初中化学实验题复习.ppt讲课讲稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初三化学实验专题复习,一、常见仪器的使用,二、化学实验基本操作,三、气体的制取、净化和检验,四、综合实验,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、识别常见仪器,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是,。,2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用,。,3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸,。,4、收集或贮存少量气体,。,5、取粉末状药品,。,6、溶液蒸发、浓缩和结晶,。,7、量取80mL的盐酸,。,选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒,8、将锌粒加入试管,。,9、取18克NaCl固体,。,10、往酒精灯里添加酒精,。,11、盛硫磺在集气瓶中燃烧,。,12、夹取热的蒸发皿,。,13、使烧杯、烧瓶均匀受热,。,14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体,。,15、给大量液体加热，作为较大量物质的反应容器，过滤时用于承接滤液,。,镊子,天平,漏斗,燃烧匙,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,二、化学实验基本操作指出错误,二、化学实验基本操作检查气密性,用手捂住试管，把导管的一端伸入装有水的烧杯中，发现导管口有气泡冒出。,下一单元,气体的制取、净化和检验,/,三、气体的制取、净化和检验,1、气体的制取 发生装置,固+固,氧气,固+液,二氧化碳,比较下列几套装置,：,添加酸液不方便,方便随时添加酸液,比较下列几套装置,：,可以通过活塞的开和关，随时控制滴加酸液的量，从而控制反应速度。,启普发生器简易装置，可以通过打开或关闭弹簧夹，控制反应随开随用，随关随停。,气体的收集,A装置适宜收集,气体；,B装置适宜收集,气体；,C装置适宜收集,气体；,密度大于空气的,密度小于空气的,难溶于水的,指出图中存在的错误之处：,实验室制取氧气,试管口向上倾斜,导管伸入试管太长,火焰没有对准药品加热,收集气体时导管伸入集气瓶太深,指出图中存在的错误之处：,实验室制取氢气,长颈漏斗没有伸在液面以下,导管没有伸在锥形瓶口,收集氢气时导管没有伸在集气瓶底部,（2）保持下图装置试管口稍向下倾斜不变，稍作其他,改动，还可以做哪些实验？写出改动方法和对应,实验的名称。（写出两个实验名称）,_,;,。,（1）在已学初中化学实验里，采用上图所示装置可 以进行哪些实验？写出两个具体实验名称。,；。,实验室制氧气,一氧化碳还原氧化铜,硫酸铜晶体加热,氢气还原氧化铜,气体的吸收、转化与检验,实验目的,装置,所用药品,检验水蒸气,检验CO,2,气体,检验HCl气体,A,NaOH溶液,A,浓硫酸,B,氢氧化钠和生石灰,除去N,2,中的O,2,将CO转化为CO,2,将CO,2,转化为CO,无水硫酸铜,B,A,澄清石灰水,A,硝酸银或紫色石蕊,铜粉,氧化铜,木炭粉,吸收CO,2,或HCl等酸性,气体,吸收CO,2,和H,2,O,吸收水蒸汽,C,C,C,练习1、,为了除去,N,2,中混有的少量的,CO,2,和水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下图甲乙两个装置，最后剩余的气体分别是什么？,氮气、水蒸气,氮气,甲 乙,练习2、,实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气中常常混有少量的HCl气体和水蒸气，现用下面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连接？,B,A,E,F,D,C,G,H,下一单元,综 合 实 验,/,四、综合实验,综合实验的主要内容：,气体的制取、净化、性质的组合；,混合气体成分的验证；,定性实验和定量实验的结合；,（1）固+固 氧气 固+液二氧化碳,（,2,）吸收（净化）及检验,吸收及检验气体时导管要,“”,，,水要先,后,。,（3）干燥 用,干燥酸性气体，,用,干燥碱性气体,（,4,）,收集,（5）尾气处理,。,综合性气体制备实验的设计应从哪些方面考虑?,发生装置,净化,装置,干燥,装置,收集,装置,尾气处理,装置,长进短出,检验,吸收,浓硫酸,氢氧化钠,点燃法（如CO）吸收法储气袋收集法,例1、实验室用草酸（H,2,C,2,O,4,）晶体加热制取CO气体：H,2,C,2,O,4,CO+CO,2,+,H,2,O,加热草酸制取CO的发生装置与实验室制,（,2,、CO,2,）相同,。,用干燥纯净的CO还原氧化铁，并检验产物，写出各装置端口正确连接顺序,。,装置丙中NaOH的作用是,。,尾气应如何处理,。,吸收多余的CO,2,点燃,E F D C A B H G,2,例2、为了验证某混合气体由H,2,、CO和HCl三种气体组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回答问题（假设每步均完全反应）：,装置连接的顺序是,。,你所选 择的第一装置的作用,。,A装置中现象,。,若省略第二个装置，不能验证的气体,。,()B()()(),验证HCl气体,黑色固体变成红色,H,2,C,A,E,D,例3、,硫化氢（,H,2,S,）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（,FeS,）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：（,l,）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：,_,（2）根据装置图回答下列问题：,制取硫化氢气体的发生装置可以选用,若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为,，原因是,为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是,，现象是,做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为,溶液。,B,b,硫化氢气体密度比空气大,紫色石蕊试液 变红,氢氧化钠,FeS+H,2,SO,4,FeSO,4,+H,2,S,例4、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元素的质量分数。回答问题：,A中观察到的现象,，,化学方程式,。,B装置作用,；C装置作,。,D中铜和氧化铜总质量为10克，充分反应后，E的质量增加1.8克，则原混合物中铜元素的质量分数,。,F装置的作用是吸收空气中的水，如果没有F装置，会使实验结果,（偏大、偏小）。,冒气泡,Zn+2HCl,ZnCl,2,+H,2,吸收氯化氢,干燥氢气,偏小,84%,例5、请你运用下面提供的实验仪器和药品，设计一套、完整 的有关一氧化碳还原性和二氧化碳化学性质的实验。反应器：A、B、C、D、E。,实验药品：盐酸、碳酸钙、氧化铜粉末、浓硫酸、木炭粉、氢氧化钙溶液,回答下列问题,（1）实验装置连接依次为（用小写字母表示）,；,（2）各反应器中装的药品是（写化学式）,A,，,B,，,C,，,D,，,E,；,（3）,D,所起的作用是,；,（4）写出装置,B,中有关化学方程式,。,a-g-f-d-e-b-c-h,CaCO,3,和HCl,CuO,C,浓H,2,SO,4,Ca(OH),2,溶液,干燥CO,2,气体,CO+CuO CO,2,+Cu,例6、现只有稀盐酸、浓硫酸和NaOH溶液。要用如图所,示装置对H,2,和CO,2,的混合气体进行分离和干燥，则：,甲中应盛,，乙中应盛,；,首先打开活塞a，可分离出,，反应化学方程式,为,。,再关闭活塞a，向b中加入稀盐酸，又可分离出,，反应化学方程式,。,b仪器为何要伸入液面下,。,氢氧化钠,浓硫酸,H,2,2NaOH+CO,2,Na,2,CO,3,+H,2,O,CO,2,Na,2,CO,3,+2HCl 2NaCl+H,2,O+CO,2,防止,CO,2,气体从长颈漏斗口逸出,