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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,游子吟,孟郊,慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,1/27,朱自清,作者介绍,教学目标,前提测评,思索讨论,拓展迁移,作业布置,观赏朗诵,归纳总结,背 影,2/27,背 影,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省,扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士,。,有诗文集,踪迹、欧旅杂记,以及一,些文艺论著，收在,朱自清文集,里,。,背影是,记实,散文，写于1925年,。作,者曾说：“我写,背影，就因为文中所引,父亲来信那句话,。当初读了父亲信，,真是泪如泉涌。我父亲待我许多好处，特,别是,背影里所叙述那一回，想起来跟,眼前普通无二,。我这篇文只是写实，”,朱自清,3/27,江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词,4/27,1、体会本文所表现父子清深，培养自己怜爱长辈、怜爱他人感情。,2、学习抓住人物最含有表现力特征展示人物心灵写法。,3、琢磨本文语言特色。,教学目标：,5/27,教学重难点,1、用特征展示人物心灵写法。（重点）,2、课文二、三段对表示中心作用？（难点）,3、文章中心思想。（重点）,4、朴实而饱含深情语言。（重点）,6/27,前提测评,正音练习：给加底线词注音,变卖,典质,（,）,颓,唐（）,狼,藉,（）,交,卸,（）奔,丧,（）,簌,簌(）,晶,莹,（）,迂,腐（）,琐屑,(）,栅,栏（）,差,使（）照,看,行李(）,din zh,tu,j,xi,sng,s,yng,y,suxi,zh,chi,kn,籍贯书籍,7/27,思索讨论,文中写到了父亲几次背影？,背影,（思念父亲）,背影,（望父买橘）,背影,（父子分手）,背影,（别后思念）,思,望,别,念,点题,刻画,惜别,回想,（进入回想）,回想部分,（回想结束,）,倒叙,8/27,找到父亲为儿子做几件事。,抚慰儿子；,送儿子上火车；,搬行李；,过铁道买桔子；,写信,慈父,9/27,思索讨论,a:,感动之泪,：望父买橘，艰难背影,b:,难过之泪,：父子离别，惜别背影,c:,思念之泪,：再现背影,泪光莹莹,5、对于父亲关心和疼爱，作者了解了吗？从哪里表现出来？,孝子,d,后悔自责之泪,衬托,10/27,本文中心,父子之间相爱相怜感情。,11/27,提问：本文感情基调忧伤而忧愁，由何而来？从文中找一句话。,那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行日子。,假如换成父亲年轻，身体健康，家庭生活富裕，平静，好不好，为何？,这部分为全文设置了暗淡气氛，悲凉环境，与父亲对独生子满腔温情形成对比。对一个人来说，失业、奔丧、典卖、借钱是最不幸遭遇，然而在这惨淡光景中，父亲并不怨天忧人，一如既往地爱护着自己儿子。,12/27,这些事有不是他非做不可，如送儿子上火车；有既不是他非做不可，又不是他所能胜任，如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。他不但做得认真，而且甘之如饴。为照料儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外。父亲在千辛万苦中为独生子所做一切，比日常尤其是顺境中所做一切不知可贵多少倍。,在这种情况下出现背影，不是随地可见背影。这里虽未写到背影，却为正文营造了气氛，交待了父亲过铁道买桔子环境，为下文做了。,铺垫,13/27,思索讨论,这四次对背影描写中，作者着重写而且给你留下深刻印象是在什么时候、什么地方看见背影？,在车站看见父亲爬月台买橘子时背影。,14/27,朗诵与观赏,我看见他戴着,，穿着黑,布,，深青布,，,地走到铁道边,慢慢,身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手,着上面，两脚再向上,；他肥胖身子向左微,显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。,黑布小帽,大马褂,棉袍,蹒跚,探,攀,缩,倾,15/27,他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖身子向左微,倾,显出努力样子。,16/27,思索讨论,读父亲过铁道部分，哪些地方令你感动？,、父亲穿戴,、走路姿势,、爬月台时动作,黑、深青,蹒跚,探、攀、缩、倾,家境不好，心情忧伤,年纪大，腿脚不便,行动不便，艰难,17/27,思索讨论,7、请找出父亲送儿子上车过程说四句话，并体会它所含意思。,不要紧，他们去不好！,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,我走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,这几句话简练朴实话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍深情淋漓尽致地表现出来。,18/27,体会词语,父亲因为事忙，本已,说定,不送我，叫旅馆里一个,熟识,茶房陪我同去，他,再三,嘱咐茶房，甚 是,仔细,。,说而不定，矛盾心理,靠得住,遍数多，不厌其烦，惟恐茶房有半点疏漏,嘱咐内容详,父亲 已做了极其精细、周密考虑和安排，字眼虽日常，但用得恰到好处，爱子之心跃然纸上。,19/27,开篇设疑,惦念背影,（思念父亲）1,悲凉气氛（别时家境）2-3,铺垫背影（细心关照）4-5,刻画背影,（望父买橘）,惜别背影,（父子分手）,别后思念,再现背影,（别后思念）7,段落层次,父子情深,回忆往事,6,20/27,父亲是一座山，伟大而坚强。严酷现实扭曲了情感，沉重负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支生命为儿女们开出一条成功之路。,21/27,父亲又是一部大书，年轻儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚心。,拓展迁移,22/27,父母爱儿女之心，无微不至，父母爱儿女之事，可写事情成千上万。本文以小见大，将父母“俯首甘为孺子牛”挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉唐朝人孟郊游子吟就把母亲对即将远行儿子种种复杂微妙感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读了本文，你不会不想到父母平时对自己许多钟爱，甚至有些是自己原来不怎么在意事情，这时也会出现出来，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。,23/27,世间情千万种，只有爱最高尚；世间爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间长河能够带走一切，但带不走父母爱。它已深入我们骨髓，溶入我们血液。这爱留在我们心中，时刻温暖我们生命历程。,24/27,作业布置,其实何止父爱，全部亲情之爱都是感人，可能你承受着却没有发觉，可能你失去了才觉宝贵。请你仔细品味这记忆中珍宝，,写一篇表现父母或祖辈疼爱自己文章，要求写出真情实感,。,25/27,9月,再见,26/27,27/27,
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