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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,七年级生物上册第一单元复习,1/31,一、,生物特征,GO,生物特征,生物,动,.,植物,生活需要营养,生物能排出身体内产生废物,生物能生长和繁殖,除病毒外,生物都是由细胞组成,生物能进行呼吸吸入氧气,.,呼出二氧化碳,生物能对外界刺激作出反应,生物都含有遗传和变异现象,2/31,知识巩固,1.以下现象中物体属于生物是 ,A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不停流出,C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球,2.含羞草受到碰触后，展开叶片会合拢，这种现象说明生物含有哪种特征？,A.生长和繁殖 B.进行呼吸,C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应,C,D,3/31,3.,生物与非生物最本质区分是（）,A,生物能动，非生物不能动,B,生物能长大，非生物不能长大,C,生物有生命，非生物没有生命,D,生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应,4.,以下关于生物叙述中，哪项不正确（）,A,生物都能进行呼吸,B,生物生活都要从外界取得营养物质,C,生物都能进行繁殖,D,生物都是由细胞组成,C,D,4/31,5.,观察是科学探究基本方法，以下说法错误是（）,A,科学观察要有明确目标,B,观察要全方面、细致和实事求是,C,科学观察不能够直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器,D,科学观察有时需要较长时间，要有计划，有耐心,C,5/31,3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物何种基本特征,1一条小鱼长成一条大鱼现象是属于,。,2一只母猪产下九只小猪现象是属于,。,3“种豆得豆，种瓜得瓜”现象是属于,。,4人天天都得排出一定量尿现象是属,于,。,生长现象,繁殖现象,遗传现象,生物能排出体内产生废物,6/31,二、,调查我们身边生物,GO,调查时应注意问题,明确调查目和调查对象,注意保护生物及其生活环境,注意个人安全,调查我们身边生物,对调查生物进行归类,按形态结构分为动物,植物和其它生物,按生活环境分为陆生生物和水生生物等,按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等,认真观察，如实统计（不能凭个人好恶）,7/31,知识巩固,1.你想调查一块草地某种植物密度，最好采取方法是,A.大致上进行估算,B.一点不漏地数草数量并量地,C.选点抽样调查求平均值,D.划格后逐格计算再累加,2.进行生物调查时,以下要求中没有必要,是 ,A.不要破坏生物生活环境 B.下水调查,C.认真观察,如实统计 D.尤其注意安全,C,B,8/31,3,某同学在调查活动结束后，将相关生物分成了植物和动物，他所采取分类依据是（）,A,、生物用途,B,、生活环境,C,、比大小多少,D,、形态结构,4.,抽样调查时要选取对象是（）,A.,对象中一个,B.,对象中一部分,C.,全部对象,D.,以上都对,D,B,9/31,5.,在调查校园生物中，以下同学做法，正确是（）,A.,小军发觉好几株他不认识植物，于是把它们拔出来，带回家研究,B.,小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它统计下来,C.,小伟调查统计中有蚰蜒，其它同学都没有，小伟决定把它删掉,D.,小明发觉一只老鼠，太恶心了，不统计,B,10/31,三、生物圈,GO,生物圈,概念,地球上适合生物生存表面一薄层,生物圈范围,大气圈底部,.,水圈大部和岩石圈表面,-,约,20,千米厚,.,生物圈为生物生存提供了基本条件,营养物质,.,水,.,阳光,.,空气,.,适宜温度和一定生存空间等,.,11/31,知识巩固,1.以下关于生物圈叙述，正确是 ,A.生物圈中大气圈、水圈和岩石圈是截然分开,B.生物圈包含大气圈和水圈全部、岩石圈上部,C.地球上绝大部分空间都是属于生物圈,D.生物圈能为生物生存提供基本条件,2.生物圈为绿色植物生存所提供基本条件不包含 ,A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物,D.二氧化碳,D,C,12/31,3.,以下关于生物圈叙述中，不正确是 （）,A.,地球上凡是有生物分布区域都属于生物圈范围,B.,生物圈是由生物与非生物环境组成含有一定结构和功效统一整体,C.,生物圈是地球上最大生态系统,D.,生物圈就是地球上全部生物总和,4,、一名同学利用下面方法进行搜集和分析资料，你认为哪种方法不正确（）,A.,查阅书刊报纸和上网,B.,造访相关人士,C.,对取得资料进行整理和分析,D.,将没有直接答案资料丢弃,D,D,13/31,5,、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”这首诗描写了生物圈中影响生物生存哪种原因？（）,A,、季节,B,、水,C,、生物,D,、空气,6,、关于岩石圈描述中不正确是（）。,A,岩石圈是一切陆生生物“立足点”,B,岩石圈是地球表层固体部分,C,岩石圈是人类“立足点”,D,岩石圈为人类各项生命活动提供各种无机盐,B,D,14/31,四、,环境对生物影响,GO,环境对生物影响,非生物原因对生物影响,有阳光,.,水,.,空气,.,温度等原因影响,生物原因对生物影响,种间关系有寄生关系,.,竞争关系,.,捕食关系,.,合作关系,.,种内关系有种内互助,.,种内斗争,.,15/31,知识巩固,1.,在某草原，影响牛生活原因有很多，其中属于生物原因是（）,A.,温度,B.,土壤,C.,草,D.,水分,2.,热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和以下哪项原因相关 （）,A.,水和温度,B.,阳光和温度,C.,水和空气,D.,水和肥沃土壤,3.,影响小麦生长非生物原因有（）,A.,二氧化碳,.,水,.,昆虫等,B.,耕牛,.,农民,.,农业害虫等,C.,空气,.,阳光,.,水,.,杂草等,D.,空气,.,阳光,.,水,.,土壤,.,肥料等,C,A,D,16/31,4.,青岛是漂亮海滨城市，有丰富藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。海洋植物这种分层主要受（）影响。,A.,阳光,B.,温度,C.,气体,D.,盐度,5.,成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物（）关系。,A.,捕食,B.,合作,C.,寄生,D.,竞争,6.,在探究“光对鼠妇影响”试验中，确保试验顺利进行关键原因是（）,A.,适宜温度,B.,潮湿环境,C.,充分空气,D.,只有光这一个变量,7.,以下叙述中，属于生物原因对生物影响是（）,A,“春来江水绿如蓝”,B,“雨露滋润禾苗壮”,C,“草盛豆苗稀”,D,“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”,A,A,D,17/31,五、设计试验,修正液是同学们惯用文具，打开盖后，有刺激性气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗,?,请你设计一个试验，对这个问题进行探讨。,(,试验材料：修正液 小白鼠,6,只 老鼠食物,:,米饭 可关小白鼠笼子,),提出问题：,作出假设：,设计方案：,修正液会对动物有伤害吗？,修正液会对动物有伤害或修正液对动物没有伤害,取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；,将,6,只小白鼠分成两组，每组,3,只，分别放人以上两个笼子中；,观察,6,只老鼠进食后情况；,假如不吃，能够强行将食物喂给小白鼠,18/31,你以为可能出现现象：,吃了拌修正液食物小白鼠出现类似中毒症状，而吃没有拌修正液食物小白鼠正常；,另一个可能是小白鼠均没有出现异常。,你结论是：,如出现第一个情况：说明修正液对动物有伤害。如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害。,(,提醒：本题是一次较完整探究过程，在试验设计中，请注意恰当控制变量，合理设置对照。修正液中含挥发性有毒溶剂三氯乙烯，希望同学们尽可能不使用，以免对身体造成毒害。,),19/31,六、,生物对环境适应和影响,GO,生物对环境适应和影响,生物对环境适应,骆驼适于在荒漠中生活尿液少,不易出汗,.,荒漠中骆驼刺根系发达,.,严寒海域中海豹皮下脂肪尤其厚,.,旗形树生活在定向强风地域,生物对环境影响,植物对空气湿度影响,蚯蚓对土壤影响,沙地上栽种植物对沙地影响,20/31,知识巩固,1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停顿鸣叫。这一现象说明对蝉生活习性有影响环境原因是 ,A.温度 B.水 C.阳光 D.空气,2.,山羊绒又细又柔软，是纺织原料之一。因而，牧民养羊数量连续上升，但山羊不但采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食习性。结果，随山羊数量激增，草原和灌木林受到严重破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物,A.能够适应一定环境 B.能够影响和改变环境,C.不能适应环境 D.对环境刺激做出了反应,A,B,21/31,3,、竹节虫身体与竹枝极为相同，这属于 （）,A.,生物对环境影响,B.,环境对生物制约,C.,生物对环境适应,D.,环境对生物适应,4,、以下哪项不是生物活动影响生存环境实例（）,A.,银杏树在秋天落叶,B.,植物蒸腾作用增加了空气湿度,C.,草履虫能吞食有机质净化污水,D.,蚯蚓活动改良了板结土壤,C,A,22/31,5,、“大树底下好乘凉”，这说明（）。,A,环境影响生物生存,B,生物都能适应环境,C,生物能影响环境,D,生物原因和非生物原因紧密不分,6,、数百年前，我国黄土高原有茂密森林，以后因为人口过于集中、长久掠夺式开发等原因，如今却变成了荒山秃岭，这个现象说明（）,A,生物适应环境,B,生物影响环境,C,环境决定生物,D,环境条件决定人口数量,7,、沙漠中仙人掌叶呈刺状，茎绿色且含有大量水分，是对以下哪一原因适应？（）,A,严寒,B,缺水,C,大风,D,强光,C,B,B,23/31,七、生态系统,GO,生态系统,概念,在一定地域内,生物与环境形成统一整体,.,组成,分为生物部分和非生物部分,生物部分生产者,-,绿色植物,;,消费者,-,大多数动物,;,分解者,-,腐生细菌和真菌,.,非生物部分阳光,.,空气,.,水,.,土壤等,为生物部分提供物质和能量,食物链和食物网,注意食物链正确书写,生态系统含有一定自我调整能力,.,24/31,八、,生物圈是最大生态系统,GO,各种多样生态系统,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,生物圈是最大生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,城市生态系统,生物圈是最大生态系统,生物种类最多,非生物环境范围最大,不是彼此孤立而是相互联络,生物圈是一个统一整体,25/31,知识巩固,1.,下列图是本市某一农田生态系统中部分植物和动物，请据图回答下列问题,。,26/31,1图中最多能找到,条食物链。,其中能量消耗最多一条食物,链是,。该食物链中生产者是,。,2从图中能够看出生物之间关系非常复杂，但主要靠,相联络。,3若农田中青蛙被大量捕杀，将造成农作物产量,。,4图中鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当,。假如草受到农药污染，那农药含量最多生物是,。,5,草鼠蛇鹰,草,食物,降低,消费者,鹰,27/31,2.,地球上最大生态系统是,A.,海洋生态系统,B.,河流生态系统,C.,生物圈,D.,陆地生态系统,3.,生物圈中有各种多样生态系统，以下不属于生态系统是,A,一块农田,B,一座城市,C,一群正在吃草羊,D,一条河流,C,C,28/31,4.以下食物链表示正确是 ,A.大米鼠蛇人,B.阳光青草鼠蛇人,C.青草鼠蛇鹰,D.营养物质鼠蛇鹰,5.以下各项中，属于生产者与消费者关系是,A.蚕吃桑叶,B.狼吃兔子,C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料,D.蛔虫摄取人小肠内营养,C,A,29/31,30/31,GO,搜集和分析资料,路径,去图书馆查阅书刊报纸；造访相关人士；上网搜索,资料形式,文字、图片、图表以及音像资料,注意,对取得资料要进行整理，从中寻找问题答案，或者发觉探究线索,31/31,
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