资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,合欢树,史铁生,1/47,2/47,二十岁对你意味着什么？,对史铁生呢？,对史铁生母亲呢？,爱是唯一救赎（史铁生）,3/47,他是一个病人，21岁时双腿瘫痪不良于行，困守轮椅三十年后，又添双肾功效衰竭，从此日复一日缠绵病榻。,他是一位作家，患病7年后发表,第一篇小说法学教授及其夫人,，自此创作不停，代表作有小说我遥远清平湾、命若琴弦、务虚笔记等，散文我与地坛、好运设计、病隙碎笔等。,4/47,问：,本文从头至尾都是以“我”口吻叙述。“我”眼中，母亲最初形象怎样？,伴随“我”命运改变，母亲形象又发生了什么改变？(母子之间怎样相处？),要求：,在文中找出相关语句，经过,朗诵,品味作者情感。,5/47,我 母亲,十岁那年，作文得了第一,还年轻，急着跟我说她自己,聪明，是世界上长得最好看女,正给自己做一条蓝地白花裙子,（母亲争强好胜、有点孩子气，,率直,、,可爱,形象。）,答：,6/47,我 母亲,二十岁，两条腿残废了,那时已不年轻，头上开始有了白发。全副心思却还放在给我治病上，虔诚希望。,死了也好，倒痛快,惊惶了几个月非疯了不可,（母亲为儿子不幸，忧心如焚，早生华发。刻画,执著,和,无私,母亲形象）,一心只想着写小说,勉励我，处处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影,7/47,儿子不幸在母亲那儿总是要加倍。,史铁生,母亲是唯一能使死神屈服力量。,高尔基,8/47,插入：,母亲喜欢花，可自从我腿瘫痪后，她侍弄那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我手，忍住哭声说：“,咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活,”可我却一直都不知道，她病已经到了那步田地。以后妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。,秋天思念,9/47,我 母亲,三十岁 第一篇小说发表了,已不在人世,另一篇小说又侥幸获奖,离开我整整七年。,她心里太苦了,（母亲饱经沧桑，未曾眼见儿子成功，早归天国。独留无限哀思体会母爱,深厚,与,恒久,。）,10/47,问：,本文开头写儿子小时候与母亲一场小冲突，这么写有什么尤其作用？,开头母亲可爱形象和后文因操劳而早逝可敬形象组成对比。(外在和内在、相处）,开头轻松高兴、无忧无虑生活，和以后生活困境及后文压抑气氛形成对照。,增加生活情趣和艺术感染力。,11/47,问：,为何作者要从“我”视角、“我”命运遭际落笔写母亲？,独特叙事角度,答：,孩子眼中有着,最真实,母亲。“我”命运发生了悲凉改变，母亲,人生内容也随之发生改变,，母亲在此间付出了常人难以承受艰辛与不懈努力。这么写，既能,表现母子情深、我无认为报愧疚、感激、思念，表现刻骨铭心母性,，母亲在“我”人生低落时以她仁慈、宽厚、坚强、执著暗暗改变着我人生态度，更表现了她博大胸怀。,12/47,找出文中5处写合欢树内容。,D7经过邻居和初生小孩注目引出合欢树；,D8写合欢树由来，误认为“含羞草”，历经变迁，长成大树。,D9“我老记着，那儿还有个刚来到世上孩子”,D10“大家说，年年都开花，长到房高了。”,D12在对那个看树影儿孩子拟想中结束。,13/47,1.D7 想去又没去，“我心里一阵抖”原因？,答：,：想去看，又怕心中不能承受之重，想让悲痛记忆淡忘，治疗伤痛，他人提起，,触动了我内心最深那段感情,对母亲愧疚之情,使作者难以面对,象征着母爱合欢树。,14/47,1、合欢树象征意义之一,合欢树象征母爱。,理由,母亲挖回这棵“刚出土绿苗”，很大程度是寄予了一个生命常青愿望。,树是母亲亲手栽种，在合欢树中融入了母亲辛勤、母亲慈爱、母亲希望。它是母亲活在人世见证，是无私母爱象征，是母亲恩泽物化。,15/47,2母亲“心思全用在别处”，用在哪儿？“好兆头”是母亲迷信吗？,答：,为儿子治病、找工作。,不是迷信，是强烈希望儿子病赶快好起来。,16/47,3合欢树与“我”有什么直接联络吗？,D8“在路边”“没有发芽”“又长出叶子”“茂盛”“移出盆，栽在窗前地上”,D10“年年都开花，长到房高了。”,17/47,2、合欢树象征意义之二,理由是,合欢树经历与我经历极其相同：,当初合欢树就像残疾我，弱小不健壮，在母亲照料下，第三年，合欢树又长出叶子了，而且茂盛了。合欢树就像我一样，又显示了生命活力，我想从事写作，找准了自己人生位置，对生活充满了希望。又过一年，合欢树被移栽在地上，能自我生存。像我一样，生活信念坚定了，生活处理能力也有了，能够坚强地活下去了。,合欢树象征着作者自己。,18/47,2、合欢树象征意义之二,若干年后，母亲逝世了，合欢树却长成了参天大树，我作品发表了，也获奖了，我已步入中年，身体虽残疾，可思想经历磨炼，意志愈加坚定，性格愈加成熟，对生命感悟愈加透彻，事业也有所成就。所以，,合欢树象征着我,，象征着生命顽强，意志坚定，象征着事业成就。,合欢树象征着作者自己。,19/47,4文章前面叙事，和合欢树象征意义相关吗？,20/47,3、合欢树象征意义之三,理由“,十岁那年，我作文得了第一”，看似母子呕气，其实母子合欢；,“二十岁，我两条腿残废了”母亲全副心思放在给我治病上；还挖回一棵“刚出土绿苗”，寄予了一个生命期望。当我鼓起勇气想从事写作时，“母亲勉励我，处处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，抱了希望。”,合欢树象征母子合欢。,21/47,3、合欢树象征意义之三,丰富象征内涵,合欢树象征母子合欢。,母子齐心协力共同反抗命运，即使生活是压抑沉痛，但这也是另一个意义母子合欢。,22/47,提醒：,悲伤:,因母亲逝世而悲伤，,享受:,因独自一人回想往事，想起和母亲一起生活点点滴滴而感到幸福和温馨。,怎样了解“人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。”?,23/47,插入：我敬重我病（史铁生）,有一回，有个记者问我:你对你病是什么态度？我想了半天也找不出一个恰当词，好像说什么也不对，说什么也没用；,24/47,最终我说:是敬重。这决不是说我多么喜欢它，不过你说什么呢？讨厌它吗?恨它吗?求求它快滚蛋？一点用也没有，除了自讨没趣，就是自寻烦恼。但你要是敬重它，把它看作是一个强大对手，是命运对你锤炼，就像是个九段高手点名要跟你下一盘棋，这即使有点无可奈何味道，但你却能从中获益，,插入：我敬重我病（史铁生）,25/47,你很可能就从中增添了智慧，比如说逼着你把生命意义看得明白。一边是自寻烦恼，一边是增添智慧，选择什么不是明摆着吗？,插入：我敬重我病（史铁生）,26/47,文章在对那个看树影儿孩子拟想中结束。作者这么写想要表现什么?这么写作特点和效果是什么?,三口之家幸福与合欢树相映成趣，对“我”是抚慰，是“我”愧疚，好像以前对母亲狂躁伤害，能够借此赔偿，母子情深再次升华。合欢树已是母子感情象征，母亲恩泽已渗透作者生命深处。,27/47,表现:母爱是普遍,母爱又是独特,写作特点:以一个间接含蓄方式抒情。,效果：含而不露、韵味悠长。,28/47,生病也是生活体验之一个，甚或算得上一项别开生面游历。生病经验是一步步知道满足。发烧了，才知道不发烧日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人特点丢了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐日子其实多么晴朗。以后又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就愈加思念起往日时光，终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运，因为任何灾难前面都可能再加一个“更”字。,病隙碎笔,29/47,切莫用仇恨苦酒来缓解渴望自由干渴。,马丁.路德.金,30/47,他写作与他生命完全同构在了一起，在自己“写作之夜”，史铁生用残缺身体，说出了最为健全而丰满思想。他体验到是生命苦难，表示出却是存在明朗和欢乐，他睿智言辞，照亮反而是我们日益幽暗心。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人基本情况时，史铁生却居住有自己内心，依旧苦苦追索人之为人价值和光芒，依旧坚定地向存在荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深地唤起了我们对本身所处境遇警醒和关心。,华语文学传媒大奖年度出色成就奖得主史铁生授奖词。,31/47,平静语言，使人心灵震撼,他是真正取得宁静人，其心灵及其敏感、温柔、丰富、坚韧。,人莫鉴于流水，而鉴于止水。,庄子,32/47,“宁静是一个规格很高品质。真正取得了宁静人非但不是麻木生硬，反而是极其敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧。他可能为草凋零或者树叶飘落而伤感，也可能替一位素不相识弱智小女孩而担忧，他思索过怎样生也思索过怎样死，说到生时候，他有那么多山重水复烦恼和柳暗花明喜悦，讲到死时候他事无巨细从心态、方式到装裹和墓地，全都娓娓道来更谈笑风生我们从史铁生文字里看得到一个人内心无一日止息起伏，同时也在这个人内心起伏中解读了宁静。”,蒋子丹,33/47,“在红卫兵一代中，史铁生可能是极少数能够超越本身，含有当代意识作家。他与张承志一样至今仍是一个坚定理想主义者。但与前者不一样是，史铁生理想主义不再以群体为本位，而代之以明确个人立场；生命意义不再与历史或形而上终极目标发生关联，而是对虚无困境战胜和超越；他理想主义也不再是咄咄逼人，侵略性，而是温和，宽容，充满爱心。”许纪霖,“铁生对生命解读，对宗教精神阐释，对文学和自然感悟，组成了真正哲学。他幻想脚踩在软软草地上感觉，踢一颗路边石子感觉。”贾平凹,34/47,爱,是构筑,生命,精华。,生命,能够使无私,爱,变得愈加灿烂,辉煌;,爱,能够使枯萎,生命,重新开出新枝芬。滋养,生命,是粮食,水和阳光;,培育,爱,是,生命,情谊与真诚,。,35/47,海伦向人们昭示着一个生活道理：“我，一个盲人，向你们有视力人作一个提醒，给那些善于使用眼睛人提一个忠言：想到你明天有可能变成瞎子，你就会好好使用你眼睛。这么方法也可使用于别感官。想到你明天有可能变成聋子，你就会更加好地聆听声响，鸟儿歌唱，管弦乐队铿锵旋律。去抚摩你触及一切吧，假如明天你触觉神经就要失灵；去嗅闻全部鲜花芬芳，品尝每种食物滋味吧，假如明天你就再也不能闻也不能尝了。“让每一个感官都发挥它最大作用，为世界经过大自然提供各种接触路径向你展示各种多样欢乐和美享受而自豪吧,。,”,海伦凯勒见证生命与爱人是生命与爱拯救了海伦凯勒,36/47,材料一：,24岁重庆男子陈昌敏不幸得了肾衰竭，在生命垂危无钱医治之际，22岁广西女友胡靖婕不顾家庭反对，奔赴病床精心呵护；同时远在广东前任女友胥翠平也专程飞赴山城，送来了准备结婚全部积蓄。从花前月下“吃醋”到床前屋后照料，为一个曾经爱过或现在爱着男人，善良女孩们联袂上演了一幕拯救垂危男友感人故事。,夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞，然而面对垂危生命，两个爱情发生交织甚至交战女孩，选择了携手面对，共同守候。都说爱情自私，但在这里我们目睹了奇迹发生。苦难有时令生命脆弱，但也让人坚强和更知道生命真谛。,37/47,材料二：,7年前，一对美国夫妇领养了一名中国弃婴，取名凯丽。5年后，小凯丽竟患上了再生障碍性贫血。为寻找与女儿配型相合造血干细胞，这对美国夫妇不远万里，数度来到中国。经过寻找，杭州富阳市造血干细胞捐献者汪霖与美国患病小女孩凯丽HLA高配成功.,汪霖赴北京为小凯丽捐献造血干细胞,时,恰好是,他,妻子预产期孩子出生，是人生一件大事，但,父亲,却不能在她们身边，真是一个遗憾！汪霖转而又自我抚慰：,“这次我是去挽救一条小生命，即将出生孩子一定也会原谅我。”,38/47,生命,假如是一朵云,爱,便是欢乐鸟翅,生命,假如是一条船,爱,便是激扬帆,生命,假如是一棵树.,仿写,39/47,在读博士生同学面前跳下7楼 留遗书称厌世,孟懿父母：我们为何要公开遗书,父亲孟范武在收到孩子遗书后，含泪给孟懿写了一封信。“孩子啊，如今你不负责任地走了，你给家人带来了极度难过和痛苦，今后你老爸老妈将要在痛苦和悲伤中惨度余生了！孩子啊，你愧对含辛茹苦养育了你26年老爸老妈和培养教育你老师，孩子你不该啊！你死得太不值啊！”,40/47,作业,阅读史铁生我与地坛和灵魂事，引发自己对爱与生命价值深入思索，写一篇以“爱与生命”为话题随笔。,41/47,比较阅读史铁生我与地坛、朱自清背影、余光中，,认识清淡平实、质朴普通叙事格调含有感情张力和隽永蕴藉魅力。,拓展阅读，写法指导,42/47,以“我父亲母亲”为话题。,要求：回顾生活中父母亲对儿女付出。选取最感动自己镜头，以时间为序组织材料，用,质朴,语言写出深情,。,（描写、记叙、议论、抒情结合，要想象、体悟、思索，注意人物描写几方面）,作业：,43/47,母爱是一个巨大火焰。罗曼.罗兰（法）,母亲爱是永远不会枯竭。冈察洛夫（俄）,母亲是女人心中最简单、自然、丰硕、永不衰竭东西，就像是生命一大要素。巴尔扎克（法）,女人当然是脆弱、但母亲是坚强。雨果（法）,妈妈，您是母亲、知己、朋友完美结合。,泰戈尔（印度）,母爱不但仅是指母亲对孩子爱，也包含着孩子对母亲爱。穆尼尔纳素夫,母亲是唯一能使死神屈服力量。高尔基（苏联）,44/47,世界上一切光荣和骄傲都来自母亲。,高尔基（苏联）,世界上有一个最漂亮声音，那便是母亲呼唤。,但丁（意大利）,世界上其它一切都是假空，唯有母爱才是真、永恒、不灭。普列姆昌德,儿子不幸在母亲那儿总是加倍。史铁生,切莫用仇恨苦酒来缓解渴望自由干渴马丁.路德.金,人莫鉴于流水，而鉴于止水。庄子,45/47,1、体验母爱深情，学会感恩，珍惜生命中一切平凡恩泽。,2、了解合欢树象征意义。观赏本文独特叙事角度和质朴平淡,中蕴藏深情文风。,教学目标：,教学重点,作者从自己视角落笔勾勒母亲形象用意.,教学难点,合欢树丰富情感内涵和象征意义。,教学方法教 时,品味、讨论法,两课时,46/47,一、走近作者 感悟生命,二、,研读文本,鉴赏形象,三、,探讨象征 激发思辨,四、拓展升华 爱与生命,（或）拓展阅读 写法指导,教学步骤：,47/47,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
