整式的加减教学课件市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,整式加减（三）,第1页,请去括号：,=,;,=,.,3a+2b-2a+2b,新课引入,第2页,知识点,灵活利用整式加减步骤及去括号 法则,认真阅读书本第67页至第69页内容，完成下面练习，并体验知识点形成过程.,例6 计算：,(1),=+,=,研读课文,第3页,（练一练）：,1、,依据“求多项式 3a-5b 和 2b-4a 和”,可列为 ；化简得 ；,2、依据“求多项式 和 差”,可列式为 ；化简得,.,（2）,（8a-7b)-(4a-5b),=8a-7b,=,研读课文,第4页,解：小红买笔记本和圆珠笔共花费 元，,小明买笔记本和圆珠笔共花费 元.,小红和小明一共花费：,例7 笔记本单价是 元，圆珠笔单价是,元.小红买3本笔记本，2支圆珠笔；小明,买4本笔记本，3支圆珠笔.买这些笔记本和,圆珠笔，小红和小明一共花了多少钱？,阅读例7和例8，了解它们化简过程：,研读课文,第5页,试写出另一个解法：,解：,小红和小明买笔记本共花费 元，,买圆珠笔共花费 元.,小红和小明一共花费（单位：元）,研读课文,第6页,例8 做大小两个长方体纸盒，尺寸以下,（单位：cm),（1）做两个长方体纸盒，共用料多少平方厘米？,（2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？,长,宽,高,小纸盒,a,b,c,大纸盒,1.5a,2b,2c,研读课文,第7页,解：小纸盒表面积是 cm,2,大纸盒表面积是 cm,2,（1）做这两个纸盒共用料（单位：cm,2,）,（2）做大纸盒比做小纸盒多用料：,研读课文,第8页,经过上面学习，我们能够得到整式加减,运算法则：,普通地，几个整式相加减，假如有括号就,先去括号，然后再合并同类项.,研读课文,第9页,（练一练）,计算：,研读课文,第10页,例9 求 值，,其中,解：,当=-2，=时，原式=,研读课文,第11页,（练一练）,先化简，再求值：,（3a,2,b-ab,2,)-(ab,2,+3a,2,b)，其中,解：,5,研读课文,第12页,1、整式运算法则：普通，几个整式相加减，,假如 就先去括号，然后再 .,2、做化简计算时，先将式子进行化简，再代入,进行计算比较简便.,有括号,计算,数值,归纳小结,第13页,（1）,（2）,1、计算：,强化训练,第14页,2、先化简，再求值：,强化训练,第15页,人生价值，并不是用时间，而是用深度去衡量。,列夫,托尔斯泰,第16页,