机械运动精心整理的复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 机械运动,复习课,1dm,m,1km,m,1cm,m,1mm,m,1m,m,1nm,m,一、长度的,测量,：,1,、国际单位：,米（,m,）,2,、单位间的换算：,10,3,10,-1,10,-2,10,-3,10,-6,10,-9,（,一,）,长度的,单位,：,（二）,刻度尺的正确使用,1.,看：,零刻度线 量程（测量范围）分度值,单位,零刻度线,量程,分度值,08cm,1mm,2.,放：,零刻度线,对准,被测物体一端,二、刻度尺的正确使用,刻度线应,紧贴,被测物体,刻度尺,放正,3.,读：,视线要与刻度线,垂直,A,B,C,二、刻度尺的正确使用,估读到,分度值,的,下一位,4.,记：,测量结果由,准确值、估读值,和,单位,组成,0cm 1 2 3 4 5,2.32cm,2.33cm,数字,二、刻度尺的正确使用,误差,1.,测量值,与,真实值,之间的差异叫做误差,2.,误差与错误的区别：,3.,减小误差的方法：,错误可以避免，误差不可避免只可减小,（,1,）,选用更精确测量工具；,（,2,）,改进测量方法；,（,3,）,多次测量取平均值,.,例1关于误差，正确的说法是（）,A两次测量值之间的差异叫做误差,B只要正确做实验，就不会产生误差,C选用精密仪器，就可以避免误差,D多次测量取平均值可以减少误差,D,例2、用甲刻度尺测物体的长度是 cm，用乙刻度尺测物体的长度是 cm.。,2.4,2.40,二、,时间的测量与单位,1,、国际单位：,秒（,S),2,、单位间换算：,60,3600,1h=min,=s,三、运动的,描述,由于,参照物,选取的不同，对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。,参照物,选择不同,运动和静止的情况就,可能,不同,例：,坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（）,A,、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物,B,、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的,C,、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物,D,、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的,C,例：观察图中的小旗，判断船相对岸上楼房的运动状态有哪几种可能？,1.,静止,3.,向右运动,2.,向左运动,（船速小于风速）,(,一,),比较物体运动快慢的方法,:,1,、相同路程比时间,2,、相同时间比路程,3,、比较速度（,单位时间内通过的路程,）,（裁判比较法）,（观众比较法）,（观众比较法）,四,、,运动的快慢,什么叫做速度？,在匀速直线运动中,物体在,单位时间,内通过的,路程,叫做,速度,。,v=,s,t,变形,S=v t,s,t=,v,(,二,),速度的公式与单位：,例.某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t得知，物体的（）,A.速度和路程成正比,B.速度和时间成反比,C.速度不随时间和路程而变化,D.速度决定于通过的路程和时间,C,例.下列说法中正确的是(),A.速度越大的物体，通过的路程一定越长,B.运动时间越短的物体，速度越大,C.物体做匀速直线运动时，通过的路程越长，所需的时间越长,D.以上说法都不正确,D,例.甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：2，所用时间之比是2：3，则速度之比为（）,A.9：4 B.4：9,C.1：1 D.3：2,A,作匀速直线运动的物体的,特点,:,2.,在,任意相等,的时间内，通过的路程都,相等,3.,在,任意时刻,的速度都相同,1.,速度,大小,和运动,方向,都不变。,（三）匀速直线运动,（四）,变速直线运动,1,、,速度变化,的直线运动是,变速直线,运动。,2,、,粗略研究时，也可以用,v=s/t,来处理。,这里的,V,称为,平均速度用,V,表示,.,说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。,注意：求平均速度时一定要记住：公式只有一个：,而绝对不能用：,23,例 一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速度为,12m/s,后半程的平均速度为,16 m/s,，求全程中的平均速度是多少？,解：设前、后各半程的路程为,S,1,，时间分别为,t,1,、,t,2,速度分别为,v,1,、,v,2,则全程的平均速度为：,答：全程中的平均速度约为,13.7m/s,。,1,、,一个做直线运动的物体在第,1,分钟内通过的路程为,600 m,，第,2,分钟内通过的路程也是,600 m,，第,3,分钟内通过的路程还是,600 m,，以下说法中正确的是,(),A.,这个物体一定做匀速直线运动,B.,这个物体不是做匀速直线运动,C.,不能确定物体是否做匀速直线运动,D.,以上说法都不正确,2,、,小华在放学回家的路上，运用所学的物理知识估测出他在前一半路 程的平均速度为,2 m/s,，后一半路程的平均速度为,3 m/s,，那么他在回家的全路程中的平均速 度为,_.,C,2.4 m/s,分析图象的能力,V(m/s),0,0,t(s),S(m),t(s),(a),(b),(c),0,V(m/s),t(s),t(s),(d),S(m),0,V,与,t,无关,s,与,t,成正比,1.,匀速直线运动：,2.,如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（,s,）或速度（,v,）与时间（,t,）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（）,A,（,1,）和（,4,）,B,（,2,）和（,3,）,C,（,2,）和（,4,）,D,（,1,）（,2,）（,3,）,O,t,s,(1),t,s,O,(2),t,v,O,(3),t,v,O,(4),C,3,、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（）,A,两人都做匀速直线运动,B,两人都不是做匀速直线 运动,C,前,2s,内，小明跑得较快,D,全程中，两人跑步的平 均速度相同,D,课时训练,1.,船上的人看到岸边的树木向后退，这是用,_,作参照物；若船匀速行 驶的速度是,5 m/s,，则,0.5 h,内船运动的路程是,_km.,2.,物理学中用速度表示物体运动的快慢；若加油机给空中战斗机进行空中 加油时，若以加油机为参照物，则战斗机是,_,的,(,填“运动”或“静止”,),，若战斗机以,300 m/s,的速度向前飞行，则加油机,2 min,内飞行的路程为,_ km.,3.,如图,4-2-2,所示是公路上的一个交通标志，在遵守交通规则的前提下，从这个标志牌到南 京，匀速行驶的汽车最快需,_min.,船,9,36,静止,图,4-2-2,18,课时训练,4.,甲、乙两个物体做匀速直线运动，,v,甲,=2 m/s,，,v,乙,=3,m/s,，它们通过相同 路程所用时间之比,t,甲,t,乙,=_,；,在相同时间内通过的路程 之比,s,甲,s,乙,=_.,5.,某同学骑自行车的平均速度是,18 km/h,，若他骑自行车到,相距,3 km,的学校上学，为了不迟 到，他至少要在上课前,_ min,出发才行,.,6.,甲物体的速度是,72 km/h,，乙物体在,1 min,内通过的路程为,1.2 km,，丙物体的速度是,20 m/s,，则,(),A.,甲同学运动得快,B.,乙同学运动得快,C.,丙同学运动得快,D.,一样快,32,23,10,D,