网络作家用传承中华传统文化的方式讲
述网络文学故事，极大地丰富了网络文学的创作空间。通过化用和改造的方式致敬经典
作品，是网络文学传承优秀传统文化的重要途径之一”，概括为：化用和改造的方式致
敬经典作品；结合“还原和再造传统文化中的经典意境，也是网络文学传承传统文化的
典型创作模式”，概括为：还原和再造传统文化中的经典意境。
（
4）本题考查文章内容理解分析。结合材料一“网络文学创作实践一再表明，只有将
中华优秀传统文化转化为网络作品的艺术魅力，让民族文化中代代相传的优良传统融为
文学的‘精神血脉’，网络文学作品创作才能有更宽广的发展之路”，概括为：将中华
优秀传统文化转化为网络作品的艺术魅力；结合材料二“近年来，网络作家用传承中华
传统文化的方式讲述网络文学故事，极大地丰富了网络文学的创作空间”，概括为：用
传承中华传统文化的方式讲述网络文学故事；结合材料三“中华悠久的历史给网络小说
丰富的历史想象提供了广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说当作背景进行‘演
义’”，概括为：各个历史朝代都被网络小说当作背景进行“演义”。
答案：
（
（
（
（
1）D
2）A
3）化用和改造的方式致敬经典作品；还原和再造传统文化中的经典意境。
4）将中华优秀传统文化转化为网络作品的艺术魅力；用传承中华传统文化的方式讲
述网络文学故事；各个历史朝代都被网络小说当作背景进行“演义”。
材料一指出网络文学创作实践一再表明，只有将中华优秀传统文化转化为网络作品的艺
术魅力，让民族文化中代代相传的优良传统融为文学的“精神血脉”，网络文学作品创
作才能有更宽广的发展之路。材料二指出近年来，网络作家用传承中华传统文化的方式
讲述网络文学故事，极大地丰富了网络文学的创作空间。材料三指出中华悠久的历史给
网络小说丰富的历史想象提供了广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说当作背景进行
“
演义”。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到
答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定
要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
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5.【答案】【小题 1】（1）本题考查对文章的理解分析能力。第一问，可对第 02 部分
的内容概