春风沉醉的晚上.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,春风沉醉的晚上,郁达夫,1,.,春风沉醉的晚上写于,1923,年,7,月，留日回国的郁达夫满怀一腔热血，一心想实现自己的报国梦想，可国内形势已发生根本变化，,新文化运动的浪潮已全面消退，反动势力卷土重来，整个社会腐败黑暗，阴云密布,，在耳闻目睹了国内贫穷黑暗的现实后，他大失所望，于是创作了一系列揭露社会问题的小说。,创作背景：,创作缘起,郁达夫这样叙述其创作缘起:“半年来因为失业的结果,我的天天做梦的脑里，又添了许多经验。,以己例人,，我知道世界上不少悲哀的男女，我的这几篇小说，只想在贫民窟、破庙中去寻那些可怜的读者。”,在这之前,1922年7月22日,郁达夫结束了为时十年之久的留学生涯,从日本返国。他骤失学生津贴,又家境贫寒,非但无人接济,还必须承担起一名儿子、丈夫和父亲的责任,光耀门楣，而此时传统的“士”的地位已经因为封建制度的崩溃而完全颠覆,这位深受传统文化濡染的小知识分子,本欲“不耕而食、不织而衣”,与诗书为侣,以怡情为业,却不料被猛的推入赤裸裸的严酷现实,孤独的身处谋生的最前沿,辗转迁徙,却求职无门,只能降低姿态,做一个“贩卖知识的商人”,自售乏术。而在之前十年的学生生涯中,他不必为三餐而奔波,也无须在现实的层面上向家人尽义务,如今,他必须在物质的层面上,为自己,也为家庭“活着”,这次第,怎一个“愁”字了得!,一个文弱青年,在踏入社会的初始,毫无社会经验,对现实缺乏心理准备和应对技巧,连自身如何立足都不得而知,却内有家庭重压,外受“社会压榨”蹂躏,这种心力交瘁,对于一个敏感、脆弱的青年来说是一座大山。,叙述小说故事情节,小说的情节围绕着,“,我,”,与陈二妹之间关系的变化而展开，请概括,“,我,”,和陈二妹关系发展的几个阶段过程。,相遇,。疑惧，戒备。,相识,。信赖、同情。,隔阂,。责备、规劝。,误解消除后的,相知,。,“,我,”,与陈二妹的交往，是一个相识相知的过程，更是一个相互发现的过程。,人物形象,分析“,我,”,与陈二妹形象,“,我,”：接受过新式教育,、失业闲居、囊中羞涩、生活潦倒落魄、苦闷无聊、失意迷惘、忠厚、富于同情心、,心地善良、,懂得感恩、孤寂的知识分子,陈二妹：清瘦矮小、可怜、艰辛、独立、自尊、善良、纯真、坚强的女工,“,我,”,在潦倒落魄的情况下，意志,软弱,，浑浑噩噩，颓废，消极，悲观，感情忧伤，只有在,“,春风沉醉的晚上,”,，走到街上去散步，以排解愁闷。,陈二妹面对苦难深重，,坚忍不拔,，有着朴素的,反抗精神,，她对侮辱与剥削她的资本家和管理人员怀着满腔的仇恨。,第一人称叙述的好处是什么？,内容上，“我”是挣扎于社会边缘的落魄苦闷的知识分子，多少带有作者的影子，“我”在作品中既是人生世相的观察者，也是小说情节的参与者，同时还是一个自我精神的剖析者。,主题上，以,“,我,”,的角度讲述故事，可以真实自然陈述自我的生存状态，刻画剖析自我的心灵世界，让读者认识到无数被那个时代抛弃，因而精神迷惘的知识分子的痛苦和无奈。,手法上,直接描写和侧面烘托相叠加。,“,我,”,的视角又使得作品对于陈二妹这一形象的刻画，无一不是在“我”的视野、情感态度和心理反应之下进行的。于是，对于陈二妹的刻画便具有了直接描写与侧面烘托相叠加的效果，而作品在刻画陈二妹的同时，也表现了,“,我,”,的心理情感，呈现出,“,我,”,的形象特点，实现了一笔双写的效果。,结尾环境描写的特点及其所表达的情感内涵,景物,基调是感伤,的，烘托了作者内心的无限哀愁，关于天空的环境描写,暗示出黑暗阴冷的社会氛围，虽然社会被黑暗笼罩，无人出来呼唤光明，但作者坚信未来是光明的。在这样的一个寒夜般的社会，人性是美好的，知识分子与劳苦大众是在一起的。,消极情绪里包含了积极的因素，这正是郁达夫景物描写的深沉所在。,“春风”的意蕴,1,、,自然界的“春风”,和煦而寒冷。,仲春时节气温一天天地升高,白天阳光灿烂,暖风温煦,夜晚星斗阑干,寒风拂面。,一个落魄的人,在乱昏昏的上海租界里住着,四季的变迁和日子的过去是不容易觉得的。主人公的房间全没有光线照进来，不论白天晚上，都要点着油灯或蜡烛。他所处的环境寄他的遭遇同自然的,“,春风,”,反差强烈，由仲春到暮春的春风是由温暖而燥热了,而主人公却仿佛越发寒冷了。主人公过着与世隔绝的日子，面对美好的春天，却不能拥有，置身在明媚的春光中却不能享受，感受着和煦的春风却不能沐浴。,自然的,“,春风,”,使他在黑暗而沉闷的现实中萎靡、颓废、不得醒。,2,、陈二妹的“春风”温情而无奈,她之所以具有“春风”的含义,不仅因为她是一个女性,而是由于她和主人公这一段时间的交往,让主人公感受到她身上劳动人民那种善良、忠厚、同情他人的美德，从而被她身上的美德打动、感化。这股,“,春风,”,般的温暖，给,“,我,”,困顿而一日一日萎靡的心带了温情，使,“,我,”,倍感温暖，同时让,“,我,”,从,“,零余者,”,的自怨自艾中走了出来，开始清醒，开始觉悟。,置身于这股春风中的主人公是温暖而又无奈的。“我想把两只手伸出去拥抱她一回,但是我的理性却命令我说:你莫再作孽了!你可知道你现在处的是什么境遇,你想把这纯洁的女孩毒杀了么?恶魔,恶魔,你现在是没有爱人的资格的呀!”当“我”那种感情起来的时候,曾把眼睛闭上了几秒钟,等听了理性的命令以后,“我”的眼睛又睁了开来,“我”觉得“我”的周围,忽而比前几秒钟更光明了。,3,、理想中的“春风”实有而虚无,当主人公在美好的春天里而不能拥有,置身于明媚的春光中而不能享受,感受着和煦的春风而不能沐浴时，这春风对他而言形同虚设,他才那样地固执而顽强地呼喊着“春风”,呼唤着理想。于是,小说中的“春风”成了作者理想生活的代名词。,“理想春风”显得隐隐约约,若隐若现。主人公只能在晚上才敢悄悄地领略,“所以我这几天来到了晚上,等马路上人静之后,也常常想出去散步去。”还有陈二妹进来后带来的这股和美的春风。“我看了她那殷勤待我的样子,心里倒不好意思起来,所以就对她说:我们本来住在一处,何必这样的客气。”然而在实质上这,“春风”是虚无的,。,他们彼此的坎坷命运,使得他们人生的季节没有春天,真是“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”主人公不由得发出了这样的哀叹:“大约春光也已经老透了罢!”,标题的好处与作用：,充满诗意的美感，激发读者的兴趣。（以柔美的浪漫的诗意，向读者释放着魅惑的气息）,是小说情节开展的重要背景（推动情节发展），“我”和陈二妹的几次相见，特别是最后开诚布公地交流，都是在这样的夜晚；“我”为摆脱神经衰弱的疾患外出散步，从而逐渐恢复健康，却招致陈二妹误解，也是在这样的夜晚。,.,用诗意的环境，反衬出“我”和陈二妹这样挣扎于社会底层的普通人并不诗意的生存环境。也是对于,陈二妹用温暖的人性之光照亮“我”灰暗人生,的极好烘托和比喻。,小结：,这篇小说在立意、构思上都远远超出一般社会问题小说的视阔限度。与其说它是一部社会问题小说，不如说它是一部人情人性小说。,这篇小说的叙述者,“,我,”,是一个,“,零余者,”,（虽有一点才华，但穷困窘迫，挣扎于社会的边缘，彷徨失路），作品借助于,“,我,”,对自己的陈述剖析，让读者认识到无数被那个时代所抛弃，因而精神迷惘的小知识分子的痛苦和无奈。,小说通过,“,我,”,的观察和描述，让读者认识了挣扎于社会底层的普通劳动者的真实的生活处境，更通过,“,我,”,的眼睛，让读者看到了陈二妹这个遭遇不幸的普通女工的独立、自尊、善良、坚强。,这里既有对即将糜烂的旧社会的鞭挞，对知识分子身上的软弱无能的自省，也有对普通劳动者身上的美好人性的颂扬,