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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,人教新课标 三年级语文 下册第二单元,燕子专列,第1页,学习目标,1.会认本课生字,正确认读“欧洲、骤降、特殊”等词语。,2.了解恶劣气候、环境与人们贡献爱心关系，增强同学们保护环境、爱护鸟类意识。,第2页,瑞士位于欧洲中部，与法国、德国、奥地利、意大利和列支敦斯登接壤。瑞士成立于1291年，由26个州组成，是一个民主联邦立宪制国家，首都设在伯尔尼。瑞士联邦各州都拥有较大自主权。瑞士国土面积不大，为41,284.6平方公里，南北最大跨度为220公里，东西之间最大距离为348公里。瑞士总人口为7,096,500，其中外来人员1,348,000（占全国人口总人数19%）。瑞士官方语言有4种：德语、法语、意大利语和罗曼语。,第3页,欧,洲,你知道瑞士吗？,第4页,瑞士,第5页,瑞士军刀,第6页,瑞士手表,第7页,瑞士,第8页,瑞士,第9页,瑞士,第10页,自读课文，想一想课文讲了什么事情？借助拼音认读生字，相互交流识字方法。,燕子专列,第11页,读 读 认 认,欧洲瑞士启发特殊,骤然跋涉濒临覆盖,车 厢,uzhu ru q sh,zhu b,sh bn f,xin,g,第12页,读 读 写 写,州洲株殊聚骤,证政栽载,瑞 士救 命舒 适启 发,跋 涉疲 倦踏步 欧 洲,第13页,正确、流利、有感情地朗诵课文，想一想：,燕子冬去春来，能长途飞行，为何还要用列车专送？,第14页,课文中“能够做出这个决定真了不起”，“这个决定”是什么？为何说“做出这个决定真了不起”？,瑞士居民在这件事中是怎样做？,课文主要传达了一个怎样感情，你是从哪些句子体会到？,第15页,读 读 悟 悟,（1）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭春寒，顶着满天飞舞大雪，踏着冻得坚硬山路，四处寻找冻僵燕子。,（2）一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在意。,读读这两个句子，说说你从中体会到什么？,第16页,你想对贝蒂说几句话吗？把你想说写下来吧！,搜集相关人类保护鸟类资料，举行一个以“保护鸟类，爱护鸟类”为主题活动。,第17页,保护鸟类,第18页,鸟类,第19页,鸟类,第20页,鸟类,第21页,练笔,燕子唧唧喳喳地叫着，,好像在向,致谢：“,”；,好像在向,致谢：“,”；,好像在向,致谢：“,”。,第22页,
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