资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,嘉善小学语文低段写话教学起步,1/18,不说缘起,也不说结果,因为写话,我们在一起,2/18,从口语交际课改变而来,枫南小学盛慧莲老师执教了说天空,里泽小学姚水虹老师执教了我与动物交朋友,先说后写,说写结合,吴镇小学钱全英老师尝试故乡特产,3/18,写话题材聚焦,第二试验小学谢善英老师执教神奇“”,写什么?,李 丹老师执教神奇变变变,陈晓艳老师执教我会画,4/18,用教材上题材,写话,第二试验小学邵佳老师看图写话观猴山,第一次看图:整体把握图意,第二次看图:次序表示图景,5/18,以课文为蓝本写话题材,姚庄小学梁亮老师落叶,第二试验小学陈晓艳老师云房子,6/18,与“南湖之春”结缘,泗洲小学顾伟娟老师弯弯曲曲线,7/18,关注课堂教学研究,1.对话题研究,着眼改变,关注自然,看图写话,剪贴绘画,听讲故事,绘本读写,8/18,关注课堂教学研究,2.对教学策略研究,创设情境,激发兴趣,从说到写,降低难度,凭借句式,提升语言,展示交流,评价修改,9/18,凭借句式,提升语言,陈晓艳老师执教云房子,秋天图画:,梨树挂起,金黄,灯笼,苹果露出,红红,脸颊,稻海翻起,金色,波浪,高粱举起,燃烧,火把。,黄山奇石,远远望去,那巨石,真像,一位仙人站在高高山峰上,伸着手臂指向前方。,好像,从天上飞下来一个大桃子,就,变成了,一只金光闪闪雄鸡,10/18,第一学段教材中句式,1.两要素、三要素句子:,乐乐,洗水果,。一上,园地一,我家门口有,一棵小树,。一上,园地二,我替父亲,。胖乎乎小手,2.疑问句:,你去北京吗?一上,园地五,我书包呢?,他就是你好朋友吧?,11/18,第一学段教材中句式,3.,把字句、被字句,敌人被王二小带进了埋伏圈。,一下,歌唱二小放牛郎,他把小鱼扔进了大海里。二上,园地七,4.,是字句,李小青是我们班劳动委员。二上,我选我,5.,官员们一边看一边议论。,6.,他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。,7.,他画海那么蓝,那么宽。,12/18,第一学段教材中句式,8.,比喻句,黄山奇石,三个比喻句,山石像一只正要跳起青蛙。,二上,清澈湖水,二下园地八:像、如同、就像、好像,9.,反问句,叶子上虫还用治?叶子上虫不用治。,那么多星星,你怎么能数得清呢?,那么多星星,你是数不清。,那么多星星,你数不清呀!,13/18,借鉴范本,拓展写话,喂,小枣树,你树枝多难看哪!你看我,多漂亮!,喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!,这时候,小柳树叶子已经长得又细又长了。她在微风中得意地跳起舞来。,14/18,借鉴范本,拓展写话,走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想要走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”,眼看就跑到车站了,车子开了。他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”,他等呀等,一直不见汽车影子,元元决定走到学校去。,15/18,两个年级不一样要求:,词组,一句话,一两句话,一段话,一年级:,写一句完整话逐步向写一两句过渡,用上逗号、句号。,二年级:写几句话向写一段话过渡,用上逗号、句号、问号、感叹号。,16/18,写话题材开发,1.,用足用好已经有资源,2.,用课题带动题材开发,小学低年级剪贴绘画式写话教学探索研究,3.,继续开发利用写话资源,写话内容汇编,写话结果展现,17/18,因为写话,我们走在一起,18/18,
展开阅读全文