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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,沟通，从,心,开始,四小,1,、,6,班家长会,201,7,年9月,7,日,我们共同教育,我们的孩子,X,沟通,，从 开始,心,第1页,尊敬,各位家长,:,下午好！,首先，感激各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！,你们到来是对我们工作支持，你们到来，是对孩子们爱表现。,召开这次家长会目标是为了加强老师与家长之间联络，相互交流一下学生在校及在家情况，同时促使家长也能够主动参加到学生教育管理中来。总之一句话，就是,“,一切为了孩子,”,。下面，作为本班班主任和语文老师，我想从以下几方面和家长们做个交流。,第2页,家长会议程,1,、学校作息时间,2,、班务工作,3,、关于语文学科,4,、好习惯成就好未来,5,、给家长一些提议,第3页,一、,作 息 时 间,九月份,早晨7：,50,至,8:20,进校，,1,1：,00,放学（上三节课）,下午,2:30,至,2,：5,0,到校，3：00开始上课,班级要求：,8:00,；,2:40,下午5：,15,放学（周五,4:15,放学）,十月份至期末,早晨7：,50,至,8:20,进校，,11:40,放学（四节课）下午,1:50,至,2:10,分进校。,4:35,放学（周五,3:55,放学）,班级要求：,8:00,；,2:00,注意事项：,1、禁止早到校，,因为早到校，学校没有老师，学生活动也不安全。为了孩子安全，请家长严格为孩子把好时间关！,2,、因病、因事不能到校上课者，及时请假。（最好发短信）,3,、家长在接送学生时要严格恪守学校要求时间、地点，不能在校门口拥堵。,4,、家长随时关注天气，给孩子准备雨伞，雨衣，雨靴，方便能顺利放学回家。,第4页,学生及家长路队纪律：,1,路队：新阳街路队（出校门往右走）,接、送点：金源超市,2,路队：人大路队（出校门直走）,接、送点：西区市场大门口,3,路队：种子企业路队（出校门往左走）,接、送点：食味轩,要求：学生天天必须排着队一直走到接送点才能和家长离开，家长不能在校门口等候学生，值周老师查到会批评教育孩子，家长更不能因为有事或图方便就中途把孩子拉走。感激你们对老师和学校工作支持，我们也想培养孩子良好纪律意识，这也更是为了你孩子安全着想。,第5页,二、班务工作,第6页,（一）班级情况介绍,认识一年级,一年级是小学阶段中一个关键性年级。所学内容都是一些非常基础知识。一年级就相当于我们盖房子中地基。请家长们想一想假如地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础文化知识以外，主要是培养学生良好学习习惯、行为习惯。一年级学生因为刚从幼稚园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师亲密配合，帮助他们渡过这个适应期。,第7页,我们班共,73,人，男生,40,人，女生,33,人。孩子们活波可爱，思维活跃，可塑性强。但也不可否定，孩子毕竟还是孩子，他们自我约束力还比较差，再加上班级人数较多，在学习过程中还会出现这么那样问题，这就需要我们在座各位家长和老师亲密配合，让孩子养成好习惯，尽快适应小学生活，共同打造孩子美好未来！经过各科老师共同努力，开校,两周,来孩子们已经有很大进步，我们训练已初显成效。,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,（二）学习用具准备,1、书包：,提议,大小适中,（能放进课桌抽屉）,双肩,为佳，不宜过重。,2,、文具盒：,尽可能简练、实用，不宜太花俏，大小适中。,3,、铅笔：,天天在笔袋里应该准备,5,支左右削好,B,铅笔。（晚上回家削好，不准使用自动铅笔。）,4,、橡皮：,4,B,橡皮，,一定要擦得洁净，质量确保。,5,、上美术课用用含有美术课时候再带。,6,、水杯：提议使用较小塑料杯，不使用玻璃杯。,第16页,7,、直尺：,15CM20CM均可，塑料，刻度清楚，能放进铅笔袋。,8,、随时准备拼音本、习字本各两个。,第17页,（三）、班级激励机制,第18页,（三）、班级激励机制,我们班主要是经过发奖票，调动学生主动性。我们星级评选共分五星级，这种评选伎俩学生很喜欢，而且简单易行，随时随地各个方面都能够奖励。如：上课认真听讲、主动答问，早上大声读书，中午平静自习，作业完成好，路队纪律好等。这项活动开展充分调动了学生主动性，也大大约束了那些学习习惯、行为习惯不太好孩子。希望家长多关注孩子得奖票情况，多教育、多勉励，配合老师用好此项激励机制。除此之外，我们还设有展示,台,、,书写大王,、口算大王、阅读大王等评选项目，在充分展示孩子不一样方面优点同时，还让孩子们能相互学习，取长补短，主动上进。,第19页,三、关于语文学科,第20页,（一）、一年级上期语文教学要求,1,，汉语拼音：能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。,2,，识字：认识惯用汉字,400,个。,3,，写字：会写,100,个汉字，能按笔顺规则写字，写得正确，端正，整齐。,4,，阅读,:,能用普通话正确流利地朗诵课文，对读物中感兴趣内容，乐于与他人交流。,5,，看图写话,:,懂图上内容，并能用自己话写清楚时间，地点，人物和事件，语句通顺，能在短文中利用几个恰当优美词语或句子。,9月10月中旬重点是汉语拼音教学。,10月中旬期末，生字、词语、课文教学。生字教学是重点。,第21页,（二）、作业要求,第22页,（二）作业要求：,1、,老师会以短信形式告诉家长当日作业，家长收到信息后要逐项落实指导学生作业。按要求签“已读”“已改”“已背”“已听写”“已预习”“已改错”等。,2、天天晚上都要认真检验孩子作业，红笔批改并署名；,3,、孩子在家做作业时候，要求家长关注孩子写字姿势，并让孩子认真对待天天家庭作业。,4,、对孩子书写要严格要求，要求做到工整，洁净，不合格重新做，,连线题要用尺子来连,，从小养成良好学习习惯。,5,、做作业前要求孩子先,复习,当日学过内容，然后再做作业，最终预习第二天要学内容。,6,、让孩子养成,预习,习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其它学科准备相关物品。）,第23页,7,、孩子做作业时要求家长,一定要读题,给孩子听，必要情况下要解释题目意思。,8,、不论有没有作业，都要要求,孩子读书,。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！,9,、重视诵读儿歌、童谣，加强语言积累，本期除书本要求背诵篇目外，还有,40,首儿歌、童谣要求背诵。,1,0,、,家长说话时孩子必须认真听，必要话要看着你眼睛或是你指着东西。,1,1,、,关注孩子作业订正情况。,1,2,、认真对待口头作业。（朗诵、背诵作业认真检验过关后再签字，天天确保最少30分钟阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）,第24页,13,、重复抽读生字表（一）、表（二），并了口头组词，生字表（二）还要会写。,14,、天天晚上检验完孩子作业后，督促孩子准备好学习用具，整理好书包。（各科教科书、作业本、铅笔四支、橡皮擦、直尺、垫纸板、学具盒）,第25页,第26页,第27页,（三）详细做法：,让孩子一放学先写作业，而且在这段时间内只能专心做作业，别什么也不能做。,家长此时能够在旁边看书，督促孩子形成正确坐姿和握笔姿势。,孩子写作业次序应该是：1.先复习当日学习内容。2.写作业。3.预习第二天内容。,作业一定要认真工整，家长一旦发觉孩子有写得不规范地方，立刻让他重写。,孩子写作业当中不会题，家长不要告诉他答案，而要让他自己想，实在想不出来，再让他看书，从书中找答案，坚持一段时间，他就会知道除了靠自己，他别无选择！,第28页,四、好习惯成就好未来,第29页,低年级教育重点,培养习惯,低年级教育总浓缩起来就是四个字,培养习惯，或者说是养成教育。,孔子,说：少成若天性，习惯成自然。意思是说，儿童时期养成习惯就像人天性一样牢靠，极难改变。教育家,叶圣陶,先生说过：“教育就是习惯培养，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯主要性。,第30页,习惯,力量是一个顽强而巨大力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，极难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好习惯。教授研究认为：良好行为习惯培养关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学,一、二年级,。它是建立常规、培养良好学习习惯最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。,第31页,一年级新生应该重点培养行为习惯,：,1,、良好生活习惯,培养孩子时间观念。,我们必须在孩子刚上小学就树立这么观念：现在我是小学生了，天天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业习惯，就算老师没有安排回家学习内容，家长也应该主动安排，不然一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。尤其要提醒家长：低年级作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要以为只有写才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在假如没有这个观念那以后孩子学习就相当困难。,第32页,2,、,良好行为习惯,先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业发展。,（1）、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用 礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；,（2）、要求孩子正直善良，含有没有私宽容品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等候人，不逞强、不霸道，要控制自己行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间小矛盾）,第33页,（,2,）,良好行为习惯,（,3,）、,树立孩子安全意识。,孩子在学校内有一定时间能够自由支配。他能够去操场玩，能够和其它小搭档玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要安全经验特点可能会造成一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，轻易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体哪些部位尤其要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不打架、不乱扔东西等，树立安全意识和自我保护意识。,第34页,3,、良好学习习惯,学生良好学习习惯培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整齐，不乱涂、乱撕等。生活不要替换，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用具；放学后与孩子多交流在校学习了什么，方便家、校配合，督促孩子更加好学习；勉励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益课外书籍并督促他天天定量阅读，养成读书好习惯。养成良好学习习惯，将对孩子今后学习大有益。,第35页,4,、良好阅读习惯,（,1,）培养阅读习惯最正确期是,7-9,岁,。,儿童阅读故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然精神陶冶和最有效思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最主要基本素质和美德。,第36页,（,2,）,阅读厚度决定人,生,高度。,给孩子购置大量阅读书籍并陪同孩子一起阅读，坚持天天读课外书,2030,分钟,。,凡是读书多孩子，普通来说，其视野必定开阔，其精神必定充实，其志向必定高远，其追求必定执着。世界上，最爱读书是犹太人。犹太人总人数，大约只有,500,万。但从这个民族，走出了许多很有影响力伟大人物。有一个调查显示，,20,世纪最出色科学家几乎全是犹太人，比如：爱因斯坦，朗道，费曼，不胜枚举，他们每个人都是科学史上一座高峰。音乐方面，全球十大小提琴家，十大钢琴家，十大指挥家等等，都是犹太人。全球经济学奖百分之四十，授予是犹,太人。教授找到了犹太人智商高原因：就是酷爱阅读。,第37页,在犹太人家庭，学问受到高度重视。他们小孩出生很快，面前就有书。等孩子能翻动书了，大人就在书上涂上蜂蜜，让他随意啃，孩子从小就认为书是甜。等孩子再大一写，家长就和孩子共读。从政府到学校到家庭，都大力地勉励阅读，全国上下形成了浓厚阅读气氛。据调查：犹太人每人每年平均阅读,65,本书，而中国人每人每年平均阅读量只有,5,本，其中还包含孩子们使用教科书。为了让孩子有竞争力。我们必须让孩子爱上阅读，成为一个真正读者。,第38页,五、给家长其它方面一些提议。,养成好习惯也需要适度训练和处罚。,1,、没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长久、重复训练才能形成。所以，严格要求、重复训练，是形成良好习惯最基本方法。,2,、另外，有时处罚也是一个教育，没有处罚教育是不完整教育。要正确对待老师给孩子处罚，这么才能更加好培养孩子习惯。,送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：,教育孩子要言传身教。孩子是家长镜子。,细节决定教育成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子细节越多，孩子进步就越大。,第39页,补充：,1、给孩子创造一个平静学习环境。,2、关注天气改变，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸、雨伞等。,3、不能带玩具及其它尖锐、易吞食危险物品，不提倡孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成。,4、严格控制孩子在家看电视时间，督促孩子,尽可能不玩电脑游戏。,5,、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定时间学习。在家和在校要求要一样。,第40页,6,、,多和老师联络，支持了解并配合老师工作。家里一两个孩子管教都极难更别说一个班,70,多人了，所以老师是很累，全班,70,多个孩子，,我们老师,关注,不是某一个孩子，而是全班每一个孩子,！,有什么事不要一味责备老师没有教育好，批评他人家孩子，多一份了解和宽容。,假如老师对你孩子进行了批评教育,，,这些都是对你孩子负责任表现，,请,家长了解支持。,7,、关于座位问题,第41页,分享,全国著名班主任刘利梅老师给家长话,第42页,当你以为付出没有得到充分回报时候，要这么想：假如我不做，孩子潜能将更不能发掘。然后心平气和,做该做事。,第43页,站在同一起跑线上，看起来没有差异,六年之后，他们将有多么不一样。,同一个班级，孩子之间竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任表现。,一天一小步，一周一大步，一月长一截,一学期就在全然不一样两个档次了。资质相同孩子，摊上不一样父母，其发展也就不一样,.,第44页,.“,三分之一家长主动行动，步步紧跟；三分之一家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优异拉开档次主要原因。”,.“,孩子学习是艰辛，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，假如在能得到家长帮助，那孩子将多么幸福。”,第45页,“孩子需要你扶助今天扶，正是为了未来不扶或者少扶，不然问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。”,.“同在一个班级，教是一样教。假如你没有按照老师要求去做，没有尽到做家长责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。”,.“对于教师而言，真正志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有些人说老师带不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班，我非常赞同。”,第46页,尊敬家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长,们,重视。孩子成长，需要你我共同呵护。,教育儿女是一项浩大工程，更是一项艰巨工程，需要爱心、专心、细心，更需要耐心甚至是智慧。,假如说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力方可向前，希望在今后工作中能得到你配合和支持。朋友们，孩子是我们希望，教育孩子是我们共同责任，让我们携起手来，一起为孩子健康成长而努力吧！再次感激大家到来！,语文（班主任）：,13982552572,数学（副班主任）：,13982599540,校讯通王艳：,15983059120,第47页,家长了解和支持,是我们教师前进动力,.,第48页,让孩子爱上读书,第49页,1-2,年级,必读：,1,、,猜猜我有多爱你,（绘本）,2,、,逃家小兔,3,、,我爱我父亲,（绘本）,4,、,红鞋子,5,、,爷爷一定有方法,6,、,安徒生童话选,（拼音读物或绘本）,7,、,格林童话选,选读：,1,哪吒传奇故事,童趣出版社,2,王一梅童话系列,王,-,梅 华东师范大学出版社,3,小企鹅心灵成长故事,汤素兰等 明天出版社,4,晚上浩浩荡荡童话,梅子涵著 江苏少年儿童出版社,5,可爱鼠小弟,(,日,),中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版社,6,你看起来好像很好吃,(,日,),宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆,7,丁丁历险记,(,英,),迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社,8,了不起狐狸父亲,(,英,),罗尔德达尔 代维译 明天出版社,9,胡萝卜种子,10,小精灵秋天,11,小猪唏哩呼噜,孙幼军,12,大个子老鼠小个子猫,周锐,13,豆蔻镇居民和强盗,（挪威）埃格钠,14,兔子坡,（美国）罗伯特 罗素,15,、,稻草人,叶圣陶,第50页,
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