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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,中考专题复习:图表题,第1页,复,习,目,标,1、明确中考考点,2、熟悉常考题型,3、掌握答题技巧,第2页,图表题考点,中考说明,图表题相关要求:,“能说明、归纳图表所反应主要信息,并能表述自己观点或鉴赏体会。”,图表题考查点:侧重对学生,综合素质,考查,指向学生,了解和利用知识,层级,表达了新课程标准理念。,第3页,统计,图表,漫画,徽标,图片,示意图,印章,字画,6,4,1,1,1,1,8,5,3,1,0,0,5,15,3,4,0,2,全国各省市中考语文图表题选材统计,此表显示:以,统计图表,、,漫画,为命题材料图表题所占比重较大。,图表题选材,第4页,(一)统计图表类,包含表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等,它们都是用数据形式,反应某一话题在不一样时期或同一时期内客观情况。,这类题,普通要求学生,分析、比较、概括,图表反应,主要信息,或者,谈看法提议等,。,解 题 思 路,1,、仔细审题。,(包含审题目要求、审图表标题和内容),2,、抓图表主要信息。,(比较对象、比较角度及项目、各种数据及改变特点等,),3,、比较图表数据,寻找改变规律。,4,、准确归纳表述。,第5页,阅读下面表格,你从表格中得出了什么结论?,重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表,1997,年,增幅,普通初中在校学生人数,86,万,128,万,49%,普通高中在校学生人数,13,万,50,万,285%,方法:审题抓主要信息分析数据,找规律归纳表述,答 题 指 导,解析,:,标题,:重庆市普通中学在校学生人数,阶段,统计表;,比较对象,:,重庆市普通初中与高中学生数;,比较时段,:,1997,年至年;,横比数据,:数字显示,增加,;,纵比数据,:初中与高中人数,增幅,比较,高中增幅快。,答案:,重庆市,1997,年至年普通初、高中在校学生,都有,较大增加,;高中在校学生人数,增幅,远,远高于,初中。,第6页,学生失误:,1,、信息遗漏。,如只好出一个横比或者纵比结论。,2,、推断错误。,没有概括出主要结论性信息。,3,、语言表示有语病或者不严密。,如在表述时答不出“较大增加”和“远远高于”。,附:图表题答题惯用词语,表程度范围:,一小部分、一部分、近二分之一、大部分、绝大部分;,表增加趋势:,增加了、增加到、增加了,XX,倍;,表下降趋势:,降低了、降低到(“降低”后不能用倍数)。,答 题 指 导,第7页,学 生 练 习,下列图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩情况图。你读了之后,取得最主要信息是什么?请用一句话表示。,答案,:“伴随,课外阅读量增加,,该生,语文成绩,也逐步,提升,。”,第8页,下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对,150,位学生调查,请依据下面图表所反应内容回答下列问题。,(,1,)从图表中能够看出现在家庭教育中存在怎样问题?,(,2,)请你就家庭教育给家长提一条合理提议。,学 生 练 习,答案,:,1,、“现在,家庭教育中,还有,少部分,家长采取,训斥,或,睁一眼闭一眼,方法教育孩子。”,2,、“家长应该采取主动,引导,方法教育孩子。”,第9页,复习小结,统计表答题技巧:,1,、,仔细审题,。(包含审题目要求、审图表标题和内容),2,、,抓主要信息。,(比较对象、角度及项目、各种数据及改变特点等),3,、,比较分析图表数据,寻找改变规律。,4,、,准确归纳表述。,“三忌”:,1,、信息遗漏。,2,、推断错误。,3,、语言表示有语病或者不严密。,第10页,漫画题答题技巧,1,、,读画,(观察画面人、景、物等组成要素),2,、,析画,(搞清各组成要素之间关系),3,、,悟画,(联络生活现象进行类比联想,琢磨创作意图),4,、,述画,(依据要求简练科学表述),“三注意”:,1,、(描述画面题)标题、主体、细节。,2,、(揭示寓意题)要联络生活挖掘寓意。,3,、(拟写标题题)要依据内容、寓意拟写。,复习小结,第11页,10,仔细观察下面漫画,回答下列问题。,(1),请概括漫画主要内容。,_,第12页,(2),你能说出漫画讽刺意义吗?,_,解析:,漫画类题目答题步骤以下:读画析画悟画述画。读画。先观察画面组成要素:长着眼睛和手、戴着口罩地球,汽车和汽车尾气。析画。搞清要素之间关系,因为汽车尾气,地球才戴上口罩。悟画。联络现在环境污染现象,寓意就明确了,人类过多地向空气中排放废气,污染了地球环境。我们应该逐步改进地球空气质量。述画。依据要求简练地表述。,第13页,答案:,(1),过多汽车尾气让地球戴上了口罩。,(2),人类过多地向空气中排放废气,污染了地球环境。我们应该逐步改进地球空气质量。,第14页,课后作业,(统计图表类),请依据图表所反应情况,写出,两条结论,:,某校图书馆学生阅览室共有,10,万册图书,在最近一次图书情况调查中,调查人员发觉:,图书情况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目,0,25000,40000,15000,第15页,谢 谢!,第16页,
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