生物进化的历程教学提纲.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物进化的历程,三叶虫化石图,资料分析,请分析下列图文资料,资料1,化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干年的复杂变化形成的。科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更晚近的地层中才出现,不同底层化石模式图,三叶虫复原图,资料2,一些生物的细胞色素C的氨基酸比较,物种,黑猩猩,马,果蝇,小麦,向日葵,酵母菌,差异氨基酸数目,0,12,27,35,38,44,注：数字表示相应物种的细胞色素C与人的细胞色素C不同的氨基酸数目,讨论：,1,、上述两个资料中，在研究生物进化问题时科学家各采用了什么方法？,这些方法有什么共同之处？,2,、根据上述两个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？,在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。例如，通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明，这种动物即像鸟，又像爬行动物;由此可以推断，鸟类可能是由爬行类进化而来的。对现存生物亲缘关系的比较研究，也可以帮助我们追溯生物进化的过程。例如，通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的比较（如图724），发现它们虽有差异，但也有许多共同的特征，这说明它们可能是有共的祖先进化而来的。总之，科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。,科学方法,比较,在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。例如，对不同种类生物的形态结构加以比较，可以推断它们之间的亲缘关系。,生物进化的大致历程,地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物，现在形形色,色的生物，都是真核生物。图725是动物进化的大致历程，你能根据已有,的知识补充其中的空缺吗？,图725,单细胞动物,扁形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼类,爬行动物,鸟类,藻类植物,腔肠动物,线形动物,蕨类植物,苔藓植物,棘皮动物,裸子植物,两栖动物,哺乳动物,被子植物,小资料,棘皮动物生活,在海洋中，身体呈,辐射对称，体表,粗糙、有许多棘和,刺。,海星、海参、,海胆,等都是棘皮动,物。,教材P,60,一般来说。生物进化的总趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。,在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝。各生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。,需要注意的是，关于食物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚，化石,方面的证据也不是很全面。不过，随着新的研究手段的应用和新证据的发现，人们对生物进化过程的认识将越来越接近历史原貌。我国也发现了许多关于食物进化的新证据，见教材（图726）,可见人们对生物进化的认识还将不断地丰富和深入。,图726,生物进化研究新证据的报道,2011年，英国自然杂志以封面文章报道：继“辽宁,古果”“中华古果”和“十字里海果”之后，在辽宁西部又发,现了我国迄今已知最早的“第四多花”“,李氏果”，,它生,活在距今1.25亿年前，与现存的被子植物有着直接的进,化联系。,支持假说A的证据有：1、2、3，其中证据1的支持力度最大。,支持假说B的证据有：4、5、6、其中证据4的支持力度最大。,技能训练（见教材P60）,练习（见,教材P61）,1.判断下列说法。正确的画“,”错误的画“,”。,（1）化石是研究生物进化的唯一证据,(,),（2）在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石 (),2、下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是：（）,A、从单细胞生物到多细胞生物；,B、从体型小的生物到体型大的生物：,C、从结构简单的生物到结构复杂的生物；,D、从低等生物到高等生物。,B,先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。从进化的角度看，鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。,3、（题目见教材）,这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。,4.（题目见教材）,小结：,1、生物进化的大致历程,2、生物进化的总趋势,植物,进化历程：,单细胞藻类 多细胞藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物,动物,进化历程：,原始单细胞动物 多细胞的腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类,生物遵循,从无到有、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生,的发展规律,1、化石是古代生物的 、或生活痕迹被迅速掩埋，长期与空气隔绝，在特殊的条件下经过若干万年的复杂变化形成的。,2、常见的生物化石大多由生物体的 部分形成，例如，动物的贝壳、骨骼、牙齿或植物的茎等。,3、科学家研究表明，各种无机盐在陆生动物的体液中具有一定的比例，这种比例跟古代海水中各种无机盐的比例相似，由此可以推测陆生动物是由生活在 的 进化来的，这可作为 的证据之一。,4、下列植物中，结构最复杂的是（）。,A、苔藓植物 B、裸子植物,C、蕨类植物物 D、被子植物,遗体,遗物,坚硬,海洋,原始祖先,生物进化,D,拓展练习,5、下列关于生物化石和生物进化的叙述中，不正确的是（）,A、生物在进化进程中由水生生活逐渐进渡到陆生生活,B、高等生物的化石在新近形成的地层和古老的地层里都存在,C、在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单越低等,D、生物是由共同的原始祖先经进漫长的地质年代逐渐进化而来的,6、下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化学的典型证据是（,）。,A、蕨类化石 B、种子蕨类化石,C、恐龙化石 D、始祖鸟化石,B,B,7、科学研究表明，生物进化的总趋势为由水生到陆生并且由（）。,A、简单到复杂、低等到高等,B、简单到复杂、高等到低等,C、复杂到简单、高等到低等,D、复杂到简单、低等到高等,8、下列5类动物的进化顺序排列中，正确的是（）。,鸟类和哺乳动物 两栖类 无脊椎动物 鱼类 爬行类,A、,B、,C、D、,A,C,9、科学家根据对各个地层中化石的鉴定、分析，可以推断出形成化石的生物活着的状态、习性、结构特点，以及生活的环境和生存年代。（）,10、现今生活在地球上的爬行动物仍然能进化为鸟类的哺乳类。（）,11、原始生命最早进化形成原始的单细胞藻类植物和原始的单细胞动物。（）,12、观察下面的“生物树”图，回答下列问题。,（1）图中A、B、C、D、E分别代表的生物是A,B ，C ，D ，,E 。,哺乳动物（和人类）,被子植物,两栖类,环节动物,原生动物（或单细胞动物）,A,B,C,D,E,原始生命,（2）从图示中的生物“生物树”中，你能读出哪些关于生物进化的主要信息？,生物有共同的起源，都起源于原始生命，原始生命最早可能形成于原始的单细胞藻类植物和原始单细胞动物；位于“进化树”下部生物简单、低等，位于“进化树”上部的生物较复杂、高等；生物进化的总趋势是从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。,（,3）尝试写出植物的进化历程和动物的进化历程。,植物的进化历程：原始生命,动物的进化历程：原始生命,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物。,原生动物,腔肠动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼纲,两栖纲,爬行纲,鸟纲和哺乳纲。,（,4）根据所学的关于生物“进化树”以及动物的形态结构等方面的知识，阐述鸟类比鱼类高等的证据。,在生物“进化树”上，鸟类位于鱼类的上面，在形态结构方面，鱼类结构较简单，适应环境变化的能力弱；鸟类比鱼类结构复杂，具有能维持体温恒定的完善的血液循环系统等，适应环境变化能力强。在生活环境方面，鱼类适于水中生活，鸟类适于陆地、空中生活。因此，鸟类比鱼类更高等。,1,、资料1中采用了,比较,化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。,资料2中，利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来,比较,生物之间的亲缘关系的方法。,都采用了比较的方法。,2,、生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系；资料1表明，鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类的进化顺序为：鱼类两栖类爬行类哺乳类；资料2表明，鸟类是由爬行动物进化而来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型；资料3表明，人与黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。,生物进化的大致历程,原核生物细菌,始祖鸟复原图,牙齿由尾椎骨组成的长尾掌骨未完全愈合，指端有爪骨骼内无气窝,爬行动物的特征,具有羽毛且分化部分骨骼愈合,鸟类的特征,生物名称,与人细胞色素C的氨基酸序列的差别,黑猩猩,0,猕猴,1,狗,11,鸡,13,金枪鱼,21,链孢菌,43,螺旋菌,45,人、猫、鲸和蝙蝠的前肢骨骼具有同源性,比较,海胆,海参,棘皮动物,特征：,全,部生活中水中；成体呈辐射对称；身体表面有刺或棘,海星,李氏果化石,李氏果化石,动物,单细胞动物,腔肠动物,.,哺乳类,形态结构,特征,生活,环境,简单,复杂,水中,陆地,动物进化的趋势是怎样的？,植物,类别,形态,结构,特征,生活,环境,没有根、茎、叶的分化,有茎、叶分化,有根、茎、叶,有根、茎、叶、种子,根、茎、叶、花、果实、,种子,大部分生活在水中,潮湿,潮湿,陆地,陆地,藻类植物,苔藓植物,蕨类,植物,裸子,植物,被子,植物,植物进化的趋势是怎样的？,生物进化的许多环节还缺少化石证据,原因可能是什么？,有的化石人类还未发现；,有的生物没有留下化石；,地壳或环境的变化导致一些化石的毁灭,原始生命,单细胞生物,扁形动物,环节动物,节肢动物,软体动物,两栖动物,鸟类,哺乳动物,腔肠动物,苔藓植物,线形动物,鱼类,爬行动物,裸子植物,被子植物,蕨类植物,藻类植物,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,