称赞PPT说课讲解.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,称赞PPT,第一课时,c wei,刺 猬,xio hun,小,獾,自由读课文,1.,读准字音，读通句子；,2.,遇到不认识的生字词在,下面划线，并,尝试通过拼音读懂 或问同学；,3.,标出课文中自然段的序号。,认读感知：,生字词小朋友,chng zn,、,c wei、hun、sn、bn dng,称 赞、刺 猬、,小,獾、森 林、板 凳,c co、z x、nng,粗 糙、仔 细,、能 干,注意：,刺猬中的,“,猬,”,字单独念，应该读,轻声,“,wei,”,在,“,刺猬,”,这个词语中,“,猬,”,应该读,“wi”,。,c co,粗 糙,:,不光滑,我会,连,刺猬,小獾,板凳,椅子,y zi,c wei,bn dng,xio hun,识字教学，,书写指导,采、清、背、板、椅、傍、消、但,1.,正字音,bi,背着,（小刺猬背着几个红苹果。）,背,bi,背上,（,小刺猬连忙从背上取下两个大苹果。）,2.,辨字形,观察“清、背、消、”中的“月”与单独写的“月”有何不同？；,“清”、“晴、请”,扩词说话,分别给“,采、清、背、板、椅、傍、消、但,”这8个生字组词,采,果子、,清,晨、,背,包、,板,凳、,椅,子、,傍,晚、,消,除、,但,是,同学们，这节课我们学习了由小刺猬和小獾给我们带来新的汉字朋友们，初步知道了小刺猬和小獾在相互称赞的是的事，那他们为什么事情而称赞对方呢？称赞又在他们之间起到什么作用呢？我们下节课再来学习。,第,二课时,汉字复习,chng zn,、,c wei、,称 赞,、,刺 猬,hun、sn、bn dng,小,獾,、,森,林、,板 凳,c co、z x、nng,粗 糙,、,仔 细,、,能,干,1.自由朗读课文，请同学说出喜欢小刺猬还是小獾，为什么？,第1段,：,小刺猬称赞小獾,。,思考：,1,.,为什么,小獾的板凳做的很粗糙，小刺猬还要夸赞他,？,小刺猬发现了什么？,小獾,已经做成了三个小板凳,。板凳做得,很粗糙,。但是看得出，他,做得很认真,。小獾做事认真，努力，不轻言放弃。,思考：,2.小刺猬是怎么称赞小獾的？小刺猬的称赞对小獾起到了什么作用？,“你真能干，小板凳做得,一个比一个好,！”,小獾高兴极了。,称赞能让人心情愉快。,“,一个比一个好”,说明小獾有进，,小刺猬善于于发现小獾的优点，有一颗真诚的心。,3.,仿照格式练习,“,一个比一个好,”,。,鞋子一只比一只。,小树一棵比一棵。,同学们,你还能想到什么？,第2-3自然段：,小獾要送给小刺猬椅子。,1.小獾见小刺猬来了，是如何表,现,的？小刺猬又是怎样的反应？,2.课文中，小刺猬不好意思说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小刺猬真的没干什么吗？,第4自然段：,小獾送给小刺猬椅子的原因。,1.小獾在什么时候有点泄气呢？,小獾已经做了三个板凳，但是做得很粗糙，小獾很伤心。,2.小獾为什么由会做板凳到会做椅子了？,称赞使他有了,自信,，他可以做出更好的东西,3.小獾为什么要送椅子给小刺猬呢？,表达自己的心意，向小刺猬表达谢意。,。,第5自然段：,小刺猬送给小獾苹果,1.小刺猬为什么要送给小獾苹果呢？,2.小獾是如何称赞小刺猬的苹果呢？,小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果,香极了,，我,从来没有见过这么好的,苹果。”,仿写,练习“闻了闻”短语,。,动词 +了 +动词,写 了 写,看 了 看,听 了 听,还有别的吗？,第6段：,小刺猬,受,到称赞时的感受,。,1.小獾,的称赞,对小刺猬起到了什么用？,你的称赞消除了我一天的疲劳！,小活动,1.先分角色朗读课文（老师旁白，女生演小刺猬，男生演小獾）。,2.现在我们来说一说，老师分别请同学来称赞同学们，看哪位同学发现同学们的优点最多。,课堂收获与质疑,小结,同学们，真心诚意的称赞让小獾心情高兴起来有了自信，做出了椅子；友好善意的称赞让小刺猬消除了一天的疲劳，让他们两个不仅高兴地渡过了这一天，还增加了彼此的友谊。称赞的力量可神奇啊！它就像一缕阳光，温暖着我们的心灵。,那么在生活中，学习中，我们也要善于去发现别人身上的优点，给予周围人更多称赞。这样，我们每天都会很开心，人与人之间会变得更加和谐美好。,作业,：,1.写：完成练习册第四、五题。,2.,说：看四幅图片，能复述课文内容。,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,