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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,二（,8,）班,大朋友们欢迎您到来！,第1页,首先感激您在百忙之中抽闲来参加家长会，关心、帮助、督促贵儿女是我们共同心愿！使您孩子得到全方面发展、提升是我们共同目标！,尊敬各位家长：,第2页,会议议程,请徐老师谈谈,语文学习要注意事项及方法。,请和子晗妈妈,谈教育孩子心得体会。,请王泽恺妈妈,谈教育孩子心得体会。,由我介绍学校总体情况、班级管理、数学教学及相关家庭教育方面内容。,第3页,请徐老师谈谈,语文学习要注意事项及方法,第4页,请和子晗妈妈,谈教育孩子心得体会,第5页,请王泽恺妈妈,谈教育孩子心得体会,第6页,学校总体情况,我们学校现有,48,个教学班，在校生,2165,人，教职员,132,人，学历达标率为,100%,。其中，高级教师,10,名、中级教师,35,名、泰山名师,5,名、泰安教坛英才,12,名。泰安教学新星,8,人；泰安教学能手,13,人，泰安学科带头人,9,人。,5,人获省级优质课评选一等奖，,26,人获泰安市优质课一等奖，,12,人获泰安市级创新课一等奖，,5,人获省级录像课一等奖。,5,月底在市教育局举行电教优质课评选中，我校推荐,11,节录像课，均获市级一等奖，并有,9,节课被选送泰安参加评选。尤其在刚才结束泰安青年教师素养大赛中，我们学校老师获特等奖第一名，被泰安市教育局选拔参加省级比赛。学校教职员平均年纪,29,周岁，是一个富有朝气、思维活跃、主动工作年轻团体。,我们学校育人目标是“让每一个孩子幸福地成长”。追求个性化办学特色：让阅读成为生活方式、让运动成为生活习惯、让艺术成为生活情趣。学校先后被评为省级素质教育先进单位、省级艺术教育先进单位、省级绿色学校、省级少先队工作规范化学校、省级教学示范学校、市级教学示范学校、市级教学素质先进学校、泰安文明单位、泰安教书育人先进单位、泰安市课改工作先进单位、泰安市校园文化建设,4A,单位。,第7页,（一）德育为先，以德树人。,1,、建立健全各项规章制度，实现了德育管理规范化。,学校成立了由校长室、教诲处、学管处、少先队、年级组相关组员组成德育工作领导小组，从领导到我们老师实施“一岗双责，全方面育人”。养师德、提师能、铸师魂。教师不停学习,中小学教师职业道德规范,、,教师行为“十不准”,、,关于加强中小学教师职业道德建设若干意见,等师德建设方面内容，制订建立和完善了与之相配套,新泰市平阳试验学校德育工作方案,、,教师评价实施方案,、,教师职业道德考评方案,、,班主任量化评定细则,、,平阳试验学校阻止有偿家教实施方案,等规章制度；经过举行教育教学经验交流会和研讨会，师德演讲、征文活动，尤其是“我学生我班”班主任工作经验交流会，全校有,18,位班主任进行了经验交流演讲，受到了上级领导好评。这些活动使我们广大教师在活动中吸收了先进教育理念和教育方法，提升了自己工作水平。,第8页,2,、拓宽各种育人渠道，实现了德育活动多彩化。,以学科教育为主渠道，创设愉快友好课堂环境。,在课堂教学中全部教师依据学科特点挖掘教材教育内涵，结合学生特点，不失时机地进行教育引导，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育表达在课程和教材之中，贯通和渗透在课程改革、课堂教学各个步骤。,学校开发了成长在平阳德育读本,幸福成长,校本课程，分年级对学生进行“丰富情感、学会感恩、增益智慧、培育爱心、开启灵性、激发创新、养好习惯、高兴成长”教育，使学生养成教育从点滴做起。,第9页,强化班主任引导教育作用，树立学生正确价值观。,班主任是学校德育工作主力军，学校投入大量教育经费开展班主任工作培训、外出学习、教授讲座等活动。学校要求我们班主任在班级各项活动中工作要全方面细致，每个月定时召开主题班会，加强学生安全教育、理想教育、法制教育、养成教育、诚信教育、礼仪教育等等。,第10页,以发挥学校团体组织导向作用，不停丰富学生德育活动内涵。团体组织是学校教育发展建设有生力量，在未成年人思想道德建设中发挥着独特作用，所以，学校组织开展了各种专题教育活动。,第11页,年,3,月,25,日，在消防大队大力帮助指导下，组织全校师生进行了消防安全疏散演练。中央人民广播电台、山东省教育电视台、新泰电视台相继报道了此次演练。此次演练，组织严密、师生严厉认真，演练效果非常好，真灾难降临，学生知道怎么撤离，到哪里是安全地方。,第12页,安全教育,学校定时组织专题检验，及时发觉问题，及时处理，消除隐患，要求各班充分利用班会课、活动课、讲座、校园广播站、黑板报等形式，依据不一样年纪阶段学生心理、生理和认知特点，开展了防火、防溺水、防交通事故、防其它意外人身伤害事故等教育活动，培养学生安全防范意识和法制意识。实施安全巡查值班制度，天天由校领导、中层干部和,5,名班主任检验学生上、放学情况和在校常规活动。,年,3,月,22,日，为确保学生乘车动态化、长期化、跟踪管理，确保孩子乘车安全，学校专门召开了“学生乘车安全家长会”，真正实现了孩子高高兴兴上学，平平安安回家。,第13页,行为习惯养成教育,我们认真组织学生学习,小学生守则,、,小学生日常行为规范,、,平阳试验学校学生一日常规,、,平阳试验学校学生行为规范,40,条,等规章制度。学校不停完善班级量化考评制度，从学生入校开始对学生进行规范教育。学校建立了红领巾监督岗、教师督导、校值日检验三级行为监督检验，天天对学生、班级进行检验评定，检验成绩采取日查（对学生纪律、卫生、安全、日常行为习惯负责日常检验，每日进行反馈）、周结（发流动红旗）、月公告，计入班主任量化，兑现班主任费；间月一次对学生进行自评、互评教育，由学管处制订评价表，班主任组织，向学生反馈；不定时间深入班级抽查主题班会，计入班主任量化成绩。加强了学生思想道德教育和养成教育，提升了学生文明素养。,第14页,爱国主义教育,主动组织学生参加爱国主义教育读书活动，先后开展了“改革开放三十年”“热爱祖国，唱响友好”征文、演讲、讲故事比赛，“我与祖国共成长”书画比赛，并在市教育局组织比赛中屡次获奖。我们每七天一举行全体师生参加升国旗仪式，利用国旗下讲话，将爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。,第15页,法制教育,学校组织学生学习,未成年人保护法,、,预防未成年人犯罪法,等法律法规，提升了学生知法、遵法、使用方法意识。,年,3,月聘请了青云分局曹新凤所长为法制副校长，并组织了五年级法制教育汇报会。会后班主任利用班会时间举行了一次“法律安全在我身边”主题班会；同学们自行制作了一期“安全伴我行”为主题黑板报、绘制了“我是懂法小公民”为主题法制教育手抄报、撰写了“法律联络着你我他”为主题法制教育作文等活动。,第16页,节日教育,利用清明节、建党节、国庆节、老人节、教师节、母亲节、感恩节等时机，举行征文、演讲、手抄报比赛、书画展览。学生们还走进敬老院、走上大街小巷，开展爱老敬老、义务宣讲、爱绿护绿等活动。在各项社会实践活动中让学生去领悟、去感受、去思索，把爱国主意教育、传统美德教育融入详细活动中，防止了空洞说教。,第17页,礼仪教育,我国伟大教育家荀子曾说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”学校以小促大，紧抓日常行为规范养成，持之以恒，以此培养、强化学生礼仪意识。,第18页,以特色教育为抓手，展学生自我风采。,5,月份，在泰安组织小哥白尼知识竞赛中，教育局参赛代表队四名同学，我校有两名同学以并列第一成绩入选，并发价值,1000,多元天文望远镜。在平阳情才艺大赛中，学校上报作品全市最多，获奖数量也最多，被评为最正确组织奖。学校上报音乐项目中四大类,8,个节目，其中,6,个荣获新泰一等奖，,2,个节目取得新泰二等奖，其中有,4,个节目被选送到泰安；书画类上报,21,幅作品，有,3,幅作品被推到泰安。,第19页,（二）教学质量是学校生命线。,近年来，学校全方面实施“质量工程”，采取一系列办法狠抓教学质量、完善教学管理体系、探索人才培养模式、建立健全教学科研激励机制。在不停地探索和实践中，教学改革得以不停深化，办学质量又上新台阶。,第20页,1,、学校认真落实落实山东省中小学管理规范，严格规范办学过程。,学校严格执行,规范,开全课、开足课时。另外开设自己特色课，书法课、科学课、装裱、烹饪也纳入综合试验活动课中；“超周备课及审阅”制度。全体任课教师超前一周备课并交教诲处审阅合格后，学科分管领导签字后方可上课，杜绝了不备课上课现象。,第21页,“月查制度”学校按照每个月月底分学科组织评委对教师教学常规进行评定打分并公告，将考评结果计入教师考评量化。在每七天各科业务学习时间，对检验情况进行反馈，提出整改办法。“集体备课制度”。以年级组为单位进行集体备课方便对年轻教师进行传、帮、带活动；“三级听评课制度”。,第22页,。“推门听课制度”。学校班子组员，能够随时对每位老师进行推门听课活动，这项活动开展，促使教师精心准备每一节课，提升了教师课堂教学水平。“课堂教学达标课认定制度”。每学期初由教师自己报名，教诲处组织评委对申请课堂教学达标教师进行听课评定，确定合格、优异等次，并推荐优异教师参加上级各级各类课堂教学评选活动。“常规教学结果展评制度”。,第23页,2,、活动引领发展 彰显学校特色,学校本着以“让每一个孩子幸福地成长，让学校成为师生向往精神家园”为根本。开展丰富多彩活动，室内活动团体有：十字绣、棋类、国画、书画装裱、书法、陶艺、线描、肚皮舞、印染、装饰画等，学校定于每七天三下午第三节课，开展团体活动，并持之以恒坚持下去。室外团体：合唱、竹竿舞、拉丁舞、跳大绳、足球队、篮球队、排球队、武术队、呼啦圈、健美操等。这些活动让每个孩子都能找到自己亮点，以点带面，使每个孩子个性得到飞扬，潜能得到充分发挥，在主动参加中体验成功、合作与交往高兴,第24页,小记者团更是校园一道亮丽风景线。我校有,12,名小记者被评为泰安市小记者站明星小记者。在上学期中，泰安组织争当小试验家活动，有,27,多名学生取得金奖。,47,名同学取得银奖，获金奖同学去北京参加比赛，并取得优异成绩。自,年至今共有,200,余篇作品在各级各类报刊上发表。小记者们在学校艺术节、运动会、德育基地活动、普法教育、安全知识宣讲、采风采访等活动中，用他们镜头和文章引领广大学生崇尚科学、遵纪遵法、团结奋进、主动向上。,第25页,3,、最是书香能致远，推进“书香工程”,我校深入推进“书香校园”建设活动，营造“书香校园”，构建“学习型学校”，推进“书香工程”，打造含有我校特色教育品牌。首先，学校以“班级图书角”创建为基础；在班级中每个月开展一次“阅读统计卡班级展览”及每学期开展一次“班级读书会”为主题课外阅读；经过“日常晨读”和每七天四下午第三节课“经典诵读”以及摘抄“读书笔记”共同构建“书香校园”。其次，为深入提升我校全体教师读书主动性，促进其在读书中反思，在读书中提升，在与学生共同读书中成长，特创建“书香教师”。经过“书香工程”特色建设，为学生创建成长高兴理想乐园，为教师搭建实现专业发展理想舞台，为学校构建提升教育品质理想平台，整合丰富阅读资源，开展多彩读书活动，使学校成为传承优异文化阵地、师生共同成长乐园。,第26页,班级近况介绍,本班现有4,4,名同学（其中男生,26,人，女生,18,人）。低年级常规教育是相当主要。就好比一棵小树苗，开始假如歪着长，以后就直不了，开始是直着长，以后就会变成参天大树。所以常规教育一直是我班级管理重点。一年多下来，从一年级接班到现在，我教二（,8,）班，有一年多了，我非常喜欢这班孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。学生进步都很大，从刚入学时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有显著进步，尤其是很多同学思维比一年级有了很大进步。,第27页,一 学习方面,我班学生大多数好胜心比较强，在学习上形成了你追我赶局面，这就促使了我班各科成绩在整年级名列前茅，当然这也和各位家长与老师亲密配合、主动支持是密不可分，在这里，也对各位家长说声谢谢，正是您配合才会让我班同学成绩优异。希望各位家长继续配合老师，把每一位同学成绩都提升到一个新高度，能够这么说，您支持就是我们前进动力！,第28页,二 活动方面,我班同学主动参加学校组织各项活动。上学期队形队列比赛，我班取得整年级第一好成绩；在本学期班级文化建设中，我班总成绩为整年级第四；在校运动会中，小运动员们顽强拼搏，取得总成绩整年级第六名次，同时取得了精神文明奖；上个星期班级小书架评选中，我班成绩为整年级第二；卫生方面，这个学期孩子已经能自觉清扫卫生，一再取得流动红旗,。每一项成绩取得，都是家长对我班主任工作配合结果。有时和同事们聊起来，同事们经常说，你们班家长就是主动。我想，不是我们班家长主动，而是我们班家长对班级工作重视，对孩子成长过程主动参加，正是家长这种良好、正面引导，才促成了我们班孩子主动参加、努力向上个性。,第29页,三 班级管理方面,在班级管理方面，我采取方法是“一讲二抓三落实”。俗话说好：没有规矩不成方圆，在学校制订各项规章制度基础上，我做出了一系列本班规章制度来约束管理我班同学。同时调动每一个孩子主动性。天天一个值日班长，提升学生责任感和管理能力。,第30页,说了这么多，各位家长一定会感到幸福，感到高兴，但同时我们也要正视孩子们一些缺点，我们经常说：人无完人。看事物总要一分为二，当我们看到孩子成功和进步时，我也在和孩子们朝夕相处中发觉了一些存在问题：,第31页,1,、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。,2,、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩。,3,、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业。,4,、孩子动作慢。,5,、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再慌忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里,6,、爱动手打人，经常被告老师。,7,、说脏话。,8,、做值日不主动，不主动，有时忘记。,9,、过于自我，不爱帮助同学。,10,、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不主动。,第32页,1,、检验孩子天天家庭作业，一定让孩子养成良好学习习惯。去年时，我也呼吁过家长检验作业并签字，不过经过孩子表现我发觉真正到达天天都坚持检验家长不多，今年我们孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，不然孩子养成坏习惯就极难改了，所以今天我给各位家长再次提议：孩子做完作业后一定要检验，看孩子作业是否按要求完成，作业本是否整齐，书写是否工整规范。即使我们平时作业极少，但关键是我们不能养成孩子这种坏习惯。对于在作业中发觉问题，能够写在作业本后，也能够第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好学习习惯。,第33页,2,、提升作业书写质量,我发觉孩子们写兴趣都较浓厚，尤其喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们作业，最基本要求是工整，洁净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。,第34页,3,、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己事就尽可能让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这么孩子战战兢兢地就更慢了，而且还轻易犯错，还有家长看孩子慢，就帮孩子做，这么他永远也快不了。从慢到快必定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼机会。,第35页,4,、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子辅导方式，孩子碰到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子自主学习习惯。能够多勉励孩子，培养孩子做作业信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业习惯。,第36页,5,、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二假如晚上看时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视时间和内容，家长要给予干涉和引导。,6,、培养孩子劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐步让孩子学会生活自理。,第37页,7,、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，儿女爱父母更是理所应该。父母不但要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子爱不但要保持节制，而且要努力取得报答，使孩子在报答过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子健康心理，使他们成为含有同情心、爱心、良心等优良心理品格当代人。,第38页,8,、身体是革命本钱，家长要勉励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应灵敏，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质发展。要勉励孩子坚持参加运动，这么可使他保持旺盛精力，消除疲劳，提升学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这么能够促进亲子关系，玩得愈加开心，有益于身心健康。,第39页,家庭教育误区,溺爱,以溺爱为特征父母不能掌握感情分寸，只注意满足孩子需求，忽略了对孩子所应负担教育责任和义务。主要表现有以下几个：,对孩子缺乏客观评价,父母被爱心蒙住了眼睛，不但觉察不到孩子弱点或不足，而且言过其实地称赞孩子智慧、专长或外貌特征，结果造成孩子自我评价歪曲,形成唯我独尊、好高骛远、为所欲为等性格缺点。当孩子发觉自我评价与现实不符或他人评价与自我评价不一致时，就会产生心理冲突，严重时可酿成心理障碍。,第40页,包办代替，过于保护,父母整天担心孩子身体健康、饮食调理和行动安全，免去孩子一切家务劳动，并替换孩子做他们力所能及或必须做事情，如穿衣服、整理书包、做作业等。有孩子做了错事，也由父母出面处理。责任全由父母负担。这些做法使孩子失去了很多锻炼机会。能力得不到提升，人格成长出现隐患，有孩子甚至产生强烈依赖心理，好逸恶劳，缺乏自理能力，人际交往和社会适应问题甚多。,第41页,以孩子为中心,父母对孩子百依百顺，满足孩子一切需求，唯恐孩子不高兴。结果使孩子错误地认为他人都要为“我”服务，而不知道自己也应关心他人，于是形成自私、任性性格，缺乏同情心和自控能力。,第42页,2,放任,以放任为特征父母对孩子不论不问，听其自然，这会使孩子养成散漫习惯，缺乏自制，善恶不分，易受外界诱惑，不能很好地接收社会约束，有时甚至会造成违法犯罪。有家长不但对孩子放任自流，而且对孩子持冷漠态度，这会使孩子感情受到极大伤害。他们会以为自己是多出，生活没有乐趣，制造事端，给家庭和社会带来危害。,第43页,3,不一致,以不一致为特征家长主要有以下几个表现,;,家长之间教育意见不一致,表现为家长对孩子要求不统一，或母管父护，或父严母慈，或父母管祖父母护，有家长甚至因为教育意见分歧而争吵、打骂。在这种情况下，孩子无法形成明确是非观念，无所适从，结果也就把家长教育意见统统看成耳旁风，不予重视。,第44页,家长对孩子要求不能一贯到底,有家长提要求时，前紧后松，有要求无检验;有家长对孩子一样言行高兴时表彰，烦恼时训斥。这些做法轻易使孩子养成惰性，且易使孩子学会看父母脸色行事，给孩子人格成长带来损害。,第45页,家长言行本身相互矛盾,集中表现在对自己要求低，对孩子要求高。比如家长自己天天混字挂在嘴上，得过且过，却要求孩子办事认真，奋发上进，这种做法轻易使孩子对父母意见产生怀疑，减弱教育应起作用。,第46页,家庭教育与学校教育要求不一致,这种不一致不但表现在教育内容和教育方法上,.,而且表现在培养目标上。有家长甚至当着孩子面贬低教师，在师生之间制造隔膜。这就使得家庭教育与学校教育形成两股力量，严重损害了孩子精神健康和心剪发展。,以上这些错误家教方式降低了父母威信，破坏了孩子与父母之间正常感情联络。父母教育无法变为孩子内在需要，不能发生深刻、持久效力，同时也使孩子出现许多情绪问题，有还组成连续心理障碍或精神疾患，这些问题是应该引发足够重视。,第47页,5,家庭气氛,家庭气氛是指家庭组员在日常生活联络中形成稳定心理环境。家庭气氛主要取决于父母心理健康水平和素质。家庭气氛对孩子智力开发、情感陶冶、个性塑造和道德品质发展有潜移默化影响。,假如父母不尊重他人，甚至对他人持有冷漠感或敌意,;,假如父母不能从工作中找到乐趣，得过且过,;,假如父母不能坚持学习，努力提升本身文化素质,;,假如父母只知道向社会索取而不愿付出劳动,;,假如父母经常抑郁、烦闷，怨言满腹，消极失望,.,喜怒无常，不能很好地控制自己情绪，保持良好心境,;,假如父母意志微弱，缺乏耐心，优柔寡断，固执己见，做事漫无目标，缺乏自制力等等，那么家庭气氛就会担心、压抑，父母种种弱点最终都会经过孩子这面镜子折射出来。,第48页,家庭气氛往往经过家庭人际关系集中表达出来。不良家庭关系,(,主要是夫妻关系恶化,),是影响孩子心理健康主要原因。在上述调查中，因父母不和、经常打架或家庭破裂、残缺、重新组合而感到烦恼小学生有,27,人，占,21.5%,。父母关系担心对孩子心理不良影响主要表现在：父母关系担心，经常争吵、打骂。使孩子处于焦虑不安状态，易使孩子形成孤僻、冷漠甚至凶狠等不良性格特征,;,父母关系担心，双方都没有更多精力去照料、教育孩子，轻易使孩子接收外界不良环境消极影响，脱离健康成长道路。有些年纪尚小学龄儿童出现较严重反社会行为，便与不良家庭关系有极为亲密关系。这个问题是不能掉以轻心。,第49页,安全教育,1、有学生,早上、中午到校太早，,没老师监督,孩子不主动读书、写字，,轻易发生安全隐患。要求是,早上,7:30,、中午,2:30以后到校,。,2、乱花零钱，乱买零食现象（三无产品，抽奖）。,3,、因为孩子年纪较小，家长一定要亲自接送孩子。,4、教会孩子自我保护一些方法。,第50页,其它方面：,1、考究个人卫生，勤换衣服勤洗刷。,2、在家有意识培养孩子做点家务活。（洗袜子）,3,、,要午休，中午不能看电视，在街上转。中午不休息，下午课,极难集中注意力,。,第51页,几点教育提议,培养良好习惯,。,督促力量,。,增强孩子自信心。,第52页,一、孩子成功教育,从好习惯培养开始,第53页,培养良好习惯,培养良好品德习惯,培养良好学习习惯,培养良好生活习惯,培养良好社交能力,第54页,（一）、培养良好品德习惯,1,、学会感激。,2,、勇敢面对自己错误。,3,、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。,4,、老实不说谎，答应事说到做到。,第55页,（二）、培养良好学习习惯。,1,、兴趣是最大学习动力。,2,、上课认真听，课后认真记，重视对知识积累。,3,、养成天天阅读习惯。,4,、写好每次作业，改掉粗心习惯。,5,、正确对待“分数”，学会全方面评价自己。,第56页,（三）、培养良好生活习惯。,1,、合理安排作息时间学会珍惜时间。,2,、全方面吸收营养，坚持锻炼身体。,3,、不迷恋电脑游戏，知道学习主要性。,4,、自立自理，抓紧时间完成天天应该做事情。,第57页,（四）、培养良好社交能力。,1,、主动关心帮助他人，与他人友好相处。,2,、耐心倾听他人讲话，学会赞美他人。,3,、努力锻炼口头表示能力，培养自己竞争意识。,4,、和小动物成为好朋友，学会保护自己。,第58页,二、督促学生完成家庭作业详细做法,第59页,关于作业,1,、,有孩子发下作业从不看看自己做怎么样，直接就往下做。其实孩子错误正是他知识上缺点，正是应加强地方，请家长在检验时翻翻以前作业，如有错误一定要他及时更正、弄明白，才会学更扎实。,2,、有孩子依赖性很强，一有不明白就想问，这时家长一定要帮孩子养成好习惯。不会能够先看看书、查查资料自己独立处理，确实不会才请教家长。培养孩子遇事动脑筋好习惯。对于拖拖拉拉孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必须在要求时间内完成。这需要家长狠下心来管理才能收到好效果。,第60页,3,、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目标意思，勉励孩子不懂就问。不过家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答，我发觉成绩不够理想孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这么孩子在家里做作业也必定很拖拉。家长要注意正确引导。,4,、为孩子创设祥和安临学习环境，勉励孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，看电视等。我们了解到很多家长为了孩子平静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这么做法，只要孩子能听到电视声音，是无法认真思索，假如他在誊录，他能记住这几个字？假如他在做数学题，我想再简单题也会做错。,关于作业,第61页,详细做法：,让孩子一放学先写作业，而且在这段时间内只能专心做作业，别什么也不能做。,家长此时能够在旁边看书，督促孩子形成正确坐姿和握笔姿势。,孩子写作业次序应该是：1.先复习当日学习内容。2.写作业。3.预习第二天内容。,作业一定要认真工整，家长一旦发觉孩子有写得不规范地方，立刻让他重写。,孩子写作业当中不会题，家长不要告诉他答案，而要让他自己想，实在想不出来，再让他看书，从书中找答案，坚持一段时间，他就会知道除了靠自己，他别无选择！,第62页,对于写作业比较慢孩子，能够提前和孩子讲好，必须在多少时间内做完，时间一到，就不能再写了，没做完也不能写。,（假如孩子做到了，就表彰他，并能够奖励周末去哪玩，但千万不要重视给孩子物质奖励。）,写完作业后，一定要让他自己检验。家长只是提醒他有几处错误就行，改完后再让您看看。,等孩子预习过第二天内容后，让其自己收拾书桌和整理书包。,第63页,三、增强孩子自信心,第64页,勉励”永远是父母（也是家庭教育中）第一词汇，也是建立孩子自信心最有用良药。成年人取得自信方法是不停取得成功或者不停地想象成功。一样道理，让孩子有机会成功，给他鲜花给他掌声，就会出现勉励,-,进步,-,再勉励,-,再进步，孩子自信心就逐步建立起来。对孩子每一点进步，家长都要及时给予勉励。不停地必定,-,这是快速地帮助孩子建立自信心根本方法,。,第65页,一、赞扬孩子某一件事情完成得很好，不论是家里还是学校都能够。,二、花一些时间和孩子在一起，哪怕天天只有,10,分钟。,三、倾听。你孩子能对你说很多很多，当你花时间倾听时，他会认为你很在意他观点和看法。,第66页,1,抓态度。要求学习专心、认真、细心，勇于克服学习中困难，书写要工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。,2,、抓技能。如想问题、做作业时要准确、快速，,在质中求快,。语言表示要清楚、生动。,3,抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力，在课余时间要勉励孩子学会观察与思索，这么小作文才有写。孩子年纪小，培养开始应带有一定强制性，即详细要求、详细督促、详细检验、有家长要求一大堆，却不认真检验落实，时间长了，孩子摸透了家长脾气，进而钻了家长得空子。只有对孩子详细要求，认真检验，才能使孩子感觉家长要求严厉性，进而,要约束自己把要求化为行动,。实践证实，对孩子学习只能坚持正确要求，好学习习惯定能够养成，学习成绩也能得到提升。,几个提议仅供参考,：,第67页,4,、,发觉问题及时与老师联络，尤其是孩子思想上问题，有时家长说话孩子不听，孩子普通比较听老师话，所以能够跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比很好。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家职责。不过，有些孩子比较调皮，对老师话表面很听，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联络，多交流孩子情况，双方相互配合，让小问题毁灭于萌芽状态，不要等问题严重了再找老师。,5,、,请关心一下孩子眼睛。在家控制他们看电视和玩电脑时间，写字时眼睛与书保持一定距离。,参考意见,第68页,6,、给孩子树立自信、勉励点滴进步，尤其低段孩子，他们更需要得到大人赏。有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画画拿来给大家观赏，客人们都把孩子称赞了一番，以后孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长重视孩子学习环境布置，有专门书架，放上孩子书，让孩子能向他人展示自己书，还有日志本需要准备专门，方便能很快展示自己作品。,在他人面前，我们应该称赞自己孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子,。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不妥或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、处理问题。当孩子们有了成绩时，我就经常和他们一起给家长发贺信。孩子有了成绩，老师高兴，家长收到贺信一样高兴，孩子在校受到老师表彰，回家又受到家长表彰，当然更高兴。真是一举三得。,参考意见,第69页,需家长配合工作：,（,1,）紧跟老师进度，真正关注孩子学习。,（,2,）天天要记得,提醒孩子带书本和学具。,（,3,）天天亲子交流，多问问学校表现。,（,4,）,我在教学中有时会向你反应出孩子身上存在问题，目标是改进，不是告状，家长大可无须有心理压力，我们是成人尚会有错时候，何况是那么小孩子，我们之间原来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全方面进步很有帮助。,（,5,）重视生活中自理能力培养。如自己穿衣洗脸、准备学习用具等。,第70页,（,6,）要求孩子按时上学，不迟到，有事请假，有纪律意识。,（,7,）要求孩子按时回家，注意交通安全。,总结起来三句话：思想上继续引导孩子；行为上继续辅导孩子；学习上要帮助孩子。,第71页,分享,再富也要,苦,孩子,第72页,为人父母者，在孩子面前所表现出来做人涵养，和爱一样主要。,因为它是父母对孩子进行家教灵魂。,第73页,家长们，相聚在一起是一个缘分，全世界小孩，恰好您就成了您孩子父亲妈妈，您孩子恰好就走进了平阳试验学校，走进了我班级，而我恰好就成了您孩子老师，全部恰好，都是一个缘分，所以我们要珍惜这种缘分，希望全部家长把我当做您最知心朋友，跟我交流，与我沟通，也希望家长们像宽容您最要好朋友一样，宽容我工作中我没有做到地方，并对我及时提醒，因为，您孩子对于您来说，是您全部，您全部，是您百分之百，而对于我来说，他只是四十四分之一，是全班孩子中一个，一份子，我势必不会向您在家一样照料那样周到仔细，但我会尽我最大能力，在生活上，在学习中，照料到每一位孩子，所以在这里，我希望能得到每一位家长支持、了解和帮助，因为我们最终目标都是为了我们孩子！最终再一次感激家长们在百忙之中抽出时间来参加此次家长会，也祝福各位家长身体健康，心情愉快，万事如意！谢谢！,第74页,谢谢！,第75页,
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