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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,处理实际问题（,2,）,整理和复习,6,第1页,经过计算能够处理许多实际问题，处理实际问题时有哪些主要步骤？,首先要了解题意，搞清楚问题和已经有信息。,分析数量关系很主要。,解答之后还要检验结果，反思处理问题过程。,第2页,处理问题惯用方法,综正当：,从已知信息入手，利用已知信息看能处理什么问题，直到求出未知数。,分析法：,从问题出发，找出解答问题所需要条件，依次推导，直到问题处理。,第3页,处理问题普通步骤,再次,，确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数,。,首先,，了解题意，找出已知信息和所求问题,。,其次,，分析数量关系，确定先算什么，再算什么，最终算什么,。,最终,，进行检验，写出答案。,第4页,常见数量关系,单价,数量,=,总价,总价,数量,=,单价 总价,单价,=,数量,工作效率,工作时间,=,工作总量,工作总量,工作时间,=,工作效率,工作总量,工作效率,=,工作时间,速度,时间,=,旅程,旅程,时间,=,速度 旅程,速度,=,时间,收入,-,支出,=,结余,支出,+,结余,=,收入,收入,-,结余,=,支出,第5页,分数、百分数问题,1,.,求,一个数是另一个数几分之几（或百分之几,）。,比较量,标准量（单位“,1”,）,=,分率（百分率）,3,.,求,一个数几分之几（或百分之几）是,多少。,单位“,1”,量,对应分,率（百分率）,=,要求量,2,.,求,比一个数多（少）几分之几（或百分之几）数是,多少。,标准量,（,1,分率或百分率）,=,比较量（要求量）,常见类型,第6页,分数、百分数问题,5,.,已知,一个数几分之几（或百分之几）是多少，求这个数。,已知量,分率（百分率）,=,要求量（单位“,1”,）,7,.,求,一个数比另一个数多（少）几分之几（或百分之几,）。,多量（少量）,单位“,1”=,分率（百分率）,6,.,已知,一个数比另一个数多或少几分之几或百分之几，求这个数。,已知量,分率（百分率）,=,要求量（单位“,1”,）,常见类型,第7页,折扣、纳税和利息问题,常见类型,利息,=,本金,利率,时间,利息税,=,本金,利率,时间,税率,税后利息,=,本金,利率,时间,（,1-,税率）,=,利息,-,利息税,应纳税额,=,收入额,税率,原价,折扣,现价,原价,现价,折扣,原价,折扣,现价,利息,纳税,折扣,第8页,六（,1,）班：,六（,2,）班：,32,件,？件,能够画线段图分析。,第9页,=40+32,=72,（件）,答：两个班共交了,72,件作品。,先求六（,2,）班作品是六（,1,）班几分之,几,再,求六（,2,）班交了多少件,作品,最终,求两个班一共交,第10页,书店,第一季度营业额为,15,万元，第二季度营业额为,16.5,万元。第二季度营业额比第一季度增加了百分之多少？,16.5,15=1.5,（万元）,1.515=10%,答：第二季度营业额比第一季度增加了,10%,。,单位“,1,”。,先求增加量，再求增加了百分之几。,第11页,A,城开往,B,城火车平均每小时行,120,千米，,4,小时能够抵达；提速后，平均每小时比原来多行,40,千米，几小时抵达？,1204=480,（千米）,120+40=160,（千米）,答：,3,小时,抵达。,480160=3,（小时）,先求旅程，再求提速后速度，最终求时间。,第12页,一个上衣原价为,120,元，现在按七折销售，廉价了,多少元钱,？,120,（,1-70%,）,答：廉价了,36,元。,按七折销售就是按现价是原价,70%,销售。,=12030,%,=36,（元）,第13页,=6400.55,=352,（米）,答：还,剩,352,米没修。,先求剩下占这条路几分之几，再求剩下多少米没修。,第14页,学生,夏令营组织远足，原计划,3,小时走完,11.25km,。实际,2.5,小时就走完了原定旅程。实际比原计划每小时多走多少千米？,11.252.5,11.253=0.75,（,km,）,答：实际比原计划每小时多走,0.75km,。,第15页,答：第三季度接待游客,63,万人。,转化单位“,1,”第三季度接待游客是整年 。,第16页,第17页,第18页,
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