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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那漂亮有趣肥皂泡，经了她手，她嘴，以及她眼，她心，不但吹出了高兴，还吹出了自己童年梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同观赏冰心笔下如诗如画肥皂泡。,第1页,语文 三年级,下册,第一课时,第二课时,20,肥皂泡,第2页,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,你能找出藏在这句诗中一位作家笔名吗？,第一课时,我知道，是,冰心,。,第3页,冰心,(1900,1999)原名,谢婉莹。,当代著名散文家、诗人,。,她作品充满了对大自然赞美，以及对母爱童真歌颂。代表作品有,繁星,春水,寄,小读者,等。,阅读作家介绍，找出冰心作品三大主题。,第4页,学习目标,1.,认识,“廊、悠”等,9,个,生字,，读准多音字“和”，会写“皂、廊”等,13,个,生字。,2.,有感情地朗诵课文,，了解课文主要内容。,3.,读懂第,3,自然段，能说清楚吹肥皂泡过程。,第5页,默读课文，,画出文中不认识字，借助汉语拼音品读，,画出不了解词语，先猜猜它们意思，再查字典验证,，做到正确朗诵课文。,初读,课文,扫清障碍,第6页,学认字,本课会认字你都会读了吗？,和,弄,廊,子,lng,hu,轻,悠悠,yu,假,若,ru,攸,+,心,=,悠,第7页,学认字,脆,薄,娇,软,jio,bo,颤巍巍,chn,wi,山,巅,din,婴,儿,yng,第8页,和,和,药,h,和,弄,hu,和,气,和,平,友好;和睦;结束战争或,争吵。,粉状或粒状物掺和在,一起。,我们再来一起学一学本课多音字吧！,和,稀泥,和,好,h,附,和,曲高,和,寡,友好地跟着唱。,第9页,肥皂泡飘起来,廊,娇,薄,颤,巍,巅,识字游戏,第10页,整体感知,自由朗诵课文，围绕“肥皂泡”,，,作者,写,了哪几个方面内容？,方法一：先概括段意，再把各段段意连起来。,作者,先写自己小时候最爱玩游戏是吹肥皂泡；再写做肥皂水和吹肥皂泡过程，然后写肥皂泡奇妙漂亮样子，最终写肥皂泡产生美好想象。,第11页,做肥皂水,吹肥皂泡,想象肥皂泡,方法二：寻找关键词，提炼小标题,第12页,从课文,里你知道吹肥皂泡过程了吗？冰心奶奶童年吹肥皂泡和我们有区分吗？快去第,3,自然段找找吧。,互动课堂,第13页,方法是把用剩碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。,搅和搅和,能够换成别词吗？,搅拌,第14页,和弄和弄,(ABAB,式,),清扫清扫 休息休息 琢磨琢磨 比划比划,学习学习 暖和暖和 安排安排 恭喜恭喜,词,语积累,第15页,动作轻,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆网球大小泡儿，再轻轻地一提，那轻圆,球儿便,从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，,有时能,飞得很高很高。,样子轻,第16页,轻圆球儿,在空中飘游,慢慢地吹起,第17页,快来找一找能表达冰心奶奶内心感受词语。,“,慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”表达出冰心吹泡泡时轻柔与专心。,“,轻圆、轻悠悠地在空中飘游”说明肥皂泡十分轻柔，给作者带来美享受。,第18页,方法是把用剩碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆网球大小泡儿，再轻轻地一提，那轻圆球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高,。,朗诵,指导,作者吹泡泡时动作是非常轻柔，朗诵时语速要,稍慢一些,，,温柔一些,。,第19页,先把,(,),放在,(),里,，,再,(),上点,(),，,(,),，,然后用一,支,(,),，,(),上,肥皂水，慢慢,地,(),成,泡，最终轻轻地,一,(),，,那球儿便从管,上,(),了,下来，在,空中,(),。,若,用,(),轻轻地,(),，,有时能飞得很高。,碎肥皂,碗,加,水,读,完,第3,自然段，你知道这,漂亮泡泡是怎么做,了吗？请你按,课文填空。,和弄和弄,竹,笔套管,蘸,吹,提,落,飘游,扇子,扇送,第20页,作者除了利用表示次序词和动词以外，还抓住事物改变进行讲述。,事物,形态改变是,：,动词,有,：,碎肥皂肥皂水泡儿、,球儿,加上,、和弄、蘸、吹、提、扇送,第21页,说一说,：试,着用“首先,然后,接着,”,这么一组词语将吹肥皂泡游戏介绍,一下。,(,课后第,1,题,),首先,把用剩碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，,然后,用一支竹笔套管，蘸上那黏稠肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆网球大小泡儿,，,接着,再,轻轻地一提，那轻圆球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。,第22页,在介绍一个活动物体时候，能够抓住事物改变进行叙述，也能够抓住动作边演出边讲述，还能够用连续词进行讲述，这么表示就会条理清楚，过程连贯。,学法指导,第23页,作者用表示,次序词,和,动词,把做泡泡过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。,仿写,有一次，妈妈在家里包馄饨，我,也,想,包，看着妈妈样子，我学着包,了,起来,，首先把馄饨皮子一张一张分开,，,然后,拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最终一个难看馄饨就被我包成了。,第24页,zo,lng,shng,wn,yu,这课会写字你掌握了吗？快来学习吧！,悠,碗,剩,廊,皂,学写字,ru,tu,jio,ch,yng,仰,扯,娇,透,若,chun,yng,x,希,婴,串,第25页,我们先来看笔画较少字：,zo,皂,ru,若,chun,x,希,串,写时要把笔画写开一点。,我们再来看笔画较多字：,lng,shng,wn,碗,剩,廊,yng,婴,要写得紧凑一些，写前应先观察好笔画长短和笔画间距离，防止笔画拥挤在一起。,第26页,重,难点字书写指导,lng,廊,wn,碗,“广”撇写舒展，里面写紧凑些。,“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。,第27页,tu,透,yng,串,“禾”宽而扁。,上“口”小而扁，下“口”稍大扁宽。,最终一笔竖要写在竖中线上。,第28页,课堂演练,希望,一、,看拼音，写汉字。,x,w,n,y,n,r f,i yu,(,)()(,),y,chu,n y,n,t,u,(,)(,),婴儿,一串,仰头,飞越,第29页,(),地,吹,(),地,提,(),地,扇,(),肥皂泡,慢慢,轻轻,轻轻,轻,清脆丽,二、在括号里填上适当,词语,。,第30页,字词听写,课文,主要写,了,(,),肥皂泡、,(,),肥皂泡和,(,),肥皂泡,，其中重点写,是,(,),肥皂泡和,(,),肥皂泡,。,做,吹,想象,吹,想象,三、,依据,课文内容填空,。,第31页,上节课我们和冰心奶奶一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么高兴啊！这节课让我们继续跟随作者，观赏漂亮肥皂泡，放飞我们想象，感受童年高兴与美好。,第二课时,第32页,学习目标,1,.,读懂课文第,4,自然段，学习并利用结合生活经验、练习上下文、抓关键词等方法了解难懂句子。,2.,有感情地朗诵课文第,5,自然段，体会作者由肥皂泡产生丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。,第33页,因为,冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前,了，有些词句不太轻易懂。朗诵课文第,4,自然段，先自己画出你以为难懂词句，再用学过方法想一想，它们,是什么,意思，最终和同伴们交流一下。,(,课后第,2,题,),互动课堂,第34页,谁,能回想,一下,了解难懂词语,有,哪些方法呢,？,联络生活经验,查字词典,借助插图,联络上下文,第35页,这肥皂泡，吹起来很漂亮，五色浮光，在那轻清透明球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄球，会扯成长圆形式，颤巍巍，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，,屏住,呼吸，,很快，这光丽薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都突然低了头，揉出了眼泪。,第36页,这一段有句话？分别写是什么？,这,一段共有四句话，前三句写了肥皂泡漂亮。,第四,句写了儿童们看肥皂泡样子。,第37页,这肥皂泡，吹起来很漂亮，五色浮光，在那轻清透明球面上乱转。,轻：,分量小,。,清：,洁净，澄清,。,透明：,能透过光线。,这个词说明肥皂泡,分量轻,又,透明洁净,形态美。,拆解法,第38页,五色浮光,乱转,指色彩丰富。,指浮光在球面上没有规律地转动。,结合插图,写出了肥皂泡,色彩美,与,动态美,第39页,若是,扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软小球，四散分飞。,玲珑,，细致,精巧；,娇,，脆弱,；,软,，柔软；,玲珑,娇软：,细致精巧而脆弱柔软。,拆解法,第40页,你能依据刚才了解，连起来说说这句话吗？其它同学想象画面。,我,好像看到肥皂泡满天都是飞舞肥皂泡。,我看到大泡泡破裂变成许多小泡泡，在阳光下成了五色了。,第41页,有时吹得太大了，扇得太急了，,这脆薄,球，会扯成长圆形式，颤巍巍,，光影,凌乱。,脆：,轻易碎；,脆薄：,薄且轻易碎。,抖动摇摆。,肥皂泡随光线和形状改变多样，显得不规则,。,第42页,经过结合生活经验，我们知道了肥皂泡不但颜色多彩，而且色彩与形态多变。,第43页,这时大家,都悬着心，仰着头,，屏住呼吸,，,很快，这光丽薄球就无声地散裂了,。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都突然低了头，揉出了眼泪。,一系列动词，写出孩子们看肥皂泡过程，表现了孩子们担心、专注、担心和期待。,结合生活经验，了解孩子们心情。,第44页,为何大家,“,低了头，揉出眼泪,”,呢？,破裂,肥皂泡水落到孩子们眼里了。,孩子们,看到肥皂泡破裂了，内心有点感伤。,第45页,这段话从,哪些方面写了,肥皂泡漂亮,？,五色,浮,光,大球 小球 薄球,轻,清,透明,玲珑,娇,软,颤巍巍,颜色美,形状美,姿态,美,乱转,四散分飞 散裂,动态,美,第46页,读出,肥皂泡在孩子们眼中漂亮和,神奇。,朗诵指导,这肥皂泡，吹起来很漂亮，五色浮光，在那轻清透明球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄球，会扯成长圆形式，颤巍巍，光影零乱。这时大家都悬着心,，,仰着头，,屏住,呼吸，,很快，这光丽薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都突然低了头，揉出了眼泪。,读出轻柔愉悦，体会作者喜爱之情,。,读出孩子们心情改变，从肥皂泡要破裂担心、担心到破裂后失落与感伤。,第47页,经过刚才学习，我们不但了解了作者独具个性化语言文字，体会到冰心奶奶童年时对吹泡泡喜爱，也学会了借助,图片、结合,生活,经验、联络,上下文等各种方法了解难懂句子。,第48页,听老师朗诵,第,5,自然段,，边想象边圈画：“,那一个个轻清脆丽,小球”都有哪些去处？,(,课后第,3,题,),第49页,那,一个个轻清脆丽小球，像一串漂亮梦，是我们自己小心地轻轻吹起，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么漂亮,。,你从这一自然段感受到了什么？,对肥皂泡无尽喜爱,轻盈,小心翼翼,第50页,朗诵两个,“,轻轻,”,要读得轻一些，给人以宁静美好,感觉。,朗诵指导,那,一个个轻清脆丽小球，像一串漂亮梦，是我们自己小心地轻轻吹起，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么漂亮,。,读四个“那么”时要读出孩子们对肥皂泡喜爱之,情。,第51页,到天上，轻轻挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。,借着扇子轻风，把她们一个个送上天去送过海,去。,或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个,熟睡中,婴儿头发上,第52页,借,着扇子轻风，把她们一个个送上天去送过海去。,肥皂泡被送上天会怎样,？,被,送过海又会怎样？,第53页,到天上，轻轻挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。,肥皂泡挨着明月会做什么,？,跟着,夕阳西去又会做什么？,第54页,或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中婴儿头发上,肥皂泡落在熟睡婴儿头发上会做什么？,第55页,漂亮肥皂泡好像就是作者和小搭档们化身，带着他们希望和梦想，自由自在地翱翔，他们飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅,给人们带去温暖，带去希望。,第56页,这些轻清脆丽小球还有哪些漂亮去处呢？,小溪,幼稚园,山村,第57页,是啊，玩吹肥皂泡是高兴，幸福，作者把童年时这段美好经历用清新自然文字表示出来，不但让自己记住童年高兴，还与读者分享，她这份幸福是谁带来？文章提到了吗？,第58页,下雨,时节，不能到,山上海边,去,玩，,母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不轻易破裂。,时间,原因,第59页,是啊，是母亲带给冰心奶奶童年生活幸福和美好，所以才有冰心奶奶作品中对母爱、童真和大自然热爱。,第60页,结构梳理,肥皂泡,童真,童趣,童乐,吹肥皂泡时间和,地点,关于肥皂泡想象,怎样,吹肥皂泡,观赏肥皂泡样子,第61页,这篇课文写是,童年时,，,事情，寄托了,。,做肥皂泡,冰心奶奶,对童年生活向往,吹肥皂泡,主题概括,第62页,拓展延伸,春水,冰心,点击图片观赏诗歌,第63页,(),浮光,(),小球,(),地,散裂,(),地,飘过,五色,清圆,课堂演练,无声,轻悠悠,一、,在括号里填上恰当词语。,第64页,C,二、,选一选，填空。,1.,冰心,奶奶小时候最喜欢游戏是什么,？,(),A,.,做小橘灯,B.,赏花,C.,吹,肥皂泡,2.,吹,肥皂泡技巧,：,(),慢慢地”,吹,；,快速地,提,；,使,劲吹,；,“轻轻地”提,。,A,.,B,.,C,.,B,第65页,我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小搭档一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，,这漂亮肥皂泡，轻轻地飞起，带着我心愿飞向,远方。,三,、实际生活中，你有没有吹过,肥皂泡,？,有什么,新发觉,？,试着谈一谈自己感受。,第66页,
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