统计一年级下册市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,义务教育课程标准试验教科书一年级下册,统计,讲课教师：王 颖,1/28,教学目标：,知识目标：,使学生初步体验数据搜集、整理、描述和分析过程，会用简单方法搜集、整理数据。,使学生初步认识简单统计图，能依据图中数据提出并回答一些简单问题，体会统计意义和作用。,2/28,能力目标：,借助生动、形象情境，激发学生参加统计活动兴趣，培养学生合作意识和处理问题能力。,情感、态度、价值观：,经过生动、形象情境，让学生从熟悉事情出发进行统计活动，培养学生初步统计意识、应用数学意识和处理简单实际问题能力。,3/28,教学重.难点,探索搜集、整理数据方法,。,4/28,统计是数学课程标准要求四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着很广泛应用。统计思想方法是数学一个主要思想方法。传统上比较重视统计图表等知识和依据统计图表回答下列问题教学；数学课程标准愈加重视学生对数据统计过程体验，学习一些简单搜集、整理和描述数据方法，认识统计作用和意义。传统教材相关统计内容在中高年级才出现，而新编试验教材在低年级就单独设单元进行编排，说明这部分内容地位和作用比以往有较大提升，这是这次数学课程教材改革比较大改变之一，应引发大家注意和重视。,5/28,本节课经过教师率领同学们统计小熊好朋友数量，以及统计喜欢卡通人物数量，使学生初步体验数据搜集和整理过程和方法；为了直观比较每种小动物多少，引出条形图，使学生直观感受条形统计图。,教师在教学中注意在学生已经有知识和经验基础上让学生自己进行合作交流，讨论出自己喜欢什么方法，哪种方法好一些。,6/28,我好朋友都是谁？,各有几位？,7/28,8/28,儿童们数清楚了吗？,9/28,儿童们数清楚了吗？,10/28,11/28,()只,()只,()只,()只,3,3,4,5,松鼠,小猫,兔子,小狗,12/28,_,最多,_,和,_,最少。,小狗比松鼠多,_,只,小猫比兔子少,_,只。,小狗,小猫,松鼠,2,1,13/28,调查一下，你同学喜欢什么卡通形象？,兔巴哥,史努比,维尼,皮卡丘,米老鼠,唐老鸭,加菲猫,14/28,选出喜欢人数较多四种，统计人数，看看哪种卡通形象最受欢迎。,卡通,形象,喜欢,人数,1,8人,10人,16人,6人,2,3,4,5,6,7,8,最多,！,15/28,看统计图说一说：,（1）每条短线代表（）人,。,（2）喜欢（）人数最多,。,（3）喜欢,比喜欢,多（）人,。,1,8,16/28,六一儿童节就要到了!,调查一下，你周围同学喜欢什么活动,。,17/28,调查后把结果填充在表格中,活动,跳绳,踢球,套圈,踢毽子,人数,18/28,活动,跳绳,踢球,套圈,踢毽子,人数,9人,5人,7人,6人,跳绳,踢球,套圈,踢毽子,19/28,跳绳,踢球,套圈,踢毽子,说一说：从统计图中能够看出，调查了（）人。,喜欢（）活动人数最多，喜欢（）活动人数最少。,你认为你们班最好组织什么比赛？,27,跳绳,踢球,20/28,条形统计图观赏：,21/28,折线统计图观赏：,22/28,扇形统计图观赏：,23/28,饼形统计图观赏：,24/28,环形统计图观赏：,25/28,实践活动,请你做个小小统计员,统计同学们最爱吃水果。,26/28,27/28,同学们再见！,28/28,