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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,吹泡泡,第1页,冰心,第2页,第3页,冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作格调作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中各个方面，有些人情美、自然美、童心美、情感美,第4页,听读课文 边听边想,课文主要讲了一件什么事？,第5页,本文是冰心奶奶（）自己小时候玩（）游戏。能够看出，冰心奶奶童年生活充满（）。,回想,吹泡泡,留恋,第6页,小时候，,我,玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿是吹肥皂泡。,文中的“我”指的是谁？,答：指的是作者，冰心。,第7页,廊子 破裂 木碗 蘸上,黏稠 若是 脆弱 扯得,圆润 渡过 夕阳 融化,清澈 屏住 颤巍巍 悬着心,我会读,第8页,和弄和弄 四散纷飞,光影凌乱 玲珑娇软,清澈透明 软悠悠,扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂,第9页,对不熟悉字，多读，多了解。,傲,廊,裂,脆,扯,润,渡,第10页,戏,和大家说说，你是怎么记住生字字音？,易,碗,根,飘,扇,浮,若,散,夕,越,骄,傲,第11页,戏,和大家说说，你是怎么记住生字字音？,易,碗,根,飘,扇,浮,若,散,夕,越,骄,傲,第12页,木碗,饭碗,碗,浮,浮光,漂浮,浮光：指色彩晃动不定。,第13页,若是,假若,若,旁若无人,第14页,散步,分散,散,四散纷飞,第15页,越,飞越,越冬,越长越高,越来越好,越？越？,第16页,腰,腰板,山腰,腰带,腰身,腰果,腰刀,第17页,h,(,唱和,)s,n,（分散）,和,h,(,温和,),散,hu,(,和弄,)s,n,（涣散）,hu,(,和面,),h,（和了）,sh,n (,扇子,),扇,sh,n (,扇风,),第18页,这篇课文共有几个自然段？,哪一个自然段写吹泡泡？,哪一个自然段写玩泡泡？,哪一个自然段写作者看到泡泡在空中漂游所产生想象？,读一读，想一想,第19页,1,、你喜欢吹泡泡吗？,谈话导入,2,、我们一起看看冰心奶奶是怎样吹泡泡？,第20页,默读课文13自然段，,说一说：,1、你从1、2自然段中了解到什么？,2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡呢？,（用“先然后接着.”次序来介绍吹泡泡过程）,第21页,感悟了解,什么时间吹泡泡最适当？,阴雨时节，天气潮湿，泡泡不易破裂。,第22页,第,3,自然段是按什么次序写？先写什么，再写什么，最终写什么？,先写制作泡泡液，接着写怎样吹，最终写吹出泡泡样子。,第23页,我们把用剩肥皂头儿，放在一只小木碗（,wn,）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（,rng,）化。然后用一根细竹管，蘸（,zhn,）上那黏稠（,ninchu,）肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆泡儿。再轻轻一提，那轻圆球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇,shn,，它们有时能飞得很高很高。,读课文第三自然段，,边读边思索：作者小时候是怎样玩吹泡泡？,第24页,我们把用剩肥皂头儿，放在一只小木碗（,wn,）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（,rng,）化。,然后用一根细竹管，蘸（,zhn,）上那黏稠（,ninchu,）肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆泡儿。再轻轻一提，那轻圆球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇,shn,，它们有时能飞得很高很高。,第25页,想一想去掉括号里词语会有什么不一样？,用一根细竹管，蘸上那（）肥皂水，,（）吹起来，吹成一个又轻又圆泡儿。,再（）一提，那轻圆球儿，便从竹管上落,下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面（,）扇，它们有时能飞得很高很高。,黏稠,慢慢地,轻轻,轻地,轻,第26页,1,、“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用好不好？为何？,这些词写出了制作过程，强调吹泡泡跑动作,不但轻而且快,，用词十分贴切。,精读课文 体会感情,第27页,第28页,用“先,然后,接着,”,介绍吹泡泡过程。,放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。,第29页,这肥皂泡很漂亮，五色浮光，在那清澈透明球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄球，会扯得又长又圆，颤巍巍，光影凌乱。,五色浮光,玲珑娇软,第30页,1,、这肥皂泡很漂亮，五色浮光，在那清澈（,ch,）透明球面上乱转。,第31页,清澈透明 玲珑,五色浮光 光影凌乱,五彩薄球 颤巍巍,你知道冰心奶奶吹肥皂泡样子吗？快来读一读吧,!,第32页,五色浮光就是有很各种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。,这句话写出了泡泡漂亮样子，非常惹人喜爱。,第33页,玲珑娇软：玲珑是小巧、精美意思，娇软是漂亮娇嫩意思。,说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还能够从一个变成两三个，真有意思。,第34页,课文写了泡泡样子。,若是扇好,若是扇太急,第35页,这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸,-,很快，这五彩薄球，就,无声地散裂,了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。,第36页,“,它们一个一个飞到天上,”,你能说说这句话什么意思？,这是作者想象，作者想着天上泡泡，希望泡泡把自己梦想捎给太阳。想着想着，心中充满了高兴、骄傲与希望。,第37页,借着扇子轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,目送着她们，我们心里充满了高兴、骄傲和希望。,冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？,第38页,借着扇子轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡（,d,）过天河，跟着夕（,x,）阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅（,din,）,目送着它们，我们心里充满了高兴、骄傲与希望。,1,、作者看到这些肥皂泡，想像到了什么？,2,、为何作者目送着泡泡，心里充满了高兴、骄傲与希望？冰心奶奶小时候会有哪些五彩梦想呢？,第39页,阴雨时节扇轻扇，,五色浮光分飞散，,渡过天河越山巅，,薄丽光球似梦幻。,小 结,第40页,童年，是梦中真，是真实梦，是回想时含泪笑。,冰 心,第41页,课外拓展,冰心奶奶写,吹泡泡,多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中乐趣。,第42页,假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？,谁愿意说说你美好想像，让我们也来分享你高兴。,课外拓展,第43页,下节课再见,第44页,
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