语文高考复习讲座市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语 文 高 考复 习 讲 座,附中 杨建宇,第1页,共讲五个问题：,高考要求,高考动态,知识梳理,能力提升,非智原因,第2页,第一讲 高考要求,第3页,E 鉴赏评价,C 分析综合,B 理 解,A 识 记,D 表示应用,语文能力层级示意图,第4页,语言知识,文学常识,古代诗文阅读,写作,阅读,当代文阅读,字词句音语修逻,作家作品文体默写,记叙议论说明应用,语文知识系统树,第5页,我 在 阳 台 上 看 见 他。,第6页,150,130,070,000,有效区间,无效区间,1000000060166666,！,第7页,0 50 100 150,第8页,第二讲 高考动态,第9页,语文考试纲领（新修订）,四处 五点,第10页,一、语言知识和语言表示,能识记基本语言知识，掌握一定语言表示技能。,（掌握常见语言表示技能。）,改动1,第11页,1识记 A,识记当代汉语普通话字音,识记当代汉字字形,第12页,2表示应用 D,正确使用标点符号,正确使用词语（包含熟语）,辨析并修改病句,病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。,扩展语句，压缩语段,选用、仿用、变换句式,语言表达简明、连贯、得体,正确运用常见修辞方法,常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸大、对偶、排比、设问、反问。,第13页,二、文学常识和名句名篇,能识记文学常识，默写常见名句名篇。,第14页,识记 A,识记中国主要作家时代及代表作,识记中国主要作家,及其时代和,代表作,识记外国主要作家国别及代表作,识记外国主要作家,及其国别和,代表作,识记文学体裁常识,默写常见名句名篇,改动2,改动2,第15页,三、古代诗文阅读,能阅读浅易古代诗文。,第16页,1了解 B,了解常见,文言,实词在文中含义,了解常见文言虚词在文中使用方法,常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(18个),了解与当代汉语不一样句式和使用方法,不一样句式和使用方法：判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用。,了解并翻译文中句子,改动3,第17页,2分析综合 C,筛选文中信息,归纳内容关键点，概括中心意思,分析概括作者在文中观点态度,第18页,3鉴赏评价 E,鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧,评价文章思想内容和作者观点态度,第19页,四、当代文阅读,能阅读普通社会科学类、自然科学类文章和文学作品。,第20页,1了解 B,了解文中主要词语含义,了解文中主要句子含意,第21页,2分析综合 C,筛选并整合文中信息,分析文章结构，把握文章思绪,归纳内容关键点，概括中心意思,分析概括作者在文中观点态度,依据文章内容进行推断和想像,第22页,3鉴赏评价 E,鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧,评价文章思想内容和作者观点态度,第23页,五、写作,能写记叙文、议论文、说明文及其它常见体裁文章。,作文考试要求分为基础和发展两个等级。,第24页,1基础等级 D,符合题意,符合文体要求,感情真挚，思想健康,内容充实，中心明确,语言通顺，结构完整,书写规范，标点正确,第25页,2发展等级 D,深刻,透过现象深入本质，揭示问题产生原因，观点含有启发性。,丰富,材料丰富，形象丰满，意境深远。,有文采,词语生动，句式灵活，善于利用修辞手法，文句有意蕴。,有创见,看法新奇，材料新鲜，结构新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。,改动4,揭示事物内在因果关系,第26页,一“纲”多题,考试纲领,考试说明,考试说明,考试说明,考试说明,试题,试题,试题,试题,第27页,共15套：全国四套 北京 上海 天津 重庆广东 湖北 湖南 浙江 福建 江苏辽宁,共16套：,全国三套 北京 上海 天津 重庆,广东 湖北 湖南 浙江 福建 江苏,辽宁 山东 江西,第28页,对考题改变认识,继续强调应用语文知识能力,继续强调综合能力考查,在考查能力基础之上，重视考查答题思维过程,传统文化和当代文化一样受到重视,第29页,20王孝椿准备6月16日在阳光饭店为父亲过70岁生日，想请父亲老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。,王孝椿恭请,六月七日,刘伯父伯母：,在阳光饭店谨备菲酌。恭候二老光临。,6月16日是家父70岁寿辰，中午12点,第30页,19班里举行一次主题为“远离毒品”班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大致一致。,吸毒品是吸毒药,害自己也害家人,第31页,18把以下句子填在后面横线上，组成前后衔接一段话。（只填序号）,它们好像在外面等候了多时。,在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。,满天星星肃然排列，迎面注视着你。,午夜走出帐篷，我被眼前景象惊呆了。你好像把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生星星。我顿时明白了敕勒歌中为何有“天似穹庐”句子。,第32页,19日常交际中，重视礼貌用语、考究措辞文雅是中华民族优良传统。请写出以下不一样场所中使用两个字敬辞谦语。,示例：探望朋友，能够说“特意来看您”，更文雅一点，也能够说“特意登门,造访,”。,(1)邀请朋友到家里作客，能够说“下午我在家里等您来”，也能够说“下午我在家,您 。”,(2)把自己著作送给他人，能够在书上写“请您多提意见”，也能够写“先生,。,恭候,光临,指正,第33页,3,依次填入以下横线处词语，恰当一组是,（）,那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是,表情，像孩子那样高兴，像农夫那样淳朴。我,一次感受到，好男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己园地，,那是音乐、绘画,书籍。,A迷醉 不止 不论 还是,B陶醉 不只 不论 还是,C迷醉 不只 假如 或者,D陶醉 不止 假如 或者,A,第34页,7以下各组句中变色词，意义和使用方法相同一组是（）,A庄公死，更立景公,欲穷千里目，更上一层楼,B得庆封，负之斧质,譬若以肉投馁虎，何功之有哉,C后世认为法程,夫夷以近，则游者众,D其始相助，后必相恶,路见不平，拔刀相助,A,第35页,第三讲 知识梳理,第36页,一、正确使用汉语拼音,第37页,语音“三要素”,声,韵,调,第38页,字母26个,A a B b C c D d E e F f G g,H h I i J j K k L l M m N n,O o P p Q q R r S s T t U u,V v W w X x Y y Z z,第39页,声母21个,b p m f d t n l,g k h j q x,zh ch sh r z c s,玻 坡 摸 佛 得 特 讷 勒,哥 科 喝 基 欺 希,知 蚩 诗 日 资 雌 思,第40页,i 衣,u 乌,迂,a 啊,ia 呀,ua 蛙,o 喔,uo 窝,e 鹅,ie 耶,e 约,ai 哀,uai 歪,ei 欸,uei 威,ao 熬,iao 腰,ou 欧,iou 忧,an 安,ian 烟,uan 弯,an 冤,en 恩,in 因,uen 温,n 晕,ang昂,iang 央,uang 汪,eng亨韵母,ing 英,ueng 翁,ong轰韵母,iong 雍,韵 母 表,第41页,“五度标调法”,5,5,4,4,3,3,2,2,1,1,妈 m,55调,麻m,35调,马m,214调,骂m,51调,第42页,平,上,去,入,平,仄,阴平,阳平,上声,去声,平,仄,（平分阴阳）,（入派三声）,平声平道莫低昂，,上声急呼猛力强，,去声分明哀远道，,入声短促急收藏。,第43页,1.因义定音,方兴未艾,艾i，停顿,成语意为：事物并未停顿，正在蓬勃向前发展。,自怨自艾,艾y，怨恨,成语意为：自己怨恨自己错误，并加以更正。,第44页,2.因形定音,赡（shn）澹（dn）,瞻（zhn）檐（yn）,蟾（chn）,嬴（yng）赢（yng）,羸（li）蠃（lu）,臝lu(裸),第45页,3.因语体定音,削（xio）苹果,口语，单音节词,剥削（xu）阶级,书面语，双音节词,露（lu）出来,口语，单音节词,披露（l）,书面语，双音节词,第46页,4.因词性定音,处理 处罚 处置 ch动词,妙处 处处 人事处 ch名词,冠军（勇冠三军）gun动词,冠心病（冠状动脉硬化）,gun名词,第47页,5.纠正习惯误读,卓,越,zhu，非常优异，超出普通。,呆,板,di，死板，不灵活。,穿,凿,zo，非常牵强地解释，把没有这种意思说成有这种意思。,第48页,二、正确使用汉字,第49页,1了解汉字特点,汉字是统计汉语符号体系，是汉语表示最主要辅助工具。汉字属形音义结合,表义,文字。,表形,表义,表音,？,第50页,（1）汉字形体特点,独体字和合体字,独体为“文”,合体为“字”。,东汉许慎说文解字：“,仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。字者，言孳乳而多寝也。,”,第51页,笔划和笔顺,汉字从落笔到抬笔叫一“笔”或一“划”。,基本笔划：横(一)竖(丨)撇(丿)点(丶)折(乙)“,札,”,六种说：点(丶)横(一)竖(丨)撇(丿)捺()提(/),书写次序：,先横后竖（丰）先上后下（忠）先撇后捺（木）,先左后右（影）先外后内（闷）先里后封（囚）,先横后撇（厂）先中间后两边（办）,右上点最终加（式）主体横画最终写（女）,下包上后写下（函）左上包下要先写（赶）,走之（辶）建之（廴）最终写（遵 建）,第52页,偏旁和部首,组成汉字两方，左为“偏”，右为“旁”。现在泛称合体字一边为,偏旁,。(辞源),按照字形结构，取其相同部分，作为查字依据，分部排列，这个相同部分称为,部首,。(辞海),第53页,（2）汉字语音特点,普通说来，一个汉字读出来就是一个音节，包含声、韵、调三部分，但有特例：,一字双音节：,孬=不+好 甭=不+用 嘦=只+要,叵=不可(“可”字旋转180),多字同音节：,义议意臆异亦奕亿忆艺毅翼抑谊疫役益溢缢逸邑裔译绎驿屹翌诣肄,第54页,（3）汉字造字法“六书”,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。,指事者,视而可识,察而见意,上下是也。,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。,转注者,建类一首,同义相受,考老是也。,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。,(本有其字,废而不用,刑齐是也。),第55页,（4）汉字三要素,形,音 义,（象形）,（假借）,（会意）,（形声）,（指事）,（转注）,第56页,（5）汉字形体演变,甲骨文,(殷商),金文,(周),篆书,(大篆小篆)(战国 秦),隶书,(汉代),楷书,(魏晋),古文字,草书,行书,今文字,第57页,2正确地使用汉字,第58页,（1）区分同音字,报,销,（人为）,不写为,消,（自然）,通,宵,达旦（房子）,不写为,霄,（云）,第59页,（2）区分形近字,赏,赉,不写为“,赍,”（怀抱着，带着，也有赠予意思）,义愤填,膺,不写为“,赝,”（伪造，假冒，多指劣质文物或艺术品）。,即,读j，面对食物，要去吃。,既,读j，背对食物，吃完了。,第60页,（3）区分近义字,部署不写为布(都有安排、准备意思，布，多用于“布置、布防、布局”；而部署是“分部门而署置”意思，原义是军队首领按照作战意图对兵力进行区分和配置),浑然一体不写为混(“浑”“混”都有污浊、糊涂、不明事理意思，但“浑”还有“全、满”意思，如“满身是胆”“粉骨碎身浑不怕”)。,第61页,三、正确使用标点符号,第62页,标点符号使用方法,GB/T15834-1995,Use of punctuations marks,（国家技术监督局1995年12月13日公布）,第63页,惯用标点符号,作用：在于点断，主要表示说,话时停顿和语气。,句末：句号 问号 叹号,分类,句内：逗号 顿号 分号 冒号,作用：在于标明，主要表明语,句性质和作用。,标号,9种,分类：引号 括号 破折号 省略号 着重号 连接号 间隔号 书名号 专名号,标点符号,点号,7种,第64页,按使用方法可分为五类,（1）,表示句末停顿和句子语气,：句号、问号、叹号；,（2）,表示句中大小、性质不一样停顿,：逗号、顿号、分号；,（3）,表示提醒和引用,：冒号、引号；,（4）,表示插入、转折或删节了一些语言,：破折号、括号、省略号；,（5）,表示特殊词语,：着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号。,第65页,标点符号误用,1顿号,(1)这次会议对玉米、小麦、油料,、,和棉花收购任务，作了重新安排，大家都很满意。,(2),离村三,、,四里外有一条小河。,应删除,应删除,第66页,注意,（,1）并列词语如有“和、及、与、或”等词时，不用顿号；“和”等用在多项并列最终两项；有并列词语读起来不需要停顿或停顿较小，无须加顿号（工农业）；两项并列普通不用顿号。,（2）不是并列词语不能用顿号。,第67页,（,3）并列词语作谓语或补语，普通用逗号，不用顿号。,（4）并列词语需要强调，普通用逗号。,（5）相临两个数字连用，表示概数时，不用顿号，假如是数字省略语则要用。,（6）,并列词语中还有并列词语，大并列用逗号，小并列用顿号。,第68页,2.分号和冒号,直到十几天后，这才陆续知道她 家里还有严厉婆婆,；,一个小叔子，十多岁，能打,柴,了,；,她是春天没了丈夫,；,他原来也打柴为生，比她小十岁,：,大家所知道就是这些。,(,鲁迅祝福,),总结上文,第69页,3问号和叹号,女人看出他笑得不像日常,，,“怎么了，你,？,”(荷花淀)。,请收起眼泪吧，亲爱、可敬人民,!,我哪里比得上他呀,！,你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢,?,希望给我个准信儿。,第70页,4引号与句逗配合使用,(1)鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问,：,“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说,。,“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴,，,“我也姓过一回唐。”(唐弢琐忆),(2)人们常说,：,“东虹轰隆西虹雨,。,”,(3)布谷鸟开始唱歌，劳感人民知道它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”,。,第71页,5括号,(1),中国猿人,(,全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”,),在我国发觉，是对古人类学一个重大贡献。,(2),懒，能使人脾气大。,(,老舍骆驼祥子,),句内括号,句外括号,第72页,它能将用户端（流动市话手机）以无线方式接入当地网。,人们到玉溪旅游都喜欢自由活动。（参观亚洲室内第一大佛。）,句内括号,句外括号,第73页,6破折号,（1）今天好热啊！你什么时候去上海？,（2）“呜”火车开动了。,（3）“快卧”,话题转移,声音延长,语言中止,第74页,两种题型,填入画线处标点，恰当一组是,“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”,这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写对联。“画人画鬼”，指聊斋志异题材内容,它借狐鬼故事来到达“刺贪刺虐”目标；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上成就。今天这节课要学习他名篇,促织,，让我们来看看这个评价是否恰当,第75页,A ，。,B 。；“”。,C ，；？,D 。，“”？,第76页,以下句子中标点符号使用，正确一句是,A这个经济协作区，含有大量科技信息，较强工业基础，巨大生活资料、生产资料市场，较丰富动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,B当太阳完全被月亮身影遮住时，与神女般若隐若现“海尔波普”彗星相比，清楚水星亮晶晶地伴在被遮黑太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。,C出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购书名、册数)。,D今年春季，这个省沿海地域要完成3700万土方河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。,第77页,标点符号书写位置,七点,不能居行首，,三标,前后有考究；,连接间隔,写中间，,着重,用在字下头；,破折省略,均连写，,一行两格处中游。,第78页,四、正确使用词语(包含熟语),第79页,1.词语性质,实词（6种）,名词 动词 形容词 数词 量词 代词,特点,：有实在意义，能作句子成份，能单独回答下列问题。,虚词（6种）,副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词,特点,：更多地表示为语法意义，普通不能作句子成份，普通不能单独回答下列问题。,第80页,2.词语结构,先搞清几个概念：,字 音节 语素 词,山 红旗 铁路 沙发 奥林匹克,五级语法单位：语素、词、短语、句子(包含单复句)、句群。,语素：最小语音语义结合体，是构词单位。,第81页,山,山峰 山峦 山顶 山脚 山势 山谷 山地 山岭 泰山 黄山 登山 封山 深山 荒山 大山 爬山,能够单独使用，也能够与其它语素结合，组成词；构词时位置不固定，能够放在前边，也能够放在后边。,自由语素,第82页,机,机器 机关 机会 机床 机构 机遇 机枪 时机 动机 飞机 心机 司机 电机 拖拉机,不可单独使用，能够与其它语素结合，组成词；构词时位置不固定，能够放在前边，也能够放在后边。,半自由语素,第83页,阿 老 大 小 初 第 非 反 前缀子 儿 头 者 性 化 家 手 后缀,不可单独使用，能够与其它语素结合，组成词；构词时位置是固定，或者放在前边，或者放在后边。,不自由语素,第84页,一个,语素,单音节：,外来词：,连绵词,山 水 红 美 跑 投,吉普 尼龙 奥林匹克,双声词：伶俐 犹豫 崎岖,叠韵词：徘徊 汪洋 蜿蜒,叠音词：离离 脉脉 涔涔,非双声叠韵：婀娜 巍峨,窟窿 马虎,单纯词,第85页,两个,以上,语素,示威 署名 握手 司机,提升 打倒 巩固 说明,国营 地震 年迈 头痛,车辆 布匹 纸张 枪支,前加,后加,静静 暗暗 星星 草草,语言 窗户 快速,收发 呼吸 开关,并列,偏正,动宾,后补,主谓,名量,附加,重合,同义,反义,铁路 汽车 白菜,轻视 血红 鸟瞰,定心,状心,老师 阿姨 大象,桌子 石头 绿化,合成词,第86页,3词语意义,同形词：两词之间没有任何联络,在 他,在,教室里读书。(介词),他,在,教室里。(动词),朝 大雁,朝,南飞。(介词),葵花,朝,太阳。(动词),他是宋,朝,军事家。(名词),地道 这本书真,地道,。(形容词),抗日战争时期，我们和鬼子展开了,地道,战。(名词),第87页,词兼类：两词之间有意义上联络,科学,我们要学,科学,，用,科学,。(名词),他学习方法很,科学,。(形容词),艺术,他热爱绘画,艺术,。(名词),房间布置得很,艺术,。(形容词),第88页,4词语环境（语境）,辨析词义轻重差异,努力尽力 批评批判,辨析词语使用范围大小,年代年月 事情事件事故,辨析词语感情色彩,我们班长很能,笼络,人，这是他优点,值得我们学习。,这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，不过他却,从容不迫,地在擦桌子，揩椅子，好像什么事也没发生过一样。,第89页,辨析词语语体色彩,严厉、庄重，多使用书面语,逝世 诞辰 父亲 头颅 颤动,随便、俚俗，多使用口语,死 生日 父亲 脑袋 哆嗦,生动、形象，多使用文学语体,晶莹 翱翔 宛转 嘹亮 寂静 蔚蓝,专门用语，多使用科技语体,碳酸钠 氧化 光年 血型 电压 年轮,第90页,熟悉词语搭配习惯,发挥,作用 威力 智慧 力量 干劲,创造性 主动性 题意 论点,发扬,作风 精神 传统 民主 成绩 优点,推行,诺言 协议 手续 条约 义务,执行,命令 任务 方针 路线 政策,坚定,立场,(或:方向),坚强,性格,(或:意志),把意思尽可能说出，把力量尽可能使出,发展和提倡,实践自己答应做或应该做事,按法律、计划或命令中要求事项去办,第91页,5.熟语,熟语包含,成语 惯用语 歇后语,第92页,成语,（1）,成语起源,女娲补天 愚公移山 精卫填海,神话传说,卧薪尝胆三顾茅庐风声鹤唳,历史故事,千夫所指以后居上川流不息,古书典籍,第93页,（2）,成语结构,文 过 饰 非,A B C D,尔虞我诈 栉风沐雨 云蒸霞蔚,箪食壶浆,一,/,衣带,/,水,第94页,（3）,成语使用,准确了解其含义,这部精彩电视剧播出时，几乎,万人空巷,人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄。（1997年高考题）,他是位业余作者，十分勤奋，但屡遭退稿。每次他写作时，人们总取笑他说：“啊，又在写,不刊之论,哪。”,最近他很烦，一连几件事情，总是办得,差强人意,。,刊，削删，不用削删，非常精辟言论。,人都聚集在一起，至使街巷都空了。形容轰动一时盛况。,差不多，大致上还能令人满意。,第95页,不以为然,不认为是对。表示不同意。,不以为意,不把它放在心上。（表示抱轻视态度）,第96页,切实把握其使用方法和色彩,这些年轻科学家决心以,无所不为,勇气，克服重重困难，去探索大自然奥秘。,染指,什么坏事都干得出来。贬义。应为“,无所不能,”。,第97页,楚人献鼋(yun)于郑灵公。公子宋与子家将见，子公之食指动，以示子家，曰：“他日我如此，必尝异味。”及入，宰夫将解鼋，相视而笑。公问之，子家以告。及食(s)大夫鼋，召子公而弗与也。子公怒，,染指,于鼎，尝之而出。公怒，欲杀子公。子公与子家谋先，子家曰：“畜老犹惮杀之，而况君乎！”反谮（zn诬陷）子家。子家惧而从之，夏，弑灵公。,左传宣公四年,第98页,利用其结构推断语素意思（前已述及，略）,第99页,惯用语,开倒车 耍花招 走过场 开后门 打游击,敲边鼓 放空炮 打棍子 吹牛皮 碰钉子,钻空子 抓辫子 挖墙角 磨洋工 穿小鞋,开绿灯 扣帽子 拉后腿 炒鱿鱼 挤牙膏,踢皮球 顶牛儿 打哈哈 马后炮 下马威,铁交椅 半瓶醋 铁饭碗 墙头草 车轮战,天晓得 打退堂鼓 唱对台戏 吃大锅饭,第100页,歇后语,寓意歇后语,木头眼镜看不透,大海里捞针没法找,飞蛾扑火自取灭亡,老牛追兔子有劲使不上,快刀切豆腐两面光,大马路上电杆靠边站,石碑上钉钉子硬碰硬,洗脸盆里扎猛子不知深浅,第101页,谐音歇后语,电线杆子绑鸡毛好大胆（掸）子,小葱拌豆腐一清（青）二白,腊月里萝卜动（冻）了心了,上鞋不用锥子真（针）好,老虎驾车没人敢（赶）,窗户口吹喇叭名（鸣）声在外,第102页,五、辨析病句,第103页,1病句类型例析,语序不妥,搭配不妥,成份残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑,第104页,语序不妥,*故宫博物院展出了两千九百年前新出土文物。,故宫博物院展出了新出土两千九百年前文物。,*全体职员经过并讨论了总经理述职汇报。,全体职员讨论并经过了总经理述职汇报。,第105页,搭配不妥,*我军打沉了敌人军舰和飞机。,我军打沉了敌人军舰，击落了敌人飞机。,*刚才走进会场，我就看到无数面鲜艳彩旗和一阵阵嘹亮歌声。,刚才走进会场，我就看到无数面鲜艳彩旗，听到一阵阵嘹亮歌声。,第106页,成份残缺或赘余,*经过这次学习，使我们思想觉悟得到提升。,（缺主语）,这次学习，使我们思想觉悟得到提升。,经过这次学习，我们思想觉悟得到提升。,*史记所写人和事，都是真人真事。,（赘余）,史记所写都是真人真事。,第107页,结构混乱,主动句与被动句杂糅,*对于滥用方言做法应该受到严厉批评。,“把”字句与被动句杂糅,*他那满脸皱纹尤其深，把原来挺大一双眼睛也被挤小了。,陈说句与疑问句杂糅,*你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知。,“把”字句与“使”字句杂糅,*我们要争取在本世纪末把我国教育事业到达世界先进水平。,第108页,表意不明,*这个观点最近有些文章提出批评，我认为这是对。,*货已发出5日即到。,货已发出了，5天以后到。,货已发出5天了，马上就到。,货已发出了，5号那天到。,第109页,不合逻辑,*汽车突然渐渐地停了下来。,(自相矛盾),*辽阔海洋蕴藏着丰富矿物，抚育着各种生物和鱼类。,(分类不清),*脑子是早晨最清醒时候。,(判断失当),*这个意见很好，我想没有谁不会不一样意。,(否定混乱),*文字通顺是衡量作品好坏主要标准。,(顾此失彼),*我屡次看见这个热心人从这个工厂出来，我才知道他是这个厂工人。,(结论不可靠),*温度计水银柱逐步上升，所以天气一天天暖和起来。,(因果倒置),第110页,2病句辨析与修改,语感审读法,结构梳理法（主干紧缩法）,逻辑分析法,仿造类比法,第111页,语感审读法,不论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员依然克服了困难，胜利攀登到顶峰。,不论都,应为：,尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员依然克服了困难，胜利攀登到顶峰。,尽管,都,第112页,结构梳理法（主干紧缩法）,过去几万名地质队员经过数十年才能做到事情，资源卫星几天内即可完成。,主语 谓语,事情,完成,应为：,过去几万名地质队员经过数十年才能,完成,工作,，资源卫星几天内即可完成。,第113页,逻辑分析法,凡是有出色成就人，都是在艰辛环境中磨练成才。,全称必定命题（绝对化）,应为：,大多数有出色成就人，都是在艰辛环境中磨练成才。,特称必定命题（符合实际情况）,第114页,仿造类比法,这个经验值得文教工作者，尤其是中小学教师重视。,“值得他们学习”,“值得我们参观”,多了“”字,应为：,这个经验值得文教工作者，尤其是中小学教师重视。,第115页,六、掌握惯用修辞方法,第116页,“语 修 逻”,逻辑,语法,消极,主动,修辞,第117页,（一）消极修辞,第118页,1选词要准确,第119页,题李凝幽居,贾 岛,闲居少邻并，草径入荒园。,鸟宿池边树，僧,敲,月下门。,过桥分野色，移石动云根。,暂去还来此，幽期不负言。,推敲故事成为千古佳话,第120页,无 题,惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。,梦里依稀慈母泪，城头变换大王旗。,忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。,吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。,鲁 迅,眼,边,第121页,黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着,。当下地下侍立之人,无不,，黛玉也,。,A.哭个不住 B.大哭起来 C.掩面涕泣,A,B,C,第122页,“好媳妇!”村里人，谁不这么,。,“好媳妇!”夫家亲戚，谁不这么,。,“好媳妇!”丈夫朋友，谁不这么,。,A传诵 B赞叹 C称赞,C,A,B,第123页,2句式要恰当,第124页,长句和短句,白杨树是不平凡树。,它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相同；它有极强生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方农民相同。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺朴质、坚强，力争上进精神。,当初，白蛇娘娘压在塔底下，法海禅师躲在蟹壳里。现在却只有这位老禅师独自静坐了，非到螃蟹断种那一天为止出不来。莫非他造塔时候，竟没有想到塔是终究要倒么？,活该。,第125页,主动句和被动句,可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不愿出门，但终于,被,他父亲带走了。,(鲁迅 故乡),第126页,必定句和否定句,不论党内党外，都要有充分民主生活，就是说，都要认真实施民主集中制。,在我们国家，假如不充分发扬人民民主和党民主，不充分实施无产阶级民主制，就不可能有真正无产阶级民主集中制。,从前线回来人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他精神所感动。晋察冀边区军民，凡亲身受过白求恩医生治疗和亲眼看过白求恩医生工作，无不为之感动。,他威胁我，我不答应他不成呀。,第127页,正装句和倒装句,宾语前置,这事,以后阿Q才知道。,状语后置,假如我能够，我要写下我悔恨和悲伤，,为子君，为自己,。,定语后置,她一手提着竹篮，内中一个破碗，,空,；一手拄着一支比她更长竹竿，,下端开了裂,：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,主谓倒置,起来，饥寒交迫奴隶！,第128页,第六大题,“扩 压 选 仿 换”,“扩展语句，压缩语段”“选取、仿用、变换句式”,考试说明,第129页,“扩展语句”,短句变长句,先搞清“,依据什么,”，看清题目要求，,再搞清“,应该说什么,”，也就是搞清内容，,然后才能搞清“,应该怎么说,”，也就是搞清语言形式。,第130页,扩充内容从哪里来？,利用想象、联想等伎俩，加定语，加状语，增加修饰和限制成份，对原有信息加以充实，使原句意思愈加丰满、更具表现力语言表示能力。,第131页,汽车停在门口,一辆由最好司机驾驶最好,汽车停在,县委会,门口。,加定语,第132页,“压缩语段”,长句变短句 提炼和概括,在阅读了解基础上，概括出主要信息。,摘取法（单句提取句子主干）,分层法（复句划分层次关系）,复正当（句群依据句间关系）,第133页,3 简明、连贯、得体,简明：,问鼎冠军 凯旋归来 过早夭折,长久以来宿愿 人民生灵涂炭,忍俊不住地笑了,已取得大专文凭和还未取得大专文凭干部都要参加这次学习,第134页,一个和尚独自归，,关门闭户掩柴扉。,午夜三更子时分，,杜鹃谢豹啼子规。,繁琐,不简,第135页,以下各句中只有一句没有多出话，这一项是,(),A.教诲主任在喊话：“各班学习委员，听到广播以后，马上到教务处开会。”,B.阴历十五前后，就是月亮圆时候，正涨大潮。,C.他年纪不算大，可头上却已经有点秃顶了。,D.前方到站是山海关，站台在列车前进方向左侧。,D,第136页,此窗口专卖老师，兼卖学生；先卖老师，后卖学生；卖完老师，再卖学生。,（将偏正结构“向老师出售”错误地了解为动宾结构）,货已发出5日即到。,可有三种了解：,货物已经发出5天了，今天就到。,货物今天发出了，5天以后到。,货物已经发出了，5号那天到。,第137页,口头消除歧义,重音,你为何,打,他。（你为何打,他,。）,我,想,起来了。（我想,起来,了。）,停顿,中国女排打败了古巴女排夺得了冠军。,（中国女排打败了，古巴女排夺得了冠军。）,音读,小张是个,好,ho说话人。,（小张是个,好,ho说话人。）,第138页,书写消除歧义,同音字,他,绘画,水平很高。,（他,会话,水平很高。）,加上下句,（分苹果时候）,小个,孩子都不要。,（挑演员时候）,小个,孩子都不要。,加标点,你想他不想？（你想，他不想。）,改变结构,尊敬老师父亲（父亲尊敬老师；老师父亲受到尊敬）,第139页,连贯,下面句子横线上应有五个定语修饰“姑娘”，试排出恰当次序,那位,姑娘，是医科大学女篮队长。,脸上带着笑容不怎么说话,穿一身红色运动衣留着短发,个子高高,第140页,得体,以下句子中，变色传统礼貌称谓使用正确是（）,A.这是您,家母,托我买，您直接交给她老人家就行了。,B.,令嫒,这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。,C.我们家家教很严，,令尊,经常告诫我们，到社会上要清清白白做人。,D.,令郎,不愧是丹青世家子弟，他画马维妙维肖、栩栩如生。,D,第141页,家大舍小令他人,下尊不老是谦称,第142页,以下口号适合张贴场所要求一项是（）,A.,争分夺秒，多拉快跑,某铁路与公路交叉道口,B.,禁止吸烟,某卷烟厂厂区,C.,生产搞上去，人口降下来,某火葬场,D.,失败是成功之母,某高考考场,B,第143页,（二）,主动修辞（8种）,比喻 比拟 借代 夸大对偶 排比 设问 反问,1明喻、暗喻与借喻,2借代与借喻区分,3比喻与比拟区分,4排比与对偶区分,第144页,1明喻、暗喻与借喻,明喻 本体比喻词都出现，比喻词是“像 好像 好比 似 如 若”等，不愿定语气，是相类关系。,暗喻,本体比喻词都出现，比喻词是“,是 成 变成 成为 成了,”等，是必定语气，是相合关系。,甲像乙,借喻,本体比喻词都不出现，直接用喻体。,甲是乙,乙,第145页,明喻,问君能有几多愁？恰似一江春向东流。,兵无常势，水无常形。（略式）,暗喻,啊！黄河！你是我们中华民族摇篮。,一朵白花一颗心，八亿人民八亿碑。（略式）,借喻,我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲厚障壁了。,陈涉太息曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”,第146页,注意三点,同类事物不能组成比喻：,*他上排牙像他下排牙那样白。,不能用抽象事物比详细事物：,*这篇文章结构像神经网络那样严密。,不能用虚幻事物比详细事物：,*敌人被我们打得像鬼一样逃跑了。,第147页,2借代与借喻区分,组成基础不一样,借代组成基础是本体与借体两事物相关性。借体与本体相关联。借代不能还原成明喻。,借喻组成基础是本体与喻体两事物相同性。要求喻体与本体最少有一点极其相同。借喻能够补出本体和比喻词还原成明喻。,作用不一样,借代重在指称，是干脆直接把借体称为本体。用于人就是叫外号、绰号。,借喻重在“喻”，比喻。是用喻体描写、刻画或说明本体。,第148页,详细和抽象相代,枪杆子里面出政权。,知否，知否？应是绿肥红瘦。,部分和整体相代,一日不见如隔三秋。,不拿群众一针一线。,事物和事物资料或工具相代,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,事物和事物特点相代,老栓看看灯笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬还在。,第149页,3比喻与比拟区分,比拟包含拟人和拟物,拟人：把外物看成人来写，赋予它人动作与感情。,太阳刚露出鲜红脸。,Ade，我蟋蟀们！,拟物：把人看成物来写或把此物看成彼物来写。,我到了自家房外，我母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁宏儿。,双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,比拟与比喻区分:,海燕像勇士 勇敢海燕,比喻,拟人,第150页,4排比与对偶区分,排比,三个以上结构相同或相同，意义相关，语气一致词、句、段整齐地排列在一起描述事物或表示强烈思想感情句子。普通含有“提要语”。,对偶,对称两句，“避复”标准。,第151页,