说明文阅读知识点讲课讲稿.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文阅读专题,说明文常见题型,1,、说明对象及特征,2,、说明顺序的判断,3,、常见说明方法的辨别及作用,4,、理解体会说明语言的准确。,5,、说明文的结构,6,、综合素质考察,什么是说明文？,说明文是以（,说明,）为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，目的在于给人以（,知识,）的一种文体。,文体知识,分类,说明对象不同,说明语言不同,事物说明文,事理说明文,生动说明文,（文艺性说明文）,平实说明文,旨在介绍某一事物的特征,旨在讲明事因、物因,1,、,中国的石拱桥,2,、,故宫博物院,3,、,死海不死,4,、,苏州园林,5,、,向沙漠进军,辨析说明文类型,事物,说明文,事物,说明文,事理,说明文,事物,说明文,事理,说明文,练一练,一：把握说明对象及其特征,什么是说明对象,?,被说明的,事物,或被解说的,事理,就是说明对象。,什么是说明对象的特征,?,所谓“特征”是,这一事物区别于其他事物,的标志,.,只有抓住它,才能说明这一事物或事理的,独特之处。,怎样判断说明对象及特征？,1,、看题目,2,、抓首括句和中心句,3,、挑关键词句,练一练：找出说明的对象及其特征,。,1,、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。,这段文字的说明对象是（），它的特点是,（）。,南极大陆,神奇,2,、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片,10,万亩面积的森林，相当于一个,200,万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。,这段文字的说明对象是（），,它的特点是（）。,森林,有吞吐功能,3,、“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。”这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。,这段文字的说明对象是（），它的特点是（）。,神农架,生物资源丰富,易混知识清单,说明对象,VS,说明内容（中心）,说明内容（中心）,:,说明对象,+,特征,说明对象：介绍的某种事物或事理,龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。,1925,年,3,月,18,日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程,360,公里，沿途造成,689,人死亡，,1980,人受伤。,找出下面语段的说明内容：,二、理清说明顺序,1,、,时间顺序,:,按事物发展的时间先后顺序写。,2,、,空间顺序,：,按照事物的空间位置关系依次说明。,3,、,逻辑顺序：,按事物的内部联系来说明。,古,-,今；春,-,冬；早,晚；开始,结束,近,-,远、前,-,后、左,-,右、南,-,北、低,-,高,（表方位、立足点、行踪变化等词语）,现象,-,本质；,原因,-,结果；,整体,-,部分；,概括,-,具体；,主要,-,次要；,一般,-,特殊,1,、忽,2,、无何,3,、未几,4,、忽,5,、既而,6,、逾时,7,、倏忽,孤塔耸起，高插青冥,如拳如豆，遂不可见,山市的变化过程,宫殿,城郭,城市依稀,危楼,常楼、高舍,时间顺序,举例讲解,核舟,舟正面,船舱,船头,船尾,舟背面,空间顺序,花 红,（现象）,解释花为什么红,（,原因,）,花儿为什么这样,逻辑顺序,练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。,（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有,6,根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,，,周围环绕着,6,颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。,（二）早在,3000,多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。,正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。,春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。,判断下面两段文字采用哪种说明顺序。,（一）,大殿正中,是一个约两迷高的朱漆方台，,上面,安放着金漆雕龙宝座，,背后,是雕龙屏。,方台两旁,有,6,根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，,中央藻井,有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,，,周围,环绕着,6,颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。,（二）早在,3000,多年前,，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在,两千多年前春秋战国时代,出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。,春秋末年,，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。,空间顺序,时间顺序,（表示时间的词语）,（表示方位和立足点变化的词语）,说明顺序的归纳方法,:,一、抓住显著语言标志,:,1,、时间顺序的语言标志是表,时间的词语,；,2,、空间顺序的语言标志是表,方位的词,；,3,、逻辑顺序就是以,思维的规律,为序。,二、把握文章段落层次,举例子,列数字,作比较,作诠释,分类别,打比方,下定义,摹状貌,列图表,引资料或引用说明,三、说明方法及作用,、太和殿俗称金銮殿，高,28,米，面积,2380,多平方米，是故宫最大的殿堂。,、裂片中央有突起部分，有的尖锐,如,刺,、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。,如,福建漳州的江东桥,、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，,分为,金屏、银屏、锦屏、画屏,、苏州园林,与,北京的园林,不同,，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。,、人,是,能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。,举例子,举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。,答题格式：,通过举,.,的例子对,事物的特征或事理,加以说明，,从而使说明更具体，更有说服力。,范例题一,彩色棉花,彩色棉花不仅色彩自然柔和，而且在种植过程中不需要农药，在纺织过程中也不需要化学染料。这样，就使得产品及周围环境不会受到污染。,美国年销售额为亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布，再也不用染色了。制成服装后，柔软舒适，永不褪色。彩色棉因没有沾染任何化学物质，不会引起皮肤病，被人们誉为“绿色产品”“环保产品”，而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。,涂黑的句子运用了什么说明方法？有什么作用？,举例子，,通过举,（美国彩棉衣服）,的具体实例对,彩色棉在种植过程和纺织过程中使产品及周围环境不受到污染的优点,加以说明，使说明更具体，更有说服力。,注意：说明的内容是例子前面的句子。,列数字,为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误,.,答题格式：,用具体的数据对,事物的特征或事理,加以说明，,使说明更准确更具说服力。,范例题一,彩色棉花,彩色棉花不仅色彩自然柔和，而且在种植过程中不需要农药，在纺织过程中也不需要化学染料。这样，就使得产品及周围环境不会受到污染。,美国年销售额为亿美元,的牛仔裤用料斜纹粗棉布，再也不用染色了。制成服装后，柔软舒适，永不褪色。彩色棉因没有沾染任何化学物质，不会引起皮肤病，被人们誉为“绿色产品”“环保产品”，而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。,涂黑的句子运用了什么说明方法？有什么作用？,列数字，,用具体的数据对,美国彩色棉服装的销售额,加以说明，使说明更准确，更有说服力。,范例题二 雪的功能令人惊奇（事理）,从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。,专家推算，,10,万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于,1.2,万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，日本北海道的美呗市，最近出现了一座以存雪为制冷剂的,6,层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达,2,米。一间雪库可积存,100,吨，足以满足夏天需要。,第,段中主要运用了哪两种说明方法？分别有什么作用？,参考答案,列数字，,用具体的数据,对,存雪制冷能节约大量燃油,加以说明，使说明更准确更有说服力,。,举例子，,举了,以存雪为制冷剂的空调住宅楼,的实例说明了,降雪积存起来可以制冷的功能，,使说明更具体更有说服力。,打比方,利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。,答题格式：,将,-,比作,-,，从而,生动形象,的说明了,事物的特征或事理。,示例三,无斑雨蛙也是蛙中“美人”，它们绿背白腹，黑色的眼睛戴着黑色“眼罩”，小巧身材配上带吸盘的大脚丫子，可以轻巧地在植物枝叶间攀爬跳跃。,用了什么说明方法，作用是什么？,打比方，把无斑蛙比作美人，从而生动形象的说明了它外形美的特点。,作比较,作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。,答题格式：,把,-,和,-,加以比较，,突出强调,了,事物的特征或事理,。,松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,运用,作比较,的说明方法，,将,松鼠,和,山鼠的生活习性,加以比较,，,突出强调,了松鼠警觉的,特征。,示例三,上海和周边地区原本可以看到七八种蛙的身影，其中有些还十分俊俏，可惜也应了“红颜薄命”那句话，越是俊俏美丽的蛙，对环境的要求越高，在污染日益严重的今天，它们的数量也越少。,无斑雨蛙也是蛙中“美人”，它们绿背白腹，黑色的眼睛戴着黑色“眼罩”，小巧身材配上带吸盘的大脚丫子，可以轻巧地在植物枝叶间攀爬跳跃。原先它们在上海及江浙地区数量众多，鸣叫响亮，可如今已近于濒危。鼓膜处有三角形黑斑的日本林蛙虽然冠着“日本”名，却是我国华中、华南及华东,(,长江以南,),土生土长的蛙类。由于上海绿化树木虽多，却少有原生的草丛灌木，它们也弃城远遁。,被列入国家二级重点保护野生动物的虎纹蛙外表不那么讨人喜欢，皮肤粗糙，布满大小疣粒，鸣声如犬吠，和前面几种比起来可谓五大三粗。可惜就连它们也似乎已离我们远去,2007,年全上海只见到数个活体。,只有黑斑蛙、泽蛙、饰纹姬蛙和憨憨的中华大蟾蜍一起，勉强接续着上海周边这一环节的食物链。,涂红句子用了什么说明方法，作用是什么？,阅卷参考答案,作比较，,将,外形难看的虎纹蛙,和,其它外形漂亮的蛙类,加以比较,，,突出强调了,蛙类的生存环境越来越恶劣，数量越来越少。,举例子，,举,虎纹蛙,例子,，,对,蛙类的生存环境,加以说明，使说明更具体更有说服力。,引用说明（引资料）,为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。,1,、引用具体的事例（作用同举例子）,2,、引用具体数据（作用同列数字）,3,、引用名言、格言、谚语。作用：,引用了,.,对事物的特征或事理加以说明，使说明更有说服力和权威性。,4,、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用：,引用了,.,对事物的特征或事理加以说明，使说明更有趣味性。,5,、引用说明用在文章开头还起到引出说明对象的作用。,引用说明答题格式,例如,桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”,引用,唐朝的张嘉贞的话,对,桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦,的特点,加以说明，使说明更有权威性和说服力。,分类别,要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。,答题格式：,对,事物的特征或事理,分门别类,加以说明，从而使说明,更有条理性,。,风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”，,一种可以称为“阵地战”，,。,运用,分类别,的说明方法，,将,风沙向人类进攻的方式,分门别类的加以说明，使说明更有条理性。,下定义,用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。,答题格式：,用简明科学的语言对,事物的特征或事理,加以揭示，从而使说明,更科学、更本质、更概括,。,例如,统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。,运用了下定义的说明方法，用,简明科学对,“统筹方法,”,的本质加以揭示,，,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。,作诠释,从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。,答题格式：,对,事物的特征或事理,加以具体的解释说明，使说明,更通俗易懂,。,下定义,VS,作诠释,二者的区别可用图示表示：,下定义：甲是乙，乙是甲；,作诠释：甲是乙，乙不是甲。,人,是,能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。,笑,是,一种复杂的神经反射作用。,雪,是,在云中形成的一种固态降水物。,运用,1,、激光是一种颜色单纯的光。,运用,作诠释,的说明方法，,对,激光的含义,加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。,2,、在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。,运用,作诠释,的说明方法，,对,死海的得名,加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。,列图表,为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。,答题格式：,用列图表的方式对,.,事物的特征或,.,事理,加以说明，使说明,更简明直观,。,摹状貌,为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（,m,）状貌。,答题格式：,对,.,事物的特征或,.,事理,加以形象化的描摹，使说明,更具体形象。,被列入国家二级重点保护野生动物的虎纹蛙外表不那么讨人喜欢，,皮肤粗糙，布满大小疣粒，鸣声如犬吠，和前面几种比起来可谓五大三粗。,可惜就连它们也似乎已离我们远去,2007,年全上海只见到数个活体。,涂红句子用了什么说明方法，作用是什么？,摹状貌，,对,虎纹蛙的特征,加以形象化的描摹，使说明更具体形象。,实战演练：,1,蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（,_,）,其作用是,:_,打比方,将蚕的身躯比作加工厂，从而生动形象的说明了蚕身躯的特征。,2,别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（,_,）,作比较,其作用是,:_,将别的动物和人类吃的食物加以比较，突出强调,人类吃熟食,的特征,.,3,、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。,说明方法,:_,作用,:_,举例子,通过举,秦始皇每天批阅,120,斤文书和东方朔用,3000,片竹简写一篇文章的,例子,对,简书的笨重和不方便,加以说明，使说明更具体更有说服力。,说明方法,:_.,作用,_,4,、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。,下定义,用简明科学的语言,对,“克隆”的本质,加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。,说明方法,:_.,作用,_,5,、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。,列数字,用具体的数字对,万人大礼堂的雄伟,加以说明，使说明更准确更有说服力。,四、说明文语言的特点,1、准确性或简明平实性,2、生动形象性,关于说明文语言试题的解析,题面为：文中加点的词能否删去？为什么？,答题规范：,一般是,“,不能删去,”,。,先,解词,，在（程度、数量、性质、范围）上加以限制（强调、说明），说明,原句,意思是,.,，,换后,（删掉）意思变为,.,，,与实际不符,（或太绝对，,不准确,，不严密、不科学等等）。,体现了说明文语言的准确性,。,解词,+,带词解句,+,去词解句,+,体现了说明文语言的准确性。,1,、,不能删。,“至少”是最少的意思，在数量上加以限制，,强调说明了我国每年被污染的粮食经济损失之大，,若删去，就变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是,200,亿元”，语言显得不严密，,这个词体现了说明文语言的准确性。,实际运用,1,、我国每年被污染的粮食合计经济损失,至少,200,亿元,2,、月球,很可能,成为人类远征其他星体的中转站。,2,、不能删。,“很可能”表估计，起限制作用，,说,明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，,若删去就变成了月球成为人类远征其他星体的中转站，语,言显得太绝对，,这个词体现了说明文语言的准确性。,3,、这座桥修建于公元六,O,五年,左右,。路面平坦，,几乎,与河面平行,答：不能删,。“几乎”在程度上加以限制，,强调说明桥面与河面平行的程度，,若删去变为桥面与河面完全平行了，与实际不符，,这个词体现了说明文语言的准确性。,4,、现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用,之一,。,(,句中“之一”删去后，会影响表达的意思吗,?,请结合文句简要说明。,),答：,不能删去，,“之一”是其中的一个的意思，起限制作用。,说明“重症监护病房”，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代医学中还有其他的应用。,如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原意不符。,这个词体现了说明文语言的准确性。,运用,5,、,“,在我国福建、台湾、广东、海南,部分,沿海滩涂地区，生长着一片片红树林”,“,部分,”一词能否删去，为什么？,不能删。,“部分”指局部，从范围上加以限制，,说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，,删去就变成了这些沿海滩涂地区偶读生长着红树林，不符合实际，,“部分”一词表现了说明语言的准确性。,五、说明文的结构,1,、总分式,包括总,分、分,总、总,分,总，“分”的部分常按并列方式安排,（多用于,事物,说明文）,2,、递进式,一层一层的剖析事理，,各层之间的关系是由浅入深,（多用于,事理,说明文）,3,、并列式,:,各层之间前后相互承接，并列存在。,语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也引出对以玉米为原料的新产品的介绍这一内容。,归纳方法,1,、分析语言修辞特点,2,、说明作用：,A,、吸引读者，引起思考,B,、引出说明对象或内容,六、说明文标题的作用,把玉米穿在身上,：本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？,七、说明文开头的作用：,1,、引出说明对象。,2,、引出说明内容（中心）。,3,、激发读者的阅读兴趣。,读说明文的口诀,找对象,抓特征,理顺序,定方法,品语言,明结构,死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。,死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，,它的南北长七十五公里，东西宽五至十六公里，,海水平均深度一百四十六米，最深的地方大约有四百米。死海的源头主林是约旦，河水含有很多的矿物质。,河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，越积越多陋就简，便形成了今天世界上最咸的咸水湖,死海。,1,、文中,-,句，从不同的角度说明了死海，请分别用一个语概括。,句,句,2,、本文中主要运用了,这一说明方法。,3,、第三句中“平均”一词可否删去？为什么？,位置,长度和宽度,深度,成因,列数字,