托幼机构儿童意外伤害.ppt

One Column Text Page,托幼机构小朋友意外伤害防备,假如不注意防备，意外伤害也许随时会发生,重要内容,基本概念,小朋友意外伤害的分类,意外伤害有关原因,托幼机构常见意外的处理流程,紧急状况处理措施和措施,托幼机构安全事故的防备措施,一、基本概念,小朋友意外伤害：指忽然发生的事件对小朋友导致的肉体和精神上的伤害，原因包括物理、化学和生物等多种原因。,软组织损伤、骨折在小朋友意外伤害中最为常见。,基本概念,软组织是指皮肤、皮下组织、筋膜、肌肉、肌腱、韧带、滑膜、关节等软组织及部分软骨、周围神经和血管的损伤。,软组织损伤常见有摔伤、扭伤、割伤、烧（烫）伤等。,基本概念,根据受伤部位皮肤粘膜的完整性分为闭合性损伤和开放性损伤。,闭合性创伤：皮肤没有破开，但皮下组织和血管因受到挤压引起一定范围的损伤。,开放性创伤：皮肤有破损。,基本概念,骨折：骨骼断裂。,闭合性骨折：没有皮肤破损的骨折。,开放性骨折：是指在骨折部位皮肤或黏,膜破裂，骨折处与外界相通的骨折类型。,二、意外伤害的分类,根据国际疾病ICD-10分类原则：,小朋友伤害分为：交通伤害、中毒、跌落,伤、叮蛟伤或动物致伤、烧（烫）伤、溺水、窒息、挤压伤、割伤、刺伤、触电等。,小朋友意外致死已成0-5岁小朋友第一死因。,-全球0-14岁小朋友意外伤害死因构成图,图片来源：医学生网(),三、意外伤害发生有关原因,性别原因:男孩90；女孩10,季节原因：春季60；夏季30；冬秋季10,场地原因：大型玩具场所75；盥洗室20；教室、活动室5,意外伤害发生有关原因,安全隐患调查成果：,25%的有热源的幼稚园中，未安装防护栏；,15%的园所室内电器插座安装高度不够；,25%的园所热水瓶、成人剪刀、消毒剂未放置在安全地方；,13%的园所伙房、锅炉房没有防止小朋友进入的安全措施；,35%的园所娱乐设施及玩具无平常维护和保养.,四、常见意外伤害的处理流程,（九）跌落伤害,发生地,四肢受伤,骨折,颅脑伤或颈、腰椎损伤,尽快冷敷减轻痛苦,避免随意移动伤员，先止血，再用木板、厚纸板等加以固定,保持安静平卧、不可搬动，尽快呼叫,120,现场抢救,（十）电击伤害,电击伤,立即切断电源,平卧，解开衣扣，心肺复苏,呼,120,，送医院抢救,（十一）异物入五官,鼻腔异物,不要用手去掏，以防越掏越深,异物较小,紧压无异物的鼻孔，用力擤出，纸捻刺激鼻黏膜，使其打喷嚏后喷出,纸片或棉花,用圆头镊子取出,不易取出,送医院处理,眼异物,不要用手揉眼睛,在眼睛表面,用干净的手帕和棉球轻轻擦去，或闭眼片刻，让泪水带出异物,嵌入结膜内,翻开眼皮试去,铁,屑等嵌入角膜,送医院处理,外耳道异物,体积小的异物,可让孩子的头歪向异物一侧，然后单脚跳,小虫类异物,可在耳内滴数滴酒精或油，将虫杀死再取出,消化道异物,光滑的异物,吃些粗纤维的食物，使其尽早随大便排出,尖锐的异物,尽快送医院处理,五、紧急状况处理措施及措施,六、小朋友意外伤害防备措施,（一）认真贯彻贯彻国家、省及地方有关加强托幼机构小朋友安全管理的各项制度和规定。,(二)制定并贯彻小朋友安全管理制度,1、根据实践状况进行调整、修改、补充，真正体现其实效性。,2、建立安全管理工作小组，采用定期检查与不定期检查相结合、专题检查与一般检查相结合的措施。,3、定期召开安全委员会会议，讨论分析全园安全工作状况，交流做法和经验，提出工作规定。,4、找出微弱环节，提出改善措施。,5、制定小朋友意外伤害应急预案，及时、科学、妥善处理突发事件。,（三）加强教职工工的安全意识,培养他们的工作责任心，使其掌握基本的安全操作规范和发生意外事故时的现场处理措施，托幼机构应定期对教职工工进行安全管理的园内外培训。坚决杜绝任何虐童事件的发生，防止小朋友身心的伤害。,（四）加强对家长的安全教育,幼稚园在开展多种形式的家教指导活动中应渗透安全教育内容，如开设专题讲座、辨析活动、知识竞赛、家教园报和墙报等，增强家长的安全意识，丰富家长的安全知识，便于家长在家庭环境中对小朋友进行安全教育。,（五）加强学前小朋友的安全教育，提高小朋友的自我保护能力。,1协助小朋友树立安全意识。,2引导小朋友学习必要的安全常识。,3协助小朋友养成良好的行为习惯。,4激发小朋友参与体育活动的爱好。,（六）结合意外伤害特点开展意外伤害防备工作,1、加强对男孩意外事故的防止工作。,2、针对学前小朋友活泼好动、充斥好奇心的特点，保教人员一直要有安全意识，对潜在的意外损伤有预见，提高警惕，发现危险苗头，及时加以处理。,3、小朋友意外伤害较多发生在春季和每天的10：0014：30，因此尤其要予以高度重视，提高防备意识，完善有关措施。,4、大型玩具场所是小朋友意外伤害较多发生所在地，因此教师要仔细观测大型玩具的构造特点，活动前，对小朋友反复强调玩法和注意事项；活动中，做到放手不放眼，放眼不放心，动静结合、自由与组织结合，做到循序渐进，逐渐适应。教师尤其要关注小朋友的疲劳程度，及时发现小朋友的体态体现，并且提醒小朋友进行休息或者缓和情绪，从而减少小朋友意外伤害的发生。,5、对盥洗室等地砖换成地板，防止盥洗室等成为小朋友意外伤害发生。,谢谢！,