燃烧与灭火ppt.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元 燃烧及其利用,课题,1,燃烧与灭火,奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。,运载神州七号的火箭顺利升空,快乐的篝火晚会,燃烧事例,燃烧现象,镁带在空气中燃烧,木炭在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,氢气在空气中燃烧,耀眼白光,、,放热,、生成白色固体,发出白光、,放热,、生成无色气体,火星四射、,放热,、生成黑色固体,产生淡蓝色火焰、,放热,、烧杯壁有水珠,共同点,发光、,放热,、化学变化,一、燃烧的定义,可燃物与氧气发生的一种,发光、放热,的剧烈的氧化反应！,与氧气反应,燃烧的现象,燃烧的程度,氧化反应,细致分析下燃烧：,一、都是化学反应,二、一定放光放热，但是放光放热的不一定是燃烧,三、燃烧不一定都有,O2,参加,四、燃烧不一定都要点燃，加热,都有新物质的生成！,如：,C,的燃烧、,S,的燃烧、,Fe,的燃烧,如灯泡通电发光放热，是物理变化,如：,2Mg+CO,2,=2Mg0+C,H,2,+Cl,2,=2HCl,如：白磷能自燃（所谓的鬼火）,点燃,点燃,提出问题 进行猜想,请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧 需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。,假设与猜想,物质是否可燃,可能需要达到一定的温度,可能与氧气（或空气）有关,石头,木块,点不着,点燃了,实验一,总结：物质必须具有可燃性,实验二,熄灭了,总结：可燃物要与氧气接触,实验三,纸条,木块,很快燃烧了,很久才燃烧,总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度,（即可燃物的着火点）,实验,7-1,活动与探究,铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,【,思考,1】,铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,答：,温度要达到可燃物的,着火点,。,着火点：,可燃物燃烧所需的最低温度,是物质固有的属性，无法改变,。,白磷：,40,红磷,240,【,思考,2】,铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,答：,燃烧需要,氧气,（或,空气,）。,实验：,【,思考,3】,向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？,答：,燃烧确实需要,氧气,。,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：,（,1,）可燃物；,（,2,）氧气（或空气）；,（,3,）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。,三、燃烧条件,浇水灭火,盖上锅盖灭火,草垛远离房屋避火,它们灭火的原理是什么？,隔绝氧气,隔离可燃物,降低温度,灭火的根本就是要,破坏燃烧的条件,1,、控制或移开可燃物；,2,、使可燃物与氧气或空气隔绝；,3,、降温到可燃物的着火点以下。,三者只需其一,三、灭火与防火,（一）灭火原理,课本,130,页实验,7-8,点燃两支蜡烛,其中一支蜡烛上扣一只烧杯,;,将另一支蜡烛放在烧杯中,然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因,.,观察与思考,现,象,熄灭,继续燃烧,产生气泡后，蜡烛熄灭,分,析,可燃物与空气隔绝,与空气接触,碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。,Na,2,CO,3,+2HCl=2NaCl+H,2,O+CO,2,灭火器原理,吸滤瓶,碳酸钠,浓溶液,浓盐酸,Na,2,CO,3,+2HCl=2NaCl+H,2,O+CO,2,切勿让侧管对着别人或自己！,注意,:,（二）、常用灭火材料,水,既能降低燃烧物的温度，受热蒸发的水蒸气还可以把空气隔离。,三、灭火与防火,（二）、常用灭火材料,三、灭火与防火,二氧化碳,不支持燃烧，本身不燃烧，密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳,.,泡沫灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭,木材、棉布,引起的失火,压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火,喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火,泡沫灭火器,可用来扑灭木材,.,棉布等燃烧引起的失火,.,干粉灭火器,扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火,液态二氧化碳,灭火器,可用来扑灭图书,.,档案,.,贵重设备,.,精密仪器等处的失火,.,（三）、逃生常识,三、灭火与防火,着火部位,请告知：,详细地址,火源种类,燃烧状况,失火了,房屋灭火时的注意事项,另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：,H,2,、,CO,、,CH,4,等。,爆炸：,在有限的空间里发生剧烈地,燃烧,，,就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸,。,你理解了爆炸吗？,化学变化,注意：,并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。,可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。,爆炸的条件,:,1.,有限空间内急剧的燃烧,2.,可燃物与氧气的接触面积较大,或氧气浓度较高,常见气体的爆炸极限,气 体,爆炸极限（体积分数）,H,2,4%-75%,CH,4,5%-15%,CO,12.5%-74%,如上图,所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔，连接好装置，在小塑料瓶中放入面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐（如图,所示）。从橡皮管一端鼓入大量的空气（人距离该装置远一些），使面粉充满罐，观察现象并分析原因。,可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈,这就是油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标的原因，因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。,家庭里用的天然气、煤气或液化石油气等如果泄漏的话，可燃性气体在通风不良的厨房等有限空间里，一经点燃就急剧地燃烧，有可能发生爆炸事故，给生命和财产造成严重损害。,在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须,严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。上图示意的,就是一些与燃烧和爆炸有关的图标。,请用,“,燃烧和灭火,”,的化学知识解释下面的成语？,【,游戏问答,】,釜底抽薪,北齐魏收,为侯景判移梁朝闻,：,“抽薪止沸，剪草除根。”,比喻从根本上解决问题。,答案：,采用隔断可燃物的方法来灭火,火上浇油,比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。,答案：,增加可燃物，使燃烧更加剧烈,煽风点火,比喻鼓动别人做某种事。,答案：,为燃烧提供充足的氧气,抱薪救火,出处,史记,魏世家,：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”,比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。,答案：,增加可燃物，使燃烧更加剧烈,杯水车薪,用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。,答案：,不能使可燃物的温度降到着火点以下,1,1992,年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（）,A,、设法使着火的油井与空气隔绝,B,、设法阻止石油的喷射,C,、设法降低石油的着火点,D,、设法降低油井井口的温度,C,2,下列情况所采用的灭火方法，不恰当的是 （）,A,、酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布水或泡沫灭火器扑灭,B,、电器因短路起火，立即用水或泡沫灭火器扑灭,C,、炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖,D,、图书档案室起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭,B,3,、判断下列关于燃烧的说法是否正确？,发光发热的现象一定是燃烧的现象。,氧化反应都会引起燃烧。,燃烧一定是化学变化,4,、为什么酒精灯用火柴就可点燃,而煤却不能呢,?,谢谢,