资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,古诗词鉴赏,之,技巧鉴赏,1/20,一、,鉴赏,文学作品形象、语言、表示技巧；,二、,评价,文学作品,思想内容和作者观点态度；,明确考纲要求,写什么？,怎样写？,为何写？,即是从内容、形式、思想内容三方面入手解答题目,2/20,表示技巧？,一、修辞手法,二、艺术手法,1、,表现手法,2、,抒情方式,三、,行文结构,广义：,3/20,比喻、双关、比拟、借代、对比、,夸大、对偶、设问、反语等,一、修辞手法,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。,东边日出西边雨，道是无情却有情。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,4/20,1、联想-想象-象征-渲染-抑扬,-,衬托,例,江畔何人初见月？江月何年初照人？,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中？,香雾云鬟湿，青辉玉臂寒。,何当倚虚幌，双照泪痕干？,露重飞难进，风多响易沉。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,二（2）表现手法,5/20,2、虚实关系由实到虚-由虚到实-虚实相生,例,长江悲已滞，万里念将归。,况复高风晚，山山黄叶飞。,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。,众壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。,动静关系以动衬静-由静到动,6/20,抒情方式,间接抒情 借景抒情,托物言志。,寓情于景,直接抒情,触景生情-以景衬情,情景关系,缘情写景-情景交融,例,昔我往矣，杨柳依依；,今我来思，雨雪霏霏。,墙角一枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏,7/20,承上启下、起承转合、照应、悬念、铺垫、卒章显志等,行文结构,从军行,青海长云暗雪山，,孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，,不破楼兰终不还。,8/20,表示技巧鉴赏题普通答题策略,赏析方法,：,揭示手法,+,分析表示作用,手法,+,句意（文意）,+,主旨情感,1,提问方式：这首诗用了怎样 表现 手法？,2,提问变体：请分析这首诗表现技 巧,(,或艺术手法，或手法,),。诗人是怎样抒发自己情感？有何效果？,9/20,早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,答：主要用了反衬手法,(,何手法？,),。,天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境寂静,(,语句分析,),。,两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引发孤独寂寞,(,分析表示作用,),。,10/20,答：比喻修辞法,(,手法？,),。,“,孤蓬”比喻友人像孤独蓬草一样飘向远方万里之遥。,（,分析,）,这里既寄寓着诗人人对友人深深关切之意，又自然过渡到下联直抒别离之情。,（,表示作用）,送友人 李白,青山横北郭，白水绕东城。,此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,颔联用了什么修辞方法？它在全诗内容书写上与行文安排上起何作用？,11/20,掌握诗歌鉴赏术语,诗,句，利用,手法，语言技巧,描绘出,情景，塑造了,形象，形 象,从而表现了诗人,思想感情。思想感情,12/20,绝句二首（其二）,杜甫,江碧鸟愈白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,简析这首诗艺术特点。,映衬（写景）、反衬（情与景）。以乐景写哀情，语句分析（略）。以客观景物与主观感受不一样来反衬诗人乡思之深厚。,学以致用,13/20,送魏万之京 李颀,朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。,鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。,关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。,莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。,注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家宫苑。砧声：捣制寒衣声音。,问：尾联用什么艺术手法表示出怎样思想内容？,（,1,）尾联直抒胸臆，（,2,）以长者口吻表示了对魏万劝勉：莫把长安看成行乐之地而虚度大好时光。（,3,）表示了朋友殷切关心之意。这是普通送别诗最常见做法。,14/20,送 魏 二 （唐）王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,问：这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简明分析。,这首诗第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气清秋日子里，诗人在靠江高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个经典旅夜孤寂场景：在很快未来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使诗暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯进梦境，使他无法摆脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这么整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有利于表现惆怅别情。,15/20,思索：王维山水诗有个很突出特点，就是“寓动于静”或“动中显静”请就此诗做简明分析。,山居秋暝,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下鱼舟。,随意春芳歇，王孙自可留,。,16/20,第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，组成一副清幽可爱风景画。第三联是诗人用“竹喧”衬托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交织，“喧”幽互衬，颇具艺术感染力。,17/20,塞下曲/李白,五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。,晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。,【注：折柳：即,“,折杨柳,”,，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰一个国王，曾一再派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。】,问：谈谈本诗表示技巧上妙处。（4分）,答：颔联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳”，听到有些人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起故乡春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这么情况下，将士主动参战，英勇杀敌。额联言简意赅，对表现战士们对国忠勇，起了有力衬托作用。,18/20,如梦令,李清照,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷,帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应,是绿肥红瘦。,分析是否恰当：作者采取直抒胸臆手法，表示对春光留恋和惜别一个伤感情绪。,19/20,谢谢！,20/20,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
