《陈涉世家》莫时佳1ppt复习课程.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、作为线索人物。,2,、侧面烘托主要人物。,3,、推动故事情节的发展，为下文情节作铺垫。,4,、为表现主题服务。,课前提问（,2,分钟：,一、次要人物在文中一般作用,：,二、补叙的作用,补充情节，使事件完整揭开谜底,突出人物形象,陈 涉 世 家,司 马 迁,九年级语文组,议课组长：莫时佳,主备人：,莫时,佳,1,议课时间：8月2,4,日,上课,时间,:,第一周,9,月,1,日,第一课时,学习目标（,1,分钟）,1,、朗读全文，读准字音、读顺课文。,2,、掌握第一自然段、第二自然段中,“,二世元年七月,吴广以为然,”,的重点词语和句子的翻译。,自学指导一（,1,分钟）,朗读课文，注意下列红色词语的读音字形。,阳,夏,人 燕雀安知鸿,鹄,之志 发,闾,左,適戍,当,行 度,已失期 扶苏以,数谏,故,陈胜,王,置人所,罾,鱼腹中,忿恚,尉,尉果,笞,广,毋,斩,宁,有种乎,蕲 铚 酂 苦,柘,谯,皆来,会,计事,被,坚执锐,学生自学，教师巡视（,5,分钟）,阳,夏,人 燕雀安知鸿,鹄,之志 发,闾,左,適戍,当,行 度,已失期 扶苏以,数谏,故,陈胜,王,置人所,罾,鱼腹中,忿恚,尉,尉果,笞,广,毋,斩,宁,有种乎,蕲 铚 酂 苦 柘,谯,皆来,会,计事,被,坚执锐,l,zh sh,hng,du,shu jin,zng,wng,hu,ch,w,nng,q,zh,qio,hu,h,zh,cu,p,自学检测一（,3,分钟）,朗读课文,读准下列红色词语的读音,:,ji,f,n,h,自学指导二（,1,分钟）,阅读第一自然段、第二自然段中,“,二世元年七月,吴广以为然,”,，完成下列问题：,1,、结合注解，掌握红色词语的意思。,辍,耕,之,垄上,曰：,“,苟,富贵，,无相,忘。,”,若,为佣耕,燕雀,安,知,鸿鹄之,志哉！,”,发,闾左,適,戍渔阳九百人，,屯,大泽乡。,陈胜、吴广皆,次当行,，为屯长。,会,天大雨，道不通，,度,已,失期,。,法,皆斩,陈胜、吴广乃谋曰：,“,今,亡,亦死，,举大计,亦死，,等,死，,死,国可乎？,”,天下,苦,秦久矣。,扶苏,以数谏故,，上使外,将,兵。,今,或,闻无罪，二世杀之。,今,诚以,吾众,诈,自称公子扶苏、项燕，,为,天下,唱，宜,多,应,者。,”,吴广以为,然,。,2,、翻译重点句子。,（,1,）、陈涉,少,时，,尝,与人佣耕，,辍,耕,之,垄上，怅恨久之，曰：“,苟,富贵，无相忘。”,（,2,）、嗟乎，燕雀,安,知鸿鹄之志哉！,（,3,）、,会,天大雨，道不通，,度,已,失期,。失期，,法,皆斩。,学生自学，教师巡视（,5,分钟,),自学检测二,(8,分钟）,1,、朗读第一自然段,结合注解解释下列加红色的字词：,辍,耕,之,垄上,，,怅,恨久,之,“,苟,富贵，,无相,忘。,”,若,为佣耕,燕雀,安,知,鸿鹄之,志哉！,发,闾左,適,戍渔阳九百人，,屯,大泽乡。,陈胜、吴广皆,次,当行,，为屯长。,会,天大雨，道不通，,度,已,失期,。,失期，,法,皆斩。,今,亡,亦死，,举大计,亦死，,等,死，,死,国可乎？,去、往,停止,失望,如果,你,怎么,征发,通“谪”，发配 停驻,编次,当在征发之列,适逢，恰巧遇到,估计,按照法律,逃走,发动大事（指起义）,同样,为,而死,天下,苦,秦久矣。,扶苏,以数谏故,，,上使外,将,兵。今,或,闻无罪，二世杀之。,今,诚以,吾众,诈,自称公子扶苏、项燕，,为,天下,唱,宜,多,应,者。,吴广以为,然,。,苦于,因为,屡次,劝谏,缘故,率领 统帅,有的人,如果,把,冒称 假托,向,通,“,倡,”,，首发,应该,响应,正确,2,、,翻译下列句子，注意红色词语。,（,1,）、陈涉,少,时，,尝,与人佣耕，,辍,耕,之,垄上，怅恨久之，曰：,“,苟,富贵，无相忘。,”,陈涉,年轻,时，,曾经,同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉,停止,耕作,走到,田埂上休息，因失望而叹恨了很久，说：“,如果,有一天富贵了，可不要互相忘记。”,（,2,）、嗟乎，燕雀,安,知鸿鹄之志哉！,（,3,）、,会,天大雨，道不通，,度,已,失期,。失期，,法,皆斩。,唉，燕雀,怎么,知道鸿鹄的远大志向呢！”,（他们在这里）,恰巧遇到,下大雨，道路不通，,估计,已经,误期,。误期，,按照秦朝法律,都要被斩首。,教师,点拨（4分钟）,一词多义：,(,易错点）,1、,会,天大雨（）,与皆来,会,计事（）,2、,广,故,数言欲亡,（）,扶苏以数谏,故,（）,3、项燕为楚,将,（）,上使外,将,兵（）,适逢,聚集、聚会,故意,缘故,大将、将领,率领、统帅,4,、陈胜、吴广,乃,谋曰（,),当立者,乃,公子扶苏（）,5,、皆次当行，,为,屯长（,),为,天下唱（）,6,、以,数,谏故,(),卒,数,万人,(),于是、就,是,做，当,向,屡次,数词，几,通假字,（,1,）发闾左適戍渔阳九百人,（,2,）为天下唱，宜多应者,“適”通“谪”，发配,“唱”通“倡”，首发。,课堂小结（,1,分钟）,一、掌握重点词语：会、亡、等，苟富贵,。,二、,通假字,（,1,）发闾左適戍渔阳九百人,適”通“谪”，发配,（,2,）为天下唱，宜多应者,“唱”通“倡”，首发。,三、积累一词多义。,会 故 将 乃 数,当堂训练（1,5,分钟）,1、指出红色词语意义相同的一项是（）A 辍耕,之,垄上,/,送孟浩然,之,广陵,B 怅恨久,之,/,燕雀安知鸿鹄,之,志哉！C 以,数,谏故,/,卒,数,万人,D,陈涉,少,时,/,吾闻二世,少,子也,2、指出下列红色词语解释错误的一项（）,A,会,天大雨：适逢、恰巧遇到,B、失期，,法,皆斩：法律,C、上使外,将,兵：率领、统帅,D、,为,天下唱：向,3、解释,下列红色字的意思。,辍,耕,之,垄上,苟,富贵,今,亡,亦死,吴广以为,然,B,去、往,如果,逃走,正确,无意义，的,去，往,屡次，几,A,年少 小,按照法律,4,、翻译句子，注意红色词语的翻译。,(1),佣者笑而应曰：,“,若,为佣耕，何富贵也？,”,(2),扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。,(3),今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。,佣工们笑着回答说：“,你,是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”,扶苏,因为屡次劝谏的缘故,，皇帝派他在外面,带,兵。现在,有人,听说扶苏没有罪，二世却杀了他。,现在,如果把,我们的人,假称,是公子扶苏、项燕的队伍，,向,天下人首发，,应该,有很多,响应,的人。”吴广,认为（这个见解）很正确,。,选做题：翻译第一,自然段,、,第二自然段,中,“,二世元年七月,吴广以为然,”,。,译文,陈胜是阳城县人，字涉。吴广是阳夏县人，字叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田埂上（休息），因失望而叹恨了好久，说：,“,如果有一天（谁）富贵了，不要互相忘记。,”,被雇佣的人笑着回答他：,“,你是给人家耕地的，怎么能富贵呢,!,”,陈胜长叹说：,“,燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢,!,”,秦二世元年,7,月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进谪戍的队伍，担任戍守队伍的小头目。适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照（秦朝的）法律都要杀头。陈胜、吴广于是商量说：,“,现在逃走也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？,”,陈胜说：,“,天下的人苦于秦朝的统治很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当立为国君，该立为国君的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕是楚国的大将，屡次立功，爱护士卒，楚国人很爱戴他，有的人认为他战死了，有的人认为他逃走了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕（的部下），向天下人首发，应当有很多响应的人。,”,吴广认为（这个见解）很正确。,板书：,陈涉世家,（第一课时）,一、掌握重点词语：会、亡、等，苟富贵,。,二、,通假字,適”通“谪”，发配,“唱”通“倡”，首发。,三、积累一词多义。,课前提问（,2,分钟）：,1、解释下列加红色的字词：,辍,耕,之,垄上,，,怅,恨久,之,“,苟,富贵，,无相,忘。,”,若,为佣耕,燕雀,安,知,鸿鹄之,志哉！,去、往,停止,失望,如果,你,怎么,2,、,翻译下列句子,（,1,）、陈涉,少,时，,尝,与人佣耕，,辍,耕,之,垄上，怅恨久之，曰：,“,苟,富贵，无相忘。,”,陈涉,年轻,时，,曾经,同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉,停止,耕作,走到,田埂上休息，因失望而叹恨了很久，说：“,如果,有一天富贵了，可不要互相忘记。”,（,2,）、嗟乎，燕雀,安,知鸿鹄之志哉！,唉，燕雀,怎么,知道鸿鹄的远大志向呢！”,第二课时,学习目标（,1,分钟）,1,、学习第二自然段中,“,乃卜行,皆指目陈胜,”,和第三自然段。,2,、积累重点词语。,3,、翻译重点句子。,自学指导一（,1,分钟）,1,、朗读课文第二自然段中,“,乃卜行,皆指目陈胜,”,。,2,、朗读课下相应注解，解释下列红色词语。,卜者知其,指意,，曰：,“,足下事皆成，有功。然足下卜,之,鬼乎？,”,陈胜、吴广喜，,念,鬼，曰：,“,此教我先,威,众耳。,”,乃丹,书,帛曰：,“,陈胜,王,”,，置人所,罾,鱼腹中。,卒买鱼烹食，得鱼腹中,书,，,固以怪之,矣。,又,间,令吴广,之,次所,旁 丛祠中，夜篝火，,狐鸣,旦日,，卒中,往往语,，皆,指目,陈胜。,3,、翻译下列句子。,1),、乃丹,书,帛曰,“,陈胜王,”,，置人所,罾,鱼腹中。,2),、卒买鱼烹食，得鱼腹中,书,，,固以,怪之矣。,3),、又,间,令吴广之,次所,旁丛祠中，夜篝火，,狐鸣,呼曰,“,大楚兴，陈胜王,”,。,学生自学，教师巡视（,7,分钟）,自学检测一（,7,分钟）,1,、翻译下列红色词语。,卜者知其,指意,，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜,之,鬼乎？”,陈胜、吴广喜，,念,鬼，曰：“此教我先,威,众耳。”,乃丹,书,帛曰：“陈胜,王,”，置人所,罾,鱼腹中。,卒买鱼烹食，得鱼腹中,书,，,固 以怪之,矣。,意图,这件事,考虑，思索,威服,写,称王,用网捕,写了字的绸条,自然,通“已”已经,诧怪,这件事,又,间,令吴广,之 次所,旁 丛祠中，夜篝火，,狐鸣,旦日,，卒中,往往 语,，皆,指 目,陈胜。,私自，偷着,往 到,驻地,作狐狸嗥叫的声音,第二天,到处 谈论,指指点点，互相以目示意,2,、翻译下列句子。,（,1,）乃丹,书,帛曰,“,陈胜王,”,，置人所,罾,鱼腹中。,（,2,）卒买鱼烹食，得鱼腹中,书,，,固以,怪之矣。,（,3,）又,间,令吴广之,次所,旁丛祠中，夜篝火，,狐鸣,呼曰,“,大楚兴，陈胜王,”,。,（陈胜）于是用朱砂在绸条上,写,了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家,用网捕,来的鱼肚子里。,士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里,写了字的绸条,，,自然就已经,诧怪这事了。,（陈胜）又,暗地里,派吴广往,驻地,旁边的丛林里的神庙中，,夜间,用笼罩着火,，,装作狐狸嗥叫的声音,，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜称王。”,自学指导二,(1,分钟）,1,、朗读第三段，结合课下相应的注解，解释下列红色词语。,吴广,素,爱人，士卒多,为,用者。,将尉醉，广,故,数言欲亡，,忿恚,尉,藉第令毋,斩，而戍死者,固,十六七。,袒,右,为,坛而,盟,，祭,以,尉首。,攻大泽乡，,收,而攻蕲。,蕲,下,，乃令符离人葛婴将兵,徇,蕲以东。,比,至陈。皆来,会 计,事。,将军,身被坚,执,锐,，,皆,刑,其长吏，杀之,以,应陈涉。,2,、翻译下列句子。,（,1,）将尉醉，广,故数,言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。,（,2,）,藉第令,毋斩，而戍死者固十六七。,（,3,）且壮士不死即已，死即,举大名,耳，王侯将相,宁,有种乎！,学生自学，教师巡视（,5,分钟）,自学检测二（,7,分钟）,1,、解释下列红色词语。,吴广,素,爱人，士卒多,为,用者。,将尉醉，广,故,数言欲亡，,忿恚,尉,藉第令毋,斩，而戍死者,固,十六七。,袒,右,为,坛而,盟,，祭,以,尉首。,一向，向来,被,故意,使,恼怒,即使,不,本来,露出,筑,宣誓，盟誓,用,攻大泽乡，,收,而攻蕲。,蕲,下,，乃令符离人葛婴将兵,徇,蕲以东。,比,至陈,皆来,会 计,事。,将军,身被坚,执,锐,，,皆,刑,其长吏，杀之,以,应陈涉。,收集,攻下攻克,攻占（土地）,等到,集会,亲自,通“披”披着,铁甲,武器,惩罚,来,商议,3,、翻译下列句子。,（,1,）将尉醉，广,故数,言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。,（,2,）,藉第令,毋斩，而戍死者固,十六七,。,（,3,）且壮士不死即已，死即,举大名,耳，王侯将相,宁,（宁读作,n,ng,）有种乎！,（两个）军官喝醉了，吴广,故意屡次,说要逃走，使尉恼怒，使他们责辱他，借此来激怒吴广的部下。,即使,仅能免于斩刑，而为戍边而死的人本来也有,十分之六七。,况且，大丈夫不死则已，死就要,干出一番大事业,啊。王侯将相,难道,有天生的贵种吗？,教师点拨（,3,分钟）,一、古今异义,(,易错点）,1,、卒中,往往,语,（古义：,今义：常常）,2,、楚人,怜,之,（古义：,今义：怜惜，怜爱）,3,、夜,篝火,（古义：,今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆）,4,、号令召三老、豪杰与皆来,会计,事,（古义：,今义：,ku,ij,指管理财务的人员）,5,、今,亡,亦死,（古义：,今义：死）,处处,爱戴,用笼罩着火,集会商议,逃亡,二、词类活用。,1,、大楚兴，陈胜王,王,：,2,、天下苦秦久矣,苦,：,3,、尉果笞广,笞,：,4,、皆指目陈胜,目,：,5,、夜篝火,夜,：,篝火,：,6,、置人所罾鱼腹中,罾：,7,、将军身被坚执锐,坚,：,锐,：,8,、忿恚尉,忿恚,：,称王，为王,苦于,用鞭、杖打,以目示意,在夜间,用笼罩着火,用网捕,铁甲,武器,使,恼怒,课堂小结（,1,分钟）,一、掌握重点词语：固：本来；之：去、往；素：向来；,二、词类活用。,1,、大楚兴，陈胜,王,2,、天下,苦,秦久矣,3,、尉果,笞,广,4,、皆指,目,陈胜,5,、,夜篝,火,6,、置人所,罾,鱼腹中,7,、将军身,被坚,执锐,当堂训练（15分钟）,1、指出下列词义相同的一项（）,A,会,天大雨 /皆来,会,计事,B,道,不通 /伐无,道,C,等,死，死国可乎 /公,等,遇雨,D扶苏以,数,谏故 /,数,言欲亡,2、指出下列红色词语词义解释正确的一项（）,A,乃丹,书,帛曰,“,陈胜王,”,：书信,B项燕,为,楚将：是,C吴广以为,然：,这样,D 皆,指,目陈胜：手指,3、解释,下列红色字的意思。,吴广,素,爱人 广,故,数言,固,十六七,被,坚执锐,D,B,一向，向来,故意,本来,通“披”披着,适逢，恰巧遇到 集会,道路 道义,同样 表多数或列举未尽,屡次,书写,正确,指指点点,4,、翻译下列句子。,（,1,）蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。,（,2,）三老、豪杰皆曰：,“,将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。,”,攻下蕲县后，（陈胜）就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。,乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手拿武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”,（选做题）,吕尚盖尝穷困，年老矣，以渔钓奸（,奸：于此通,“,干,”,，有所求取而请见,）周西伯。西伯将出猎，卜之，曰,“,所获非龙非螭，非虎非罴；所获霸王之辅,”,。于是周西伯猎，果遇太公于渭之阳，与语大说，曰：,“,自吾先君太公曰,当有圣人适周，周以兴,。子真是邪？吾太公望子久矣。,”,故号之曰,“,太公望,”,，载与俱归，立为师。（节选自,史记,齐太公世家第二,）,1,、解释加线词语。,尝,穷困（）圣人,适,周（）,2,、翻译下列句子。,以渔钓奸周西伯。,故号之曰,“,太公望,”,，载与俱归，立为师。,曾经,来,因此称吕尚为,太公望,，二人一同乘车而归，尊为太师。,借钓鱼的机会求见周西伯。,译文：,吕尚曾经穷困，年老时，借钓鱼的机会求见周西伯。西伯在出外狩猎之前，占卜一卦，卦辞说：,“,所得猎物非龙非螭，非虎非熊；所得乃是成就霸王之业的辅臣。,”,西伯于是出猎，果然在渭河北岸遇到太公，与太公谈论后西伯大喜，说：,“,自从我国先君太公就说：,定有圣人来周，周会因此兴旺。,说的就是您吧？我们太公盼望您已经很久了。,”,因此称吕尚为,“,太公望,”,，二人一同乘车而归，尊为太师。,译文,（二人）于是去算卦。占卜的人知道他们的意图，说：,“,你们的事都能办成，能建功立业。不过你们把事情向鬼神卜问一下吧,!,”,陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：,“,这是教我们先在众人中树立威信啊。,”,就用丹砂（在）绸条上写,“,陈胜王,”,（三个字），放在别人用网捕来的鱼的肚子里。士兵买鱼回来煮着吃，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经诧怪这事了。（陈胜）又暗地里派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，夜间用笼罩着火，装做狐狸的声音喊道：,“,大楚复兴，陈胜为王。,”,士兵们都一整夜既惊又怕。第二天，士兵们到处谈论这件事，都指指点点的，互相以目示意地看着陈胜。,吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的人很多。,(,一天,),率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意屡次说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘,(,想杀吴广,),，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。陈胜召集并号令所属的士兵说：,“,你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而为戍边而死的人本来也有十分之六七。大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？,”,属下的士兵都说：,“,愿意听从您的号令。,”,于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。,（他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。,过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来,集会,议事。乡官和有声望的人都说：“将军,亲自,穿着铁甲，手拿武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来,惩罚,当地的郡县长官，杀了他们,来,响应陈涉（的号召）。,板书设计,陈涉世家,（第二课时）,一、掌握重点词语：,固：本来；之：去、往；素：向来；,二、积累词类活用：王、苦、目。,课前提问（,2,分钟）,解释下面红色字：,1、大楚兴，陈胜王,王,：,2、天下苦秦久矣,苦,：,3、尉果笞广,笞,：,4、皆指目陈胜,目,：,5、夜篝火,夜,：,篝火,：,6、置人所罾鱼腹中,罾：,7、将军身被坚执锐,坚,：,锐,：,8、忿恚尉,忿恚,：,称王，为王,苦于,用鞭、杖打,以目示意,在夜间,用笼罩着火,用网捕,铁甲,武器,使,恼怒,第三课时,学习目标（,1,分钟）,1,、理解文章内容。,2,、分析陈胜的形象。,自学指导一（,1,分钟）,快速阅读课文，并根据文章内容填空。,1,、第一段的,“,”,道出了陈涉的身世；,“,”,体现了他对所处的贫困地位的不满；,“,”,，说明他有有福同享的思想意识；,“,”,说明了他有远大的抱负，为下文领导起义埋下了伏笔。,2,、第二段中,“,，,”,写出了起义的,直接原因,；,“,”,则写出了起义的,根本原因,。,为起义作了舆论准备。二人起义的策略是：,“,、，,”,。,3,、第三段写了发动起义的三个步骤分别是：,_,、,_,、,_,。,学生自学，教师巡视（,5,分钟）,自学检测一（,5,分钟）,快速阅读课文，并根据文章内容填空。,1,、第一段的,“,”,道出了陈涉身世；,“,”,体现了他对所处的贫困地位的不满；,“,，,”,，说明他有有福同享的思想意识；,“,”,说明了他有远大的抱负，为下文领导起义埋下了伏笔。,2,、第二段中,“,，,”,写出了起义的直接原因；,“,”,则写出了起义的根本原因。,，,为起义作了舆论准备。二人起义的策略是：,“,、，,”,。,3,、第三段写了发动起义的三个步骤：,、,、,。,与人佣耕,怅恨久之,苟富贵,毋相忘,燕雀安知鸿鹄之志哉,失期,法皆斩,天下苦秦久矣,鱼腹置书,篝火狐鸣,今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,(,易错点）,自学指导二（,1,分钟）,全文对陈胜进行了,语言、动作,描写，请大家结合下列的语言、动作描写，分析陈胜的性格特点。,学生自学，教师巡视二（,6,分钟）,燕雀安知鸿鹄之志哉！,苟富贵，无相忘。,今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？,且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？,乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。,例：陈涉少有雄心壮志。,请大家结合下列的语言、动作描写，分析陈胜的性格形象。,苟富贵，无相忘。,反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。,今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？,具有强烈的斗争决心。,且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？,既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。,乃丹书帛曰,“,陈胜王,”,，置人所罾鱼腹中。,具有非凡的谋略。,人物形象总特点,：,有远大抱负和远见卓识，有非凡的谋略和领导才干。,自学检测二（,3,分钟）,教师点拨（,1,分钟）,中考对于文言文,内容理解,的题型：,题型一：,填空题,用原文填空或根据原文概括填空。,如：第一段的“”道出了陈涉的身世。,题型二：,简答题,根据对原文的理解简要回答相关的问题。,如：陈胜认为起义将取得人民支持的理由是什么？,题型三：,选择题,选择对原文分析、理解正确或不正确的一项。,如：当堂训练第,7,题。,陈,涉,世,家,出身与抱负,佣耕,鸿鹄,原因与谋划,原因,直接：,失期,根本：,苦秦,谋划,卜神问鬼,置书鱼腹,篝火狐鸣,起义经过,并杀两尉,“,激,”“,起,”“,夺,”“,杀,”,召令徒属,为坛而盟,声势与政权,“,攻,”,“,收,”,“,下,”,号为张楚（应）,不满现状,抱负远大,远见卓识,非凡的谋略,勇敢机智,领导才干,课堂小结（1分钟）,时间顺序，以人物活动为主线,当堂训练（15分钟）,1、陈胜、吴广二人起义之前通过,、,（两种方式）来制造舆论，其目的是,“,”,再次显示了陈、吴二人的,聪明才智,。,2、表现陈涉少有雄心壮志：,“,”,3、既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性：,“,，,”,！,置书鱼腹,篝火狐鸣,此教我先威众耳。,秦二世杀太子扶苏，引起人民不满,楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望,燕雀安知鸿鹄之志哉！,且壮士不死即已，死即举大名耳！,4,、从文中可以看出：陈胜、吴广领导的农民起义军的标志是,，他们打出的旗号是,，起义的第一步是,，惹恼军官的做法是,，起义军的组织领导是,，,。,5,陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：,_,，,_,。,陈胜自立为将军，吴广为都尉,广故数言欲亡,大楚,袒右,并杀两尉,6,、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他具有怎样的才能,?,请根据第二段内容作出回答。,(1),对当前形势具有敏锐的洞察力,(2),做事周密细致,(3),有很强的组织领导才能。,7,、下面对选文的分析，不正确的一项（）,A.,陈胜用,“,燕雀安知鸿鹄之志,”,表明自己是有远大抱负的人。,B.,“,天下苦秦久矣,”,说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。,C.,陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。,D.,陈胜、吴广派人,“,置书鱼腹,”,和,“,篝火狐鸣,”,是为起义做舆论准备。,C,并非怀念，而是起义的策略,选做题,思考：你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么,?,我们能从中得到什么启示,?,原因：得人心成功，失人心失败。,启示：人心向背是成败的关键。,板书：,陈涉世家,（,第三课时）,陈涉少时 筹划起义 发动起义,志向远大 足智多谋 机智勇敢,