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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,人教版小学语文五年级下册,16.,桥,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,死亡在洪水狞笑声中迫近。,第6页,咆,po,咆哮,哮,xio,咆哮 哮喘,疯,fng,疯子 疯狂 疯长,狞,nng,狰狞 狞笑,淌,tng,流淌 淌泪 淌汗,肆,s,放肆 肆意 酒肆,揪,ji,揪心 揪住 揪绳子,第7页,豹,bo,海豹 豹子 雪豹,瞪,dng,瞪眼 目瞪口呆,呻,shn,呻吟,膛,tng,开膛 胸膛 枪膛,搀,chn,搀扶 搀和 搀杂,祭,j,家祭 祭奠 国祭,奠,din,奠基 奠定 祭奠,第8页,咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠揪出乱哄哄势不可当跌跌撞撞,第9页,咆哮：,狂奔：,狞笑：,呻吟：,祭奠：,形容水流飞跃轰鸣，也形容人暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，飞跃咆哮。,词语理解,迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。,凶恶地笑。本课是形容洪水凶猛、可憎。,指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水冲击下发出响声。,为死去人举行仪式，表示追念。,第10页,1、,想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己话说一说,。,深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最终自己和儿子却被洪水卷走了。,第11页,依据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。,（一）（,1,6,；）突遇山洪,（二）（,7,13,；）疏导撤离,（三）（,14,23,；）桥塌殉职,（四）（,24,27,）祭奠英灵,第12页,拂晓时候，雨突然大了。像泼。像倒。,山洪咆哮着，像一群受惊野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,2,、再读课文，在课文中找出描写洪水凶猛句子？,第13页,3、,讨论：假如，大家就这么乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄木桥，会是怎么结果？在危急关头，年迈村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说呢？请再读课文，找出让你感动地方，读一读，说一说。,第14页,他不说话，盯着乱哄哄人们。他像一座山。,从容无畏,第15页,老汉清瘦脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄人们,，他像一座山。,这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉威严、冷静，与人们在山洪暴发时表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中地位，老汉这座“山”是人们取得生希望“靠山”。,第16页,老汉沙哑地喊话,:“,桥窄,!,排成一队,不要挤,!,党员排在后边,!”,忠于职守,第17页,老汉突然,冲,上前，从队伍里,揪,出一个小伙子，,吼,道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉,凶,得像只豹子。,不循私情,第18页,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,英勇献身,第19页,想象一下，老汉假如当初能喊，他想要喊是什么,?,第20页,第21页,在灾难面前，一座窄窄木桥引渡人们走过危险，走向安全。以后，这一座木桥坍毁了，可是另一座高大雄伟桥却在人们心中树起来，那就是,老支书，全村人都拥戴老支书，在人民群众生死攸关危难关头无私无畏、不徇私情、英勇献身老共产党员！让我们满怀深情地再来读一读课文吧。,第22页,五天以后，洪水退了。,一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。,她来祭奠两个人。,她丈夫和她儿子。,第23页,这是一位怎样老汉？,从容、冷静、镇静,无私、舍己为人、不徇私情,第24页,请同学们有感情朗诵课，思索：课文为何以,“,桥,”,做题目,?,一、是真实存在桥，指村子那座北面窄木桥。,二、有着丰富象征意义，指老汉用自己身躯筑起了一座永不坍塌桥梁。这座桥梁是共产党联络群众“桥”，许多像老汉这么优异共产党员就充当了党联络群众“桥”。,第25页,请同学们有感情朗诵课文，说说这事一座什么样桥？,“,老支书，你是村民们跨越死亡生命桥！,”,“,老支书，你在生死关头，把生希望让给他人，把死危险留给自己，你用自己血肉之躯在乡亲们心中筑起了一座永远不会坍塌桥,”,。,自学指导二,第26页,写作特点,1,、抓住人物语言、动作、神态刻画人物特点。,2,、详细描写洪水大、雨大，说明了情况紧急、危险，衬托出老汉高大形象。,3,、大量利用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。,4,、课文最终才交代老汉与年轻人关系，让人以为愈加悲壮，愈加感人。,第27页,A：山洪咆哮着，,像一群受惊野马,，,从山谷里狂奔而来，势不可当。,B：山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，,势不可当。,第28页,说说哪句话写得好,?,为何,?,A,：拂晓时候,雨突然大了像,泼，,像,倒,。,B,：拂晓时候,雨突然大了。,第29页,写话抒情：此时此刻，假如你就在老支书坟前，你又想怎么赞颂这位老共产党员呢？大家想一想，把它写下来，最好用上“桥”这个字。,“老支书，你是村民们跨越死亡生命桥！”,“老支书，你在生死关头，把生希望让给他人，把死危险留给自己，你用自己血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌桥”。,第30页,Mi,一 座 山,我不知道你姓，你名但我知道你有一个感人称呼老汉！,啊，老汉！你是一座山一座镇静山征服了肆虐（n）洪水一座刚毅山抵挡了可怕灾难更是一座深情山饱含着宽广无私爱,啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！,第31页,
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