亿以内数大小比较和改写市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,亿以内数大小比较和改写,北京市东城区西中街小学崔钰,第一,单元：大数认识,1/16,一、复习导入，揭示课题,（一）,复习万以内数比较大小方法,说说你是怎么比。,比较下面每组中两个数大小。,356,1280,1020,5693,5297,8064,8046,怎样比较万以内数大小？,2/16,一、复习导入，揭示课题,北京和上海哪个城市人口多？,（二）点明课题,北京市人口：,19612368,人,上海市人口：,23019148,人,3/16,二、探究新知,（一）亿以内数大小比较,99864,和,101010,这两个数谁大？谁小？,101010,99864,最高位,9,大于,1,，应该是,99864,大呀？,可,9,在万位上，,1,在十万位上，所以,101010,大。,能在计数器上拨出这两个数吗？,这两个数最高位分别是哪一位？谁大？,99864,最高位是万位，,101010,最高位是十万位，所以,101010,大。,还有其它方法吗？,4/16,二、探究新知,（一）亿以内数大小比较,99864,和,101010,99864,是位数，,101010,是位数，,位数多数大。,还有其它方法吗？,五,六,当两个数位数不一样时，怎样比较它们大小？,99864,101010,位数不一样两个数，位数多那个数就。,大,5/16,二、探究新知,356000,和,360000,比较两个亿以内数大小，还有可能出现什么情况？,还有可能两个数位数相同，如,356000,和,360000,。,（一）亿以内数大小比较,怎么比较这两个数大小？,都是六位数，就比最高位，它们最高位上都是,3,，就比下一位万位，,5,小于,6,，所以,356000,小于,360000,。,356000,360000,6/16,二、探究新知,（一）亿以内数大小比较,说说你是怎么比。,比较下面每组中两个数大小。,92504,103600,50140,61340,28906,28890,620300,307300,怎样比较亿以内数大小？,7/16,二、探究新知,（一）亿以内数大小比较,亿以内两个数怎样比较大小？,位数不一样两个数，位数多那个数就,。,位数相同两个数，从最高为比起，最高位上数大那个数就，假如最高位上数相同，就比较下一个数位上数。,大,大,与我们学过万以内数比大小方法相比，你发觉什么？,8/16,二、探究新知,按照从小到大次序排列下面各数。,50500,500500,55000,40005,50500,500500,55000,40005,（一）亿以内数大小比较,9/16,二、探究新知,（一）亿以内数大小比较,北京和上海哪个城市人口多？,北京市人口：,19612368,人,上海市人口：,23019148,人,10/16,二、探究新知,（二）把整万数改写成以“万”为单位数,白细胞：能毁灭病菌，清洁血液。,红细胞：能输送氧气。,一小滴,血液含有：,红细胞：,5000000,个,比一比，看谁能很快读出这个数,？,红细胞：,500,万个,哪个读起来更方便？,有时为了读写方便，把整万数改写成用“万”作单位数。,11/16,二、探究新知,（二）把整万数改写成以“万”为单位数,白细胞：能毁灭病菌，清洁血液。,红细胞：能输送氧气。,一小滴,血液含有：,红细胞：,5000000,个,白细胞：,10000,个,500,万,个,1,万,个,12/16,二、探究新知,（二）把整万数改写成以“万”为单位数,把下面数改写成用“万”作单位数。,250000,300,7580000,25,万,320,万,758,万,怎样把整万数改写成以“万”作单位数？,先分级，再去掉万位后面,4,个,0,，换成“万”字。,改写前后两个数有什么相同与不一样？,它们大小相同，所以是用“”连接。,它们计数单位不一样，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位。,13/16,二、探究新知,（二）把整万数改写成以“万”为单位数,读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位数。,一个人头发约有,80000,到,90000,根。,一个人血管总厂约,40000000,米。,人一年平均眨眼约,55000000,次。,上海世博会共有000名志愿者，累计参观人数达73080000人次。,14/16,三、知识利用,教材第,14,页第,1,题,15/16,三、知识利用,教材第,15,页第,5,、,6,题,16/16,