职业生涯规划-面向未来的职业生涯规划--教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,走近裴先锋：,阅读故事（P10),找一找裴先锋在人生每个节点上的奋斗目标。,他的技能一开始就比别人强么?,他在训练时有哪些感人的事迹？,他为什么能,“,圆梦,”,？,心海导航,人生启迪：,裴先锋敢于做梦并让梦想成真，在成长的每一个节点，都有自己的梦想。他没有因为不能迈进大学门槛而气馁，而是“追梦不止”，“逐梦奋进”，通过勤学、苦钻、创新，终于成就了一番事业，实现了自己的青春梦想。,作为“,0,0后”的我们，是否也有着自己的青春梦想，有着要为之奋斗的明晰的“职业理想”呢？,第一单元 第,1,课,面向未来的职业生涯规划,一、职业与职业生涯,1,、职业与民生之本,说一说,爸爸、妈妈从事什么职业？,你还知道哪些职业？,职业大搜索,一、职业与职业生涯,问：人为什么要找一份职业？,你认为什么是职业？,1,、职业是民生之本,个人在社会中所从事的有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生,在社会中生存、发展的手段。,知识连接,职业,挣钱的劳动,职,业,主要生活来源,发展,生存,为社会做贡献,社会分工的产物,劳动,实现人生价值,履行职责,1.,稳定的收入,2.,要承担相应责任,3.,是实现人生价值和进行自我完善的途径,4.,是个人与社会相互连接的纽带,知识连接,职业特征,1.,职业就是挣钱。（）,2.,飞行员的社会地位要比清洁工高。（）,3.,徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家里做家务。（）,4.,靠倒卖文物发财，这种职业是文物商人（）,辨析,文库专用,11,消失了的职业,1.,敲窗人,敲窗人,Knocker-up,的职业出现在英格兰爱尔兰工业革命时代，当时的人们还没有发明出闹钟这个东西，所以为了按时起床工作他们需要这样一个敲窗人,Knocker-up,。敲窗人,Knocker-up,的工作是，每天早上沿街挨家挨户敲窗户，以叫醒要上班的男人们。,福利：每个被叫醒的人会给他几便士。,淘汰原因：现代科技的不断发展，各种叫人起床的闹钟、手机等工具的出现，这是一个被科技所淘汰的职业。,文库专用,12,2.,打狗者,是英国教会提供的一个职位。打狗者,Dog Whipper,的工作很明显就是打狗。他负责清理教堂周围的流浪狗，将他们赶走，不让它们在教堂传道时在外狂吠，或者防止它们攻击路过的女士。,福利：打狗者,Dog Whipper,将获得一小块地。,淘汰原因：狗已经慢慢变成人类的朋友，他们现在更多的是变成人类的宠物，娇生惯养的小狗已经变成足不出户的大家闺秀了。人们生活水平的提高和精神追求的上升，让打狗者这个职业走出了人们的视角。,文库专用,13,新兴职业受青睐,幼儿逗笑师,影楼摆弄小朋友,今年暑假，摄影专业的李思没有像其他同学一样到大企业找寻实习机会，而是选择了一家儿童影楼，体验逗笑师的工作。,刚开始时，李思最担心把小孩逗哭了，后来学了一些婴幼儿心理学的知识，也在实际工作中积累了不少经验。,2,、职业生涯与人生,（,1,）人生、生涯与职业,人生,即人生存、生活的整个过程,。,生涯,是一个人一生的经历。,人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。,从业准备阶段,从业阶段,从业回顾阶段,人的一生与职业,从业准备阶段,从业阶段,是人生的主要阶段。职业与人生的关系集中体现在三方面：,一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的程度；,二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。,从业回顾阶段,，人生的最后阶段。,三是一个把自己的梦，不断融入中国梦的过程。,16,16,15,15,14,14,13,13,12,12,11,11,10,10,9,9,8,8,7,7,6,6,5,5,4,4,3,3,2,2,1,1,幼儿园,技术教育,职业生涯,试探,职业生涯,认识,专业工作,入门工作,技术工作,专门工作,职业,生涯教育,模式,职业生涯,准备,职业教育,职高,继续教育,小学,初中,专门工作,入门工作,技术工作,专业工作,职业生涯,就业、创业,终身教育,大学,研究生,返 回,二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性,1,职业生涯的特点,（,1,）,职业生涯的含义,职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程,（1）职业生涯的含义,（P15）,1.,发展性,2.,阶段性,3.,整合性,4.,终身性,5.,独特性,6.,互动性,知识链接,职业生涯的特点,2,、职业生涯规划的重要性,职业生涯规划,是个人对自己一生职业发展道路的,设想和谋划,，,是对个人,职业前途的瞻望,，,是实现职业理想的,前提,。,(,含义,),包括选择什么职业，以及在什么地区和什么单位从事这种职业，还包括在这个职业团队中担负什么职务，以及实现这些设想的措施等内容。,案例故事,从小立志的陈东,2,、职业生涯规划的重要性,（,1,）帮助我们目标明确的发展自己,哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：,27%,的人，没有目标；,60%,的人，目标模糊；,10%,的人，有清晰但比较短期的目标；,3%,的人，有清晰而长远的目标。以后的,25,年，他们开始了自己的职业生涯。,25,年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：,3%,的人,，他们朝一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界成功人士，其中不乏行业领袖；,10%,的人,，他们短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；,60%,的人,，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下,27%,的人,，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。,其实，他们之间的差别仅仅在于：,25,年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。,读寓言思考人生,森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳，整天优哉优哉地戏水、抓鱼时，就常感叹：“唉！为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗澡，羽毛当然又白又亮啦！”有一天；乌鸦离开了它原本生活的森林；搬到了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的；更糟的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道如何在湖面上捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。,这则故事告诉我们什么道理？,做你,自己,“,扬长,”,即发现、培养、发挥自己的长处,“,补短,”,即认识、发现自己的短处，并有意识地不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。,人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶段，扬长避短，要选择能让自己,“,扬长避短,”,的岗位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展前景。,（,2,）帮助我们扬长补短的发展自己,三、中职生职业生涯规划的特点,1,、专业定向后初次就业,（,与初中生、普高生及有职业经历的人比较,）,2,、必须面对就业难的现状,（,劳动力供过于求，学会处理职业选人与人选职业的关系,）,3,、必须把个人与经济发展联系起来,（,如何将个人职业生涯融入家乡和行业发展,）,4,、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念,5,、指导自己就业和创业,（,先就业，后择业，再创业是一般趋势,）,这是真实的求职现场，未来你们也在其中,温馨提示：,机会总是为有准备的人敞开大门。中职生在校时要为职业生涯发展打好基础。首次就业的期望值要现实，就业以后要不断充实自己，为实现自己的发展目标付出不懈的努力。,1.,知识掌握,职业和职业生涯的特点,职业和人生的关系,2.,能力拓展,用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯,课后作业,不管你预备走哪条路，顶顶要紧的是要为自己做好准备！,宋庆龄,