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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二十章 电与磁,第二节 电生磁,第1页,第一课时目标,1.探究通电直导线周围磁场，了解奥斯特试验意义。,2.探究通电螺线管周围磁场特点，会用安培定则判断通电螺线管极性。,第2页,活动：探究通电直导线周围磁场,在历史上，人们最初认为电和磁是互不相关两件事。两位著名物理学家安培和库仑也这么认为，你是怎么想？,1.试验器材,2演示试验,3.描述你所看到现象,第3页,分析归纳结论：,由试验现象你能得到什么结论？,试验证实：通电导线周围存在磁场，其方向与电流方向相关。,活动：探究通电直导线周围磁场,第4页,18丹麦物理学家，第一个,成功发觉电与磁之间联络,活动：探究通电直导线周围磁场,第5页,总结1.试验器材：2.试验现象：3.试验结论：4.意义：,活动：探究通电直导线周围磁场,第6页,活动16.5 探究通电螺线管外部磁场,第7页,猜一猜：通电螺线管磁场可能与什么磁体磁场相同呢？,设计试验：,1.怎样来证实呢？,2.怎样判断通电螺线管周围各点磁场方向？,演示：,试验一,试验二,第8页,螺线管磁场与条形磁铁磁场相同。,试验回顾,第9页,讨论：经过试验观察你能得到什么结论？为何？,结论：1.通电螺线管外部磁场和条形磁体磁场一样。2.通电螺线管磁场方向跟电流方向相关。,第10页,安培定则,通电螺线管两端磁极性质跟电流方向关系能够用安培,定则,进行判断。,用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流方向一致，则大拇指所指方向就是通电螺线管N极。或者说就是通电螺线管内部磁场方向。,第11页,安培定则由来,187月21日,丹麦物理学家奥斯特发觉了电流磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日,安培,得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特试验.试验中他惊奇发觉,磁针转动方向和电流方向有一定规律.,9月18日,在法国科学院学术汇报会上,安培高兴地汇报了他主要发觉,使科学家们赞叹不已.以后,这个定则就被命名为,安培定则,.,第12页,通电螺线管磁极判断安培,定则,伸开,右手,，,拇指和四指在同一平面,，,拇指和四指垂直,，,握住螺线管,，,四指弯曲方向跟螺线管中电流方向一致,大拇指所指,那端,为,通电螺线管,N极,.,I,I,N,S,第13页,.用右手螺旋定则判定以下螺线管、极,当堂训练,N,S,N,S,S,N,N,S,N,S,S,N,2.,P,105.1,第14页,如图所表示，当电键S闭合后，小磁针N，S极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时静止不动，试判断电源正、负极。,分析：螺线管通电后两端出现N，S极，依据同名磁极相斥、异名磁极相吸这一特点，能够判定螺线管左端一定为N极。由安培定则画出螺线管中电流方向，再由电流总是由电源正极流出，经过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负极。,答：,电源左端为正极，右端为负极。,第15页,1.,请你用安培定则判断出以下各图中通电螺线管N极,第16页,2.,判断下面图中通电螺线管N、S极，做出详细手势，并画出图1中小磁针转动方向和图2中电源正、负极。,第17页,3.,请画出下面两图中螺线管导线绕向，并做出详细手势,第18页,提升练习:,1.标出螺线管,N、S,极.,N,S,2.标出螺线管中电流方向.,S,N,3.依据图中所给条件，画出螺线管绕法.,N,S,第19页,例题：,如图所表示，L是电磁铁，在电磁铁上方用弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧长度将_，假如变阻器滑动片P向右移动，弹簧长度又将_（填变长、变短或不变）。,S未接通时，弹簧弹力和磁体重力相平衡。当S闭合后，依据安培定则可确定通电螺线管上端是N极，下端是S极。因为同名磁极相互排斥，所以弹簧将变短。假如变阻器滑动片P向右移动，变阻器接入电路中电阻增大，电路电流强度减小，通电螺线管磁性减弱，斥力降低，弹簧长度又将变大。,变小,变大,第20页,练习：,1、如图所表示，在光滑支架上套有L,1,、L,2,两个线圈，闭合电键S后，两个螺线管情况是：,A、静止不动,B、相互排斥,C、相互吸引,D、不能确定,2、如图所表示，若闭合电键S,1,，则电磁铁磁性将：,A、增强,B、减弱,C、不变,D、无法判断,B,A,第21页,五、小结,1、电与磁是相互联络，电能够生磁，在通电导线周围存在磁场,。,2,、通电螺线管磁场与条形磁铁类似,。,3,、通电螺线管两端磁极性质跟电流方向关系能够用右手螺旋定则进行判断。,第22页,第二课时目标,1.了解电磁铁磁性强弱，优点及应用。,2.了解电磁继电器应用,第23页,电磁铁与电磁继电器,第24页,观看视频并,思索,把插有铁芯通电螺线管称为电磁铁。,铁棒插入通电螺线管，铁棒被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管周围现有电流磁场，也有磁铁产生磁场，因而磁性大大增强了。,为何插入铁棒后，通电螺线管磁性会增强呢？,第25页,通电时电磁铁吸引住小铁钉，断电时电磁铁磁性消失，小铁钉大部分掉下来，少部分因为剩磁还被吸引.,铁磁电,第26页,探究影响电磁铁磁性强弱原因,第27页,一、大胆猜测,电磁铁磁性强弱可能与,相关？,?,第28页,用什么方法能够判断电磁铁磁性强弱？,怎样改变经过电磁铁线圈电流？,用什么仪器显示电流大小？,想一想,第29页,二、设计试验方案,(控制变量法）,我小组检测是电磁铁磁性强弱与,经过线圈电流大小,关系,我小组检测是电磁铁磁性强弱与,线圈匝数,关系,我小组检测是电磁铁磁性强弱与,是否带铁芯,关系,第30页,观看试验,你能得到什么结论？,第31页,交流试验结果,经过电磁铁线圈电流越大，电磁铁磁性越强,；,电磁铁线圈匝数越多，电磁铁磁性越强,；,插入铁芯，线圈磁性增强；,第32页,电磁铁有哪些优点？,1电磁铁磁性有没有能够经过通，断电控制.,2电磁铁磁性强弱能够经过电流大小控制.,3.电磁铁极性及其周围磁场方向可由电流方向控制。,第33页,电磁铁有哪些应用？,第34页,电磁起重机,第35页,电磁起重机能够产生强大磁性，往返搬运物品.当电流没有时，磁性也消失了,.,搬运大力士-电磁起重机,第36页,磁悬浮列车,第37页,上海磁悬浮线年12月30日进行最终调试,第38页,电磁继电器,结构：,电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点,优点：,用低电压控制高电压,远距离控制,自动控制,应用：,电铃,、,水位报警器,等。,第39页,课堂练习,1.电磁铁有许多优点:它磁性有没有能够由_来控制，磁性强弱能够由_来控制，磁极极性能够由_来控制；在线圈中插入_ 就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈匝数_，极性越强。,通断电,电流大小,电流方向,铁芯,越多,第40页,2.这是某同学,在研究,“,保持电流不变，磁性与匝数关系,”,试验方案。让我们一起来讨论评价此试验方案。,制 作,50匝电磁铁和80匝电磁铁,设 计,分别将两个电磁铁接在同一个,电源上，设计简单、思绪明朗。,记 录,线圈匝数（匝）,50,80,吸引图钉（个）,5,9,结 论,“电流一定时，匝数越多电磁铁磁性就越强”,第41页,3.如图所表示,当滑动变阻器滑片向右移动时,电磁铁中磁性将,.,减弱,第42页,4.如图是一个火警报警器正常情况下绿灯亮，当发生火警时，红灯亮、电铃响从而到达报警目标试说明这种火警报警器工作原理,第43页,今天收获了什么？,电磁铁,结构,影响磁性强弱原因,优点,应用,电磁继电器,结构,工作原理,优点,应用,第44页,课后延伸,上网搜索“电磁铁”相关资料，了解电磁铁种类以及工作环境，结合生活实际写一篇电磁铁在生活中应用调查汇报。,第45页,电铃,第46页,
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