口语交际-安慰市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在,一只窝囊大老虎,这篇课文里，文中,“,我,”,演出遭到了嘲笑，很不开心，大家都结合自己生活经验，对,“,我,”,进行了开导，这就是,“,抚慰,”,。我们今天口语交际话题就是“抚慰”。,第1页,口语交际,安 慰,语文 四,年级 上册,第2页,生活中，你抚慰过他人吗，或者你接收过他人抚慰吗？你（他人）是怎么抚慰？你以为他抚慰方式让你心情有好转吗？,第3页,一起来看看书本中三,位儿童各自心情怎样？哪里能够看出来？产生这种心情原因是,什么吧！,第4页,小峰心情怎样,？,从“都怪我,我要是没摔倒就好了”能够看出。,从哪里看出他很自责,？,他为何自责,？,非常自责,因为在接力赛上摔倒，造成班级没有在这个项目上取得名次。,在运动会,4100,米接力赛中，小峰摔倒了，他班级在这个项目上没有取得名次。,都怪我，我要是没摔倒就好了。,第5页,小,丽,心情怎样,？,从她话语中两个“不想”能够看出她对好朋友恋恋不舍，从不,舍中,能够体会到她难过心情,。,从哪里看出她极难过？,她,为何,难过,？,难过,因为她要迁居,了,，马上要离开自己好朋友了,。,小丽家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己好朋友了。,我不想搬走，不想离开好朋友。,第6页,小,冰,心情怎样,？,从,从他话语中“尤其,喜,欢”“好心疼啊”能够体会到他难过,心情。,从哪里看出他极难过、心疼？,他为何,难过、,心疼？,难过、心疼,因为他在玩,耍,中弄丢了妈妈送给自己生日礼品,手表,出去玩时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他生日礼品。,我尤其喜欢这块表，丢了好心疼啊！,第7页,一起来模拟教材情境，尝试抚慰他人吧！,（,1,）两,人一组。一人饰演被抚慰者，一人饰演抚慰者，选取种情景进行模拟。,要求：,（,2,）,温馨,提醒：,抚慰者;要依据被抚慰者详细情况进行抚慰，尽可能让对方心情好起来,。被抚慰,者:要把自己看成书中人物，认真倾听、回应他人对自己抚慰,。,（,3,）两,人能够轮番饰演抚慰者、被抚慰者；作好小组展示汇报准备。,第8页,思索,:小峰是有意倒摔倒,吗,？,他,为何摔,了？,从,这里看出他什么样,精神？,你认为是比赛结果主要还是这种拼博精神,主要？那,怎样抚慰小峰才适当,呢？,模拟第一个情境时,为给班级争夺名次，跑得太快了。,为班级栄誉而努力拼搏精神。,第9页,抚慰,者：,（,拍拍,小峰,肩,）,小,峰，你别自责了，也别难过了。,小,峰：我,能不难过,吗？假如,不是我摔倒,了，以,我们,水平，,是能,夺得名次,！都,怪,我！,抚慰者：,你着急一不小心就摔例了。想跑快点儿，不也是为,了班级争夺名次,吗？你,知道,吗？你,在场上,不顾一切,向前,冲样子，让我们好感动!,小,峰：（,垂头丧气地,）,不过,再感动，也没有为班级争得名次啊。,第10页,抚慰,者：名次,只是比赛结果，你这种为班级荣誉而努力,拼博精神，可比名次更宝贵啊！,小,峰：是吗？,抚慰,者：是,。你真很,棒！,小,峰：听,你这么一说，我心情好多了。谢谢,你！,抚慰,者：不用,客气。,第11页,思索,:,小丽因为迁居而对朋友恋恋不舍，心里极难过,，她能够不迁居,吗,？,为何？,既然没方法改变这个事情，那小丽问题能够怎么处理,呢？又,该怎样抚慰她,呢？,模拟第二种情境时,不能够。,这是她不能改变。,第12页,抚慰,者,：,小,丽，看见你不开心样子，我也极难过。,小丽：唉，我们家要到另外一个城市了，我不想搬走，,不想,离开好朋友,。,抚慰,者：不过,，搬走是大人们决定，这个没有方法改变呀！,小,丽：（无奈地）是,啊，没有方法改变。可我真不想走！,第13页,抚慰,者：或者,，我们能够想其它处理方法呀。比如你想我们了，能够,给,我们,打电话或者写信,呀！,小,丽：这个,必定会。不过我不能见到你们，不能和你们一起玩了呀。,抚慰,者：不是,有寒暑假,吗,？,假期,能够约在一起玩呀！,小,丽：嗯,，这个,好！那,我们平时就多打电话常联络，假期有机会一起玩吧。,第14页,思索,:,小冰因在玩耍中弄丢了妈妈送给自己生,日,礼品,手表,，他心情极难过，针对他问题，你认为怎样处理更加好?你打算怎么,抚慰他呢,?,模拟第三种情境时,第15页,小冰：我把我妈妈送给我手表弄丢了，那可是我妈妈送我,生日礼品,哇！,抚慰者:你回想一下，去过哪些,地方？我,陪你一起去找找。,小,冰：我,就是去了公园游乐场，回来后就找不到了，我也,去找过，没有找到。,抚慰,者：等会儿,我们一起再去找找吧。假如确实找不到，你,也,别难过。人都有粗心大意时候。有一次，我舅,舅不,小心把自己结婚戒指弄丢了，当初也很难过。,不过他从中吸收了教训，变得很细心，再也没有弄,丢,过东西了。,第16页,小,冰,：,假如,确实找不到，就只有把这次当教训了。我,就是,不知道,该怎样跟妈妈说，我,怕她生气,。,抚慰,者：要不,，我陪你回去告诉你妈妈，请她原谅你。我想,你,说清楚了不是有意弄丢，而且向她确保以后再,也不粗心大意了，相信她也不会生气。相信我，,没错!（拥抱,小,冰）,小,冰：那,好吧。谢谢,你！,第17页,经过刚才模拟，我们知道抚慰前，要了解对方不顺心原因，要设身处地地体会对方心情，依据对方详细情况说一些勉励、提议等话抚慰。抚慰时能够用上“不要难过、不要难过、不要自责”词语，说话时语气要柔和，还能够自然地做一些手势表示自己情感，如一个拥抱、一个“你很棒”手势。以后，大家能够尝试利用这些方法抚慰他人。,第18页,你注意到周围人有心情不好吗？,请简明,说说怎么抚慰身边心情不好,人吧！,第19页,在我们周围，,经常,有心,情,不好人，假如了解到他人心情不好时，你能够用适当方式抚慰他，让他心情尽快好起来。这么，你也能感受到关心他人美好。,第20页,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长,第21页,