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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,第,1,节 基因分离定律,第1页,高频考点突破,试验专题探究,命题视角剖析,基础自主梳理,即时达标训练,第,节基因分离定律,1,第2页,基础自主梳理,一、基因分离定律,1,1,对相对性状杂交试验,(1),试验过程,第3页,思索感悟,1,玉米也是遗传学研究良好材料？,【,提醒,】,(1),含有轻易区分相对性状；,(2),产生后代数量较多，结论更可靠；,(3),生长周期短，繁殖速度快；,(4),雌雄异花、同株，杂交、自交均可进行。,第4页,(2),相关概念,显性性状：,F,1,表现出来亲本性状，如紫花性状。,隐性性状：,F,1,未表现出来亲本性状，如白花性状。,性状分离：在,_,后代中出现不一样于,_,现象。,杂种,亲本性状,第5页,2,对分离现象解释,由此可见，,F,2,中紫花,白花,_,。,3,1,第6页,思索感悟,2,F,1,产生雌、雄配子百分比为,1,1,，其含义是什么？,【,提醒,】,F,1,产生雌、雄配子百分比为,1,1,，此百分比为雌、雄配子种类之比，而非数量之比。普通情况下，雄配子数量远远多于雌配子。,第7页,3,验证分离现象推断正确性,测交试验,(1),选材：杂种,F,1,(,紫花,),和隐性亲本,(,白花,),。,(2),结果：,_,。,(3),结论,F,1,是,_,。,F,1,形成配子时，,_,分离，产生两种百分比相等配子。,1,紫花,1,白花,杂合子,等位基因,第8页,4,分离定律发生时间及实质,(1),时间：,_,。,(2),实质：杂合子等位基因随,_,而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,二、孟德尔遗传试验科学方法,1,正确选择材料：豌豆，其优点是,_,，自然情况下普通为,_,。,2,分析性状研究方法：由,_,到,_,。,减数第一次分裂后期,同源染色体分离,自花受粉,纯合子,单因子,多因子,第9页,3,对试验结果分析方法：应用,_,方法。,4,试验程序设计：科学合理，即科学试验,_,合理推断,_,试验进行验证推断。,三、基因分离定律应用,主要在动植物育种实践和,_,实践两方面。,统计学,分析试验数据,测交,医学,第10页,高频考点突破,考点一,遗传学基本概念及其相互关系,1,与性状相关主要概念,(1),相对性状：一个生物同一个性状不一样表现类型，如兔长毛与短毛。,(2),显、隐性性状：含有相对性状两纯种亲本杂交，,F,1,显现出来性状叫显性性状，,F,1,未显现出来性状叫隐性性状。,(3),性状分离：杂种后代中同时出现显性和隐性性状现象。,第11页,2,与基因相关概念,(1),显性基因：又叫显性遗传因子，决定显性性状基因。,(2),隐性基因：又叫隐性遗传因子，决定隐性性状基因。,(3),等位基因：位于一对同源染色体相同位置上，控制相对性状，如：,第12页,3,基因型与表现型,(1),概念,基因型：与表现型相关基因组成。,表现型：生物个体表现出来性状。,(2),关系：在相同环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不一样环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用结果。,第13页,4,纯合子与杂合子区分,(1),基因组成相同个体叫纯合子，如,DD,、,dd,；纯合子自交后代都是纯合子，但不一样纯合子杂交，后代为杂合子。,(2),基因组成不一样个体叫杂合子，如,Dd,；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定百分比纯合子。,第14页,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),1,(,年江苏南通第一次模拟,),以下关于遗传学基本概念叙述中正确是,(,多项选择,)(,),A,后代同时出现显性性状和隐性性状现象就叫性状分离,B,纯合子杂交产生子一代所表现性状就是显性性状,C,不一样环境下，基因型相同，表现型不一定相同,D,兔白毛和黑毛，狗长毛和短毛都是相对性状,第15页,解析：,选,CD,。性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状现象；显性性状是指含有相对性状两纯种亲本杂交,F,1,表现出来性状；相对性状是指一个生物同一个性状不一样表现类型。表现型是基因型和环境共同作用结果。,第16页,考点二,基因分离定律实质了解,1,实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上等位基因，含有一定独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会伴随同源染色体分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,2,F,1,产生配子过程,第17页,3,适用条件：真核生物有性生殖时细胞核遗传。,第18页,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),2,(,年陕西榆林适应训练,),以下四项能正确表示基因分离定律实质是,(,),第19页,解析：,选,C,。基因分离定律实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中，等位基因会伴随同源染色体分开而分离，分别进入到不一样配子中，独立地随配子遗传给后代。,第20页,考点三,基因分离定律相关计算,第21页,第22页,(3),杂合子自交,n,代后，纯合子与杂合子所占百分比计算：,第23页,第24页,杂合子、纯合子所占百分比可用以下曲线表示：,第25页,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),3,以下曲线能正确表示杂合子,(Aa),连续自交若干代，子代中显性纯合子所占百分比是,(,),第26页,第27页,试验专题探究,遗传试验方式,自交、测交、杂交,1,对于母本处理,去除雄蕊,套袋,授粉,套袋：,去雄时一要注意处理时期，二要注意去雄彻底，三要注意去雄后套袋保护，预防其它花粉对试验干扰。,父本处理：采集花粉。,2,杂交方式取决于花粉起源,第28页,母本接收同一植物体,(,或相同基因型,),花粉，即为自交；,母本接收不一样基因型个体花粉，即为杂交；,母本接收隐性类型个体花粉，即为测交，其实质是一个特殊杂交。,第29页,实战演练,(,专题提能，小试牛刀,),玉米是一个雌雄同株植物。通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种试验中，选取,A,、,B,两棵植株进行了以下列图所表示三组试验：,第30页,试验,黄色玉米粒,白色玉米粒,一,587,196,二,0,823,三,412,386,试验一：将植株,A,花粉传授到同一植株雌花序上。,试验二：将植株,B,花粉传授到同一植株雌花序上。,试验三：将植株,A,花粉传授到另一植株,B,雌花序上。,第31页,上述三组试验，各雌花序发育成穗轴上玉米粒颜色如上表所表示：请依据以上信息，回答以下问题：,(1),在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是,_,，判断理由是,_,。,(2),假如用,G,代表显性基因，,g,代表隐性基因，则植株,A,基因型为,_,。植株,B,基因型为,_,，试验一中，黄色玉米粒基因型是,_,。,(3),假如植株,A,接收植株,B,花粉，在植株,A,上，所结种子种皮和胚乳细胞基因型，依次是,_,、,_,。,第32页,解析：,试验一为玉米自交，后代有性状分离，且黄,白,3,1,，说明黄色为显性，则,A,基因型为,Gg,，,B,基因型为,gg,。,A,接收,B,花粉所结种子种皮为母本一部分，基因型为,Gg,，胚乳细胞是由受精极核发育形成。,A,产生极核基因型为,G,或,g,，,B,产生精子只有一个基因型,g,，故胚乳细胞也有两种基因型，,GGg,和,ggg,。,答案：,(1),白粒由试验一可知，植株,A,自交，后代出现性状分离，且黄粒,白粒,3,1(,或植株,A,自交，后代出现性状分离,),(2)Gg,gg,GG,和,Gg,(3)Gg,GGg,或,ggg,第33页,命题视角剖析,基因型和表现型推断,(,年江苏南京市高三第一次模拟,),南瓜果实黄色和白色是由一对等位基因,(A,和,a),控制，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代,(F,1,),现有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让,F,1,自交产生,F,2,表现型如图所表示。以下说法不正确是,(,多项选择,)(,),视角,1,紧紧围绕教材重点,例,1,第34页,第35页,A,由,可知黄果是显性性状,B,由,能够判定白果是显性性状,C,F,2,中，黄果与白果理论百分比是,5,3,D,P,中白果基因型是,aa,【,思绪点拨,】,本题可依据亲代表现型和子代性状比,等位基因显隐性,亲本基因型,子代中性状理论比。,【,尝试解答,】,_AD_,第36页,互动探究,(1),由,产生白果纯合子概率是多少？,(2)P,中黄果产生配子过程属于基因分离定律吗？,第37页,分离定律应用,(,年高考天津卷,),食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制,(T,S,表示短食指基因，,T,L,表示长食指基因,),。此等位基因表示受性激素影响，,T,S,在男性为显性，,T,L,在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中现有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指概率为,(,),视角,2,洞察高考热点,例,2,第38页,【,尝试解答,】,_A_,第39页,【,解析,】,依据这对夫妇表现型能够确定男性基因型为,T,L,T,S,或者,T,S,T,S,，女性基因型一定为,T,S,T,S,，又依据其孩子中现有长食指又有短食指，能够确定该男性基因型一定为,T,L,T,S,(,假如是,T,S,T,S,，则后代基因型为,T,S,T,S,，不论男孩还是女孩，都是短食指，与题干不符,),。所以，后代基因型为,T,L,T,S,或,T,S,T,S,，各占,1/2,，,T,S,T,S,不论男孩还是女孩都是短食指，,T,L,T,S,只有是女孩时才是长食指，所以，该夫妇再生一个孩子为长食指概率为,1/2,1/2,1/4,。,第40页,互动探究,(1),由题可知生物表现型是由哪两个方面共同决定？,(2),该夫妇再生一个短食指概率是多少？,第41页,区分不清自交与自由交配,(,随机交配,),自由交配与自交不一样：自交是指雌雄同体生物在同一个体上雌雄配子结合,(,自体受精,),，在植物方面，指自花传粉和雌雄异花同株传粉；而自由交配是指一个群体中雄性和雌性个体随机交配方式。二者在计算时差异很大，稍不注意就会出现差错，主要错误就是把自由交配看成自交来计算。,视角,3,突破易错疑点,第42页,对分离定律异常情况不熟悉,1,当子代数目较少时，不一定符合预期分离,比，如两只杂合黑豚鼠杂交，生下,4,只小豚鼠不一定符合,3,黑,1,白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能现有黑色又有白色，甚至还可能,3,白,1,黑。,2,一些致死基因造成遗传分离比改变,(1),隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如镰刀型细胞贫血症，红细胞异常，使人死亡；植物中白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。,第43页,(2),显性致死：显性基因含有致死作用，如人神经胶症基因,(,皮肤畸形生长，智力严重缺点，出现多发性肿瘤等症状,),。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显隐,21,。,(3),配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力配子现象。,第44页,自我挑战,鼠黄色和黑色是一对相对性状，按基因分离定律遗传。研究发觉，多对黄鼠交配，后代中总会出现约,1/3,黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断合理是,(,),A,鼠黑色性状由显性基因控制,B,后代黄鼠中现有杂合子又有纯合子,C,黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致,D,黄鼠与黑鼠交配，后代中黄鼠约占,1/2,第45页,【,尝试解答,】,_B_,【,解析,】,考查学生对基本生物学原理应用能力。由题干知，黄鼠,黄鼠,1/3,黑鼠，依据口诀,“,无中生有为隐性,”,可确定黑鼠为隐性性状，假设两个亲本基因组合为,Aa,Aa,，则子代基因型为,AA,、,Aa,、,aa,，可知子代黄鼠中现有杂合子又有纯合子，所以,B,项正确。,第46页,
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