秋的原野市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,秋 原 野,语文A版四年级语文上册第二单元,第1页,你知道现在是什么季节吗？说一说身边秋天。,第2页,6 秋 原 野,w,梧,tng,桐,w,悟,x,徐,hng,哼,第3页,yn,焰,第4页,fn,泛,g,割,第5页,chu,炊,第6页,写 字,芦,享,苇,纹,稻,割,排,骑,第7页,秋天原野,第8页,秋天原野,第9页,秋天原野,第10页,课文介绍了哪些景物？找出你认为写得美景物练习读一读，要读出你喜欢情感。,第11页,课文描写了哪些景色？,写了哪些景物？,秋天郊外原野漂亮景色,天空、小塘、芦苇、白鹅、枫叶、稻田、晚霞、炊烟、牧童、大雁等景物,第12页,文章能写得这么美，景物写得这么有特点，你以为作者是一个怎样人？,（善于观察，留心生活）,第13页,读了这篇课文，你有什么启发？,这篇课文写得非常优美，经过利用,比喻、拟人,等修辞手法把郊外原野漂亮景色淋漓尽致表现出来，我们在写作文时，也能够,利用比喻、拟人等修辞手法,，这么不但能使文章写得生动而优美，而且能表示自己情感。,第14页,依据课文内容填空：,（1）课文写了_等景物，并抓住了景物_特点来写。,（2）“天空被秋风擦拭得洁净而明亮，像一快宝石。”这句话是一个_句，把_比作_，写出了_特点，也写出了作者_之情。,（3）山谷了枫树叶子，不知道是喝了过量酒，还是为了向秋天表示它们无限热情，红得像一团火焰似。“这句作者利用了_和_写法，写出了_特点。,第15页,