观后感和读后感的写法指导.ppt

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点写篇读后感。,2021/5/9,2,首先是,读“好”,，然后才能有“感”。包括两个方面：,一是对所读的书或文章有,一个,概括性的了解,，比如：,作者的生平、文章的写作背景、写作手法、语言特色,等。,二是在认真阅读的基础上，对,文章或书的内容、结构、情节、人物的性格特点,等有一个比较,清晰的掌握,。,如果读“好”了，又应怎样写好“感”呢？,怎样写好读后感呢？,2021/5/9,3,读后感的,拟题方式有两种：,一种是,读后感,或,读,有感,；,一种是有正、副标题，如正标题是,感悟生命,，副标题是,读刘墉作品集有感,。正标题往往简洁而凝练，副标题来点明所读之书或文章的名称。,这两种拟题方法各有千秋：第一种简洁明了，第二种则显文学韵味。使用时应因文而异、因人而异，不可强求。,文章的题目,2021/5/9,4,一篇完整的读后感由四部分组成：,引材料,析材料,联现实,作结论,2021/5/9,5,读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产生一些感想，把这些感想写成文章,便是我们常说的读后感,.,我们的同学中有很多人还没有养成这个好习惯,或者还不清楚该怎样写规范的读后感，今天,我们就一起来学习这个内容,.,常见错误：,1,、读后抄,大量摘录引用材料中的原话。,2,、脱离材料,没有“读”的内容或者不能恰当引用材料作为“感”的佐证。,3,、就事论事、泛泛而谈。文章过于肤浅，感不能深入。,4,、不能紧密联系实际，不能由现象到本质，由个别到一般。,2021/5/9,6,读后感的写作步骤,这种结构模式，与一般议论文“,引,议,联,结,”的作文模式的一脉相承的。,所以，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：,第一步：述读,引,在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。,在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于,红楼梦,的读后感,开头就用三五万字来叙述,红楼梦,的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的,可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。,2021/5/9,7,第二步：感点,议,紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。,感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往往忽略了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完整意义上的“读后感”。,2021/5/9,8,第三步：发感,联,“发感”就是对“感点”,中心论点,进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。,发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。,2021/5/9,9,第四步：结感,结,结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇。,阅读下面文字，以“回声的启示”为题，写一篇,600,字的文章。,回声,有一个小孩子，不如道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂,!,喂,!”,附近小山立即反射出他的回声，“喂！喂,!”,他又叫：“你是谁,?”,回声答道：“你是谁,?”,他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊！”,2021/5/9,10,西游记,读后感,当我翻开,西游记,时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是,自由。,2021/5/9,11,在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上自在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。,2021/5/9,12,然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开拓进取，寻找最大自由的精神。在厉尽时间锤炼的,西游记,中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神,我更明白为什么它能够传承至今了。,2021/5/9,13,一、简单交代,看书的时间和书名以及作者。,二、介绍你所看文章或者,书目的主要的内容,。介绍主要内容时，语言要简洁、连贯，内容要清楚，语句要通顺。,三、谈谈这本书（或者某篇文章）中给你,印象最深的人和事,。你最欣赏书里面的什么？你最讨厌书里面的什么？具体谈一谈。,四、,书里有哪些精彩的片段和词句？,并说出好在哪里？可以夹叙夹议。比如：当我读到“、”的时候，我的心怎么样，或者我被感动得怎么样等等。,五、你从书里,懂得一个什么道理？受到了什么启发？使你联想到你的生活实际中的什么？这一点是很重要的。,六、,你从书里学到哪些写作方法？,比如书中哪些句子运用了比喻、或者拟人、或者反问、或者夸张等等。,七、,你从书里知道哪些生活知识或者科技知识？对你有什么帮助？,八、你在阅读的过程中，产生过什么疑问？包括从题目开始，内容中你又,产生了什么疑问？又是怎么解决疑问的？,2021/5/9,14,守株待兔,原文,宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。,韩非子,2021/5/9,15,道理,宋国人的可笑行为形象而有力地论证了这样一个道理,:,那些不能随着情况的变化而有所变化,盲目地效法过去帝王的法令制度而一成不变的人,和那个宋国人一样会成为后人的笑炳。,2021/5/9,16,评点,这个故事包含着两种意义，既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。这告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。,2021/5/9,17,刻舟求剑,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（,j,),契,(q,),其舟，曰：,“,是吾剑之所从坠。,”,舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！,2021/5/9,18,道理辨析,这是一个寓言故事，讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。,这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。,2021/5/9,19,才能来自勤奋学习,读,(,宋代,),王安石,伤仲永,一文有感,生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。,伤仲永,一文给我的启示是,：,一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就,。,仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永,5,岁时便能,“,指物作诗，立就,”,，并,“,自为其名,”,，且,“,文理皆有可观者,”,，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，,“,令作诗，不能称前之所闻。,”,到了成年，竟,“,泯然众人矣,”,。,叙,感点,2021/5/9,20,一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得,“,神童,”,竟沦为一个默默无闻的,“,庸人,”,！这能叫人不扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是,“,不使学,”,。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？,概述,方仲永,主要内容,方仲永的才学由盛至衰的过程,分析方仲永沦为“庸才”的原因,不学习,2021/5/9,21,牛顿不是神童，但他终身勤奋学习,，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，,终于取得了令世人瞩目的成就,爱因斯坦不是神童,，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了,7,年职员。在这,7,年里，爱因斯坦,在艰苦的条件下顽强学习、工作，,终于奠定了相对论的基础,。,爱迪生不是神童,，,甚至连初小还未念完但他,努力自学,，总是,以无比坚强的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题,。由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以,当他,79,岁的时候，宣称自己已是,135,岁的人了,。,所以说：,才能来自于勤奋学习！,“,神童,”,由于后天不好好学习而沦为,“,庸人,”,的，,在历史上屡见不鲜；而本来不是,“,神童,”,、,“,天才,”,，但,由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在,。,过 渡,联,起初平凡,刻苦努力,有所作为,2021/5/9,22,不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。,不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就,。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习,！,结,只要付出艰辛的努力，,就能取得这样或那样的成就。,2021/5/9,23,寻求理解的切入点,从“感点”确立自己的观点,联系生活现实，结尾再回到材料,写,作,要,求,2021/5/9,24,练习：,1,、结合自己读过的某篇文章或影片，,设计,合适的,题目写一篇,500,字的读后感,。,2021/5/9,25,如何写观后感,2021/5/9,26,七嘴八舌、畅所欲言,请同学讲讲应该怎样写好观后感？,2021/5/9,27,判断题：,1,、写“观后感”就是把电影情节讲清楚（）,2,、写“观后感”就是把电影情节抛开，只讲自己看电影时的感受就可以了。（）,3,、写“观后感”就是夹叙夹议，边议论边记叙，重要是写自己的感受，还要联系实际来谈感受。（）,X,X,V,2021/5/9,28,怎样写好观后感呢？,（,引、议、联、结,）,1,、,首先要认真,看电影（电视），深入思考,。,2,、,观后感是从电影（电视）的某一个情节引出的感想，要,以感想为主，对电影（电视）内容只做概括、简略的叙述，,并且这些叙述要为“感”而服务，绝不能喧宾夺主，也不必要面面俱到。,2021/5/9,29,我强调学生应以“感”为主，从文字上看，,“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。,文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，,引用电影内容只要三言两语,，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。,2021/5/9,30,3,、,写电影观后感，要选择好角度,。,在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，,可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；,就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。,一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。,2021/5/9,31,如,电影,少女穆然,记叙了一个女孩短暂、坎坷而又富有意义的一生，表现了她勇于战胜困难、挫折乃至疾病、死亡的独特经历，讴歌了坚强、善良、乐观的理想主义精神。,也可以从细节写起：“,生命不是质量，而是一个量词,这是影片,少女穆然,中张穆然墓碑上的一句话，,它的含义或许只有真正尝试过垂死挣扎的人才能体会，每一个人都拥有生命，也在消耗生命，你是否体会到你生命中获得了什么？体会了什么？你生活在这个世界上有意义吗？”,2021/5/9,32,剧情简介：,这是一个曾经感动过上亿人的真实的故事，一个让崔永元破例触电的少女,一个被全国媒体争相报道，平凡但却感人至深的故事。,张穆然是一名充满梦想的普通,中学生,，因身,患癌症,要面对病痛和死亡，然而她的坚强使病痛的磨难成为一种生命意义的真诚体验，也感染着她身边的人。她在人生最后的日子里,希望实现把妈妈的户口从陕南办回,北京,，与自己崇拜的中央电视台,实话实说,崔永元一起主持节目。,崔永元得知这一消息后，被这个小姑娘的精神所感动。而当实话实话专题节目,感受坚强,播出时，当她妈妈拿着办回北京的户口时，张穆然已经离开了她的亲人、朋友、以及所有关心她的人们,2021/5/9,33,4,、,要,注意两个方面的联系：一是联系时代背景，二是联系个人实际。,抓住电视片的个方面（特别是主题），就可以展开联想，发表看法挖掘心得 总结体会，不必拘泥于作品更不要就事论事相反，只有比照、联系相关的事物，思路才开阔体会才深刻。,要把自己的感情投人进去，结合自己的身份、经历，联系周围的所见所闻。,2021/5/9,34,联系个人实际就是要尽量结合个人的体验来谈,。,例如：,电视散文,妹妹永远的遗憾,写了一个感人的故事：一位,12,岁的小姑娘，为了支持三个哥哥完成学业而自己辍学，毅然挑起家庭生活的重担，外出打工。许多同学能联系自己或周围的实际来写，文章就深刻将多、动人得多。,一位来自农村的同学,联想到,父母为供自己念书而含辛茹苦、节衣缩食，连家里喂的鸡都舍不得吃，而自己进城后却育目攀比、装阔，去吃“肯德基”，感到十分惭愧。,一位同学比照作品中辍学的妹妹，,谈了自己参加手拉手活动”到贫困山区参观时受到的震撼，介绍了与贫困学生结对子的经历。更多同学表示要珍借良好的学习条件，,身在福中要知福显然，这些体会都具体得多、生动得多也真实得多。,2021/5/9,35,要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，,把自己的“感”写深、写透。,这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。,2021/5/9,36,例如：,电影,英雄,运用了音乐与情节的和谐搭配，提高了人们的观看情绪，又用红、黄、蓝这三种色彩清楚地说明了三个不同的故事。音色相配使,英雄,的视觉观赏效果达到了中国武侠电影一种新的境界。,可是看了,英雄,后，学生认为无法联系实际。,我就这样启发学生：那么这部影片中，谁才是真正的英雄呢？是为了杀秦王可以牺牲自己性命的长空和飞雪；还是为了国家、人民能得到统一，而放弃报仇的残剑和无名；或是为了宏图大业，明明不忍心却狠下心杀了无名的秦王；又或者每个人都是英雄，因为英雄的特质在他们身上都得到了体现？然后我再要求学生,用比较法，,针对现今社会，看是否有不同于秦王等大英雄的无名英雄？我们应该如何对待这些英雄人物,?,这样，学生马上想到了当今社会上的各种英雄行为，想到了如今并不太平的世界大势。同学们畅所欲言，仿佛一下子有话可写了。后来，班上小葛和小陆同学的,英雄,观后感陆续在,新视野作文,上发表。如今小葛上了名牌大学又进入新闻系学习，也许是当初的鼓励激发了她与文字结缘吧！,2021/5/9,37,5,、观后感是最讲究感情和文采的。（,抒情文）,正因为这一点我们把它归到,抒情文,或者说是议论文一类。应该以抒情、议论为主，当然也应结合文章写作的其他表达方式，如叙述、描写、议论和说明等。,2021/5/9,38,抒情文比较讲究文采,，,观后感也不例外。它有几个特点：,一是它,在思路上比较灵活,，常常有大幅度的跳跃，而不受空间和时间的约束可以说是天马行空、自由驰骋，充满了浪漫主义色彩；,二是它,在句式上比较整齐,、大量采用排比句和对偶句念起来朗朗上口；,三是它,在词藻上比较华丽,，词汇量较丰富，很少用所谓的大白话”当然，这里绝不强求一致，只要有体会、有感受，怎么写都可以。,注：,大白话,：,通俗的语句,有时喻指无聊或无意义的话。,2021/5/9,39,6,、,最后提醒一点，不论思路如何开阔最后都必须归到“纲”上，这个纲，就是作品本身。,在观后感的结尾最好与电视片照应一下，紧扣住主题,，,才显得完整。,例如：最后结尾时写到：,“电影看完后，我感觉到张穆然真是太伟大了，我要向她学习，做生活中的强者。,”,2021/5/9,40,标题可以为正副标题,2021/5/9,41,微笑面对生活,少女穆然,读后感,生活有快乐，也有遗憾。当一个鲜活的生命逝去时，她给我们留下的不仅是回忆,少女穆然,是一部催人泪下的影片。该片讲述了一个名叫张穆然的小女孩，八岁时随父亲回到北京。她的外地口音让同学笑话，她的学习成绩也不够理想，尤其是数学，她远在陕西的母亲也一直无法和他们团聚，尽管有着种种不如意，张穆然却从没有气馁，她向往成为自己最喜欢的小说,荆棘鸟,中描绘的那一只勇敢倔强的小鸟。十五岁那年，当张穆然拿到中考成绩单后，得知自己患了癌症，这突如其来的打击使她一度消沉，但她最终没有被病魔吓倒，她以积极的态度配合治疗，她用微笑和乐观的精神感染着身边的每一个人。,2021/5/9,42,面对逐渐走近的死神，张穆然显示出了超乎年龄的坚强，她一次次地去派出所，希望能够在自己临走之前让妈妈回到北京，在这人生的最后一段日子里，她希望能与自己崇拜的,实话实说,节目主持人崔永元一起主持节目。崔永元得知这一消息后，被这个小姑娘的精神所感动，他策划了一期叫作,感受坚强,的节目，请张穆然共同主持。在这期节目录制时，张穆然却处于深度昏迷。在弥留之际，她的心愿终于达成了。当实话实说专题节目,感受坚强,播出时，张穆然已经离开了她的亲人、朋友，以及所有关心她的人们。,而其间，张穆然在病床上写完了,闯关,一书。要知道，泪是容易流的，容易落的，容易含的，张穆然却始终不让一滴眼泪落下来。面对死神，她没有把畏惧而是把微笑带给了正在哭泣的观众。,2021/5/9,43,本应该拥有天真浪漫的青春，本应该拥有丰富多彩的生活，本应该拥有潇洒辉煌的人生。然而，厄运终究没有放过少女张穆然，癌细胞一点一点地吞噬着她的生命，可是，你连她伤心不已，痛哭流涕的影子都没有看到，,我只知道，她自始自终都在笑，向命运微笑，向死神微笑，也向那十分憔悴的生命微笑。,是的，癌症是可怕的，癌症是谈虎色变的。三分之一的人是患癌症病死的，三分之一的人是被癌症吓死的。在逆境里，因惊吓、恐惧、绝望、自卑而倒下的人不计其数，但也不乏命运的强者，,如贝多芬，,二十六岁耳聋，却仍在音乐界里奋斗了多年；,张海迪，,身残志坚；又如六环法王,阿姆斯壮,，这位美国人经过治疗，治愈了已到晚期的癌症，这被人们称作是奇迹。而创造所谓“奇迹”的人们，都是从不向命运低头的人们。我们要学会微笑，向逆境微笑，向困难和挫折微笑。我们要挺起胸，站起来，向命运说“不”。我们要学会坚强，增强战胜困难、挫折的勇气与信心，我们要做只能被命运打倒而不能被命运打垮的英雄！,2021/5/9,44,1,、,随着,60,支礼炮冲天而响，阅兵仪式正式开始。此时此刻的天安门广场已是人山人海，欢呼声，尖叫声溶成一片。排列在长街之上的有陆军学员方队、水兵方队、空降兵方队、第二炮兵方队、三军女兵方队、武警方队、预备役方队、女民兵方队等,14,个徒步方队、,30,个装备方队，他们似挺立的峰峦，如坚固的城垛，纹丝不动地站着，等待党和人民的检阅。,2021/5/9,46,当胡主席站在红旗轿车上，缓缓地驶向受阅军队时，我的心平静如水。当胡主席高喊“同志们好！”“同志们辛苦了！”时，官兵们雄壮有力、整体统一的“首长好！”如一枚礼炮直冲我的心脏，我那平静的心田终于泛起了波澜。,2021/5/9,47,胡主席检阅礼毕。当军人们跨着毫米不差的步伐如排山倒海之势，以雷霆出击的气魄，昂首阔步地向我们走来时，全场顿时肃静了下来。“咚,咚,咚”那一声声铿锵有力的脚步声，强而有力地撞击着我的心田。你看，他们的军姿是多么标准，步伐是多么的均匀而有刚劲有力，他们的每一个动作都是一致的。行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，无论从哪个角度看去，行行笔直，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅。“咚,咚,咚”多么动听的乐章，多么震撼人心的声音。,我国的,90,后，,80,后、,70,后军人以那震耳欲的吼声，坚强有力的脚步声，意气风发地向世人宣布：我们是雄壮之师！我们是威武之师！我们的中国是一个团结富强的国家！,作为一名普通老师的我，平时喜欢对社会的不良现象发发牢骚的我，这一下子，忽然骄傲起来。,中国！我为你自豪！,2021/5/9,48,在这次军队检阅中，最让我难忘的是身穿红装的女兵和驾着教,8,战机的女兵们。,红色在中国代表着喜庆与祥和，在千万的绿军装中，忽然有一片红色映入你的视野，这不单是美的享受，更是让人精神振奋，热血沸腾。那些驾驶着教,8,战机的女兵之所以吸引我，是因为她们熟练的技术和年龄。在还未正式直播国庆庆典之前，,我已从电视得知,，驾驶飞机的那些女军人，最大的不过,24,岁，最小的,21,岁。那么年轻的她们，居然可以担当如此重任，实在让我佩服。正如电视主持人说的“空中花木兰，云天娘子军！”,女人，真不可小觑,!,在这次国庆阅兵中，,最让我自豪的还是我们国家的部队现有装备。,主持人介绍说：这些武器全是我国自主研制、生产的，有,90,以上新型主战装备都是第一次出来展示，技术、战术性能非常先进，有的已经达到了世界先进水平。虽然我不懂军事，但那黑中带白圈的车轮载着一批批先进的军事武器庄重地,驶入我的视野时，一个强大的中国特现于我的眼前，一股热血在体内沸腾，一股激情在心中澎湃。,中国！我为你自豪！,2021/5/9,49,60,年，既是中国发展史的一个亮点，更是又好又快发展的新起点。,60,年峥嵘岁月，,60,年风雨兼程；,60,年披荆斩棘，,60,年铸就辉煌。,60,年国庆庆典证明，这次隆重而热烈、喜庆而祥和、威武而整齐的阅兵，在中国军事发展史上，必将写下浓浓的一笔。它不但显示了建国,60,年来中国人民解放军正规化、现代化、革命化建设的辉煌成就，而且是我们未来更加美好的发展前景。中国！我为你自豪！,2021/5/9,50,2009,年,10,月,1,日晚上八点钟，盛大的庆典晚会开始了。美丽璀灿的烟火燃亮了天安门的夜空，欢庆的人们感染着电视机前的我和家人。那由,4028,名解放军战士在“树”下，用手持道具配合“发光树”进行表演，组成长,100,米、宽,94,米的“光立方”，让我惊佩不已！要不是电视一早已经对“光立方”进行解码，我还以为那些快速变幻的图片，是电脑特技呢。当然，最初吸引我观看庆典晚会的是电视一早就透露的“网幕烟花”。网幕烟花如同用焰火进行绘画。横亘在天安门广场中轴线上的网幕宽,90,米、高,25,米。它是焰火在上面泼墨写意的画布，每幅画只呈现,60,秒。朗朗那激情洋溢的钢琴演奏，天安门广场上空璀灿盛放的烟花，电视里优美动听而又脍炙人口的爱国歌曲，把我们带进了一个喜庆祥和而又繁华的晚会当中。从,2008,年北京奥运的开幕式，到,60,周年国庆庆典，我不得不佩服我们中国人独特的思维，独特的创意。,中国，我为你自豪！更为自己是一名中国人而感到骄傲！先进的军事国力，团结勤劳的中国人民，智慧勇敢的中国人，一定会让我们的祖国更加繁荣昌盛的！我爱你！中国！,2021/5/9,51,小结：引、议、联、结,一、,常见的观后感一般包括三大块内容：,1,、,内容简介。,用简单几句话概括影片内容,，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。,2,、发表评论,。,写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：,你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？,只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。,3,、抒写感受。,这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：,或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。,在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。,2021/5/9,52,二、找准写作的切入口。,一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介评论感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：,1,、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。,2,、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影,任长霞,中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。,3,、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。,2021/5/9,53,看了,这部电影,我深有感处,我的心就像受到巨浪似的,如此沉重,久久不能平静,!,我知道了网络游戏的危害,妈妈,.,爸爸为我们付出了多少,!,网络,可以找资料,学知识,但如果沉迷于网络游戏，就象陷入千沼泽，难以自拔！影片中，一位名叫佳佳的小女孩，迷上了网络游戏，深夜悄悄去网吧，甚至耙窗，结果成绩一落千丈，他爸爸不断干活，身体都快累垮了，妈妈不断劝他，可她根本不听从劝告，直到在网络妈妈的,帮助,下，为了寻找佳佳，妈妈被车撞成骨折，小女孩才从中体会到妈妈的艰辛与,母爱,，渐渐走上了正道！,慈母情深,-,网络妈妈,观后感,2021/5/9,54,啊！父母是多么地辛苦啊！为了我们，他们几乎花费了自己所有的心血；为了我们，他们忙碌不停；为了我们，把所有好的东西都给了我们！我们就象小皇帝，衣来伸手，饭来张口，还不虚心接受批评教育，甚至与父母长辈顶嘴，现在想起来，我们是多么不孝啊！,在,生活,中，也有这种沉迷网络游戏的人，我们应该多去帮助他们，早日唤醒他们！当然正人先正己，我们自己必须先做好。,同学,们，记住，为了不让自己的父母,“,受伤,”,，为了让他们感到欣慰、温暖、,幸福,和自豪，请你千万不要沉迷于网络游戏！,2021/5/9,55,谢谢大家，再见！,2021/5/9,56,