八年级下册第十二章简单机械复习课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十二章,复习课,第1页,简单机械,杠杠,滑轮,斜面,轮轴,例题精讲,第2页,1.,在下列图中，画出使轻质杠杆保持平衡最小力,F,示意图（要求保留作图痕迹）。,2.,如图所表示，杠杆,AC(,刻度均匀，不计杠杆重,),可绕支点,O,自由转动，在,B,点挂一重为,G,物体。使杠杆平衡，应在杠杆上,点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重,G,比值是,_.,A,1,：,4,专题一：最小力问题,第3页,3.,以下左图，杠杆处于平衡，现在将力,F,方向改为沿图中虚线方向，要使杠杆仍在图中位置保持平衡,必须使（）,A.F,增大,B.,F,减小,C.,F,大小不变,D.F,小于,A,重力,A,4.,以下右图杠杆中，,O,是支点，在,B,端挂一个重物，为使杠杆平衡，要在,A,端加一个力，以下说法中正确是 （）,A.,在水平方向用力,F1,最小,B.,在竖直方向用力,F2,最小,C.,在跟,OA,连线垂直方向,F3,最小,D.,在各个方向上用力一样,C,第4页,1,、如图所表示是安置在某收费站栏杆示意图，当在,A,处施加一个动力时，可将栏杆拉起来，它是一根,(),A,省力杠杆,B,费劲杠杆,C,等臂杠杆,D,无法确定,2,、以下杠杆中，在使用时属于省力是,_,，在使用时属于费劲是,_,，属于等臂杠杆是,_,。,天平；剪发剪刀；切纸刀；镊子；筷子；剪铁皮剪刀；人前臂；撬棒。,A,1,2.4.5.7,3.6.8,专题二：三类杠杆,第5页,现有小丽、小宇和小华同学探究杠杆平衡条件试验，完成以下填空：,（,1,）试验中，首先调整横杆两端,_,，使横杆在,_,位置平衡，其目标是,_,。,(2),小丽同学在调整杠杆平衡时，发觉杠杆右端翘起，能够调整右端螺母，使它向,_,移动；或者调整左端螺母，使它向,_,移动。,(3),操作时，把钩码分别挂在杠杆两侧，,改变钩码,_,或在杠杆上,_,，,使杠杆,_,，其目标是,_,。,平衡螺母,水平,1.,便于读取力臂。,2.,使杠杆重心经过支点，消除杠杆重力对试验影响。,右,右,个数,位置,重新平衡,防止偶然性，得到普遍规律,专题三：探究杠杆平衡条件试验,第6页,（,4,）在试验时，忘了一部分数据统计，请你帮助完成下表：,次数,动力,F,1,/N,动力臂,l,1,/m,阻力,F,2,/N,阻力臂,l,2,/m,1,2,0.01,1,2,0.03,4,0.06,（,5,）当小宇同学做此试验时，在拉着弹簧测力计使杠杆在如图位置平衡，读出测力计示数，并从杠杆上直接读出对应力臂，结果发觉：,动力,动力臂阻力,阻力臂，于是小宇说，杠杆平衡条件在此种情况不成立，你知道其中原因吗？,此时弹簧称拉力力臂已经不能在杠杆上直接读出！,0.02,8,第7页,（,6,）小华在做此试验时，猜测杠杆平衡条件可能是“动力动力臂阻力阻力臂”。经过试验，取得了下述数据：,动力,F1/N,动力臂,L1/cm,阻力,F2/N,阻力臂,L2/cm,4,5,5,4,于是，他们认为自己猜测得到了验证。你认为他们试验过程存在什么问题？,1.,仅凭一组试验数据，含有偶然性，不能得出普遍规律，应进行屡次,试验,。,2.,不一样单位物理量不能进行加减运算。,第8页,如图所表示，一轻质杠杆可绕,O,点转动，,A,点处挂上一重物，,B,点用弹簧秤竖直向上拉着，杠杆恰好在水平位置上平衡，若弹簧秤示数为,9,牛，则物体重力为,_,牛。,2.,一位体重为,500,牛同学在做俯卧撑，如上中图所表示，,A,点为重心，则地面对他双手作用力大小和,方向分别是,_,和,_,6N,300N,竖直向上,专题四：杠杆平衡条件计算,第9页,3,、如图所表示，在杠杆,AOB,A,端挂一个重为,G,A,物体，,B,端挂,个重为,G,B,物体时，杠杆处于平衡状态，若,AO=BO,，杠杆本身重力不计，则（）,A,G,A,=G,B,B,G,A,G,B,D,无法判断,B,第10页,1,、以下左图所表示，有一把均匀木尺，它能够在竖直平面内以,A,点为轴摆动。现从静止开始，在木尺另一端,B,点处施加一个水平向右作用 力,F,使木尺迟缓地向右偏转，到图中虚线位置，在这一过程中，木尺重力对,A,点力臂逐步变,_,水平力,F,大小逐步变,_,。,2,、以下右图所表示，作用在杠杆左端且一直与杠杆垂直力,F,，将杠杆由水平位置,OA,迟缓拉至,OB,，则在这个过程中力,F,将变,_,。,大,大,小,专题五：杠杆力臂及力大小改变问题,第11页,1.,一个已经平衡杠杆，两端挂有,40N,和,50N,重物，当将两边同时都增挂,5N,重物时，杠杆应（）,A.,仍平衡,B.,挂,40N,一端下沉,C.,挂,50N,一端下沉,D.,无法判断,2.,以下左图所表示，杠杆处于平衡状态，若将左边,A,处砝码移至,C,处，要使杠杆重新恢复平衡，必须,(),A.,将,B,处砝码移至,D,处,B.,将,B,处增加一个一样砝码,C.,将,B,处砝码移至,D,处后去掉一个砝码,D.,将,B,处砝码去掉一个,B,B,专题六：杠杆平衡判定,第12页,1.,小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图中画出绕线方法。,专题一、滑轮组绕法,第13页,解析：,n,应为整数,n,=4,应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端在定滑轮下最多能提起：,1.,一根绳子最多能承受,300,N,拉力，要提起,1,000,N,重物，应用什么样滑轮组？,(,动滑轮重力不计,要求向下拉且滑轮个数最少,),用这个滑轮组最多能提起多重物体？,F,专题二、滑轮组相关计算,第14页,2,质量是,6,kg,物体,A,放在水平桌面上，利用下列图装置使物体以,0.2,m/s,速度做匀速直线运动，弹簧测力计一直保持水平，其示数为,2,N,，不计绳子伸长和滑轮组内部摩擦，则（,g,取,10 N/kg,）,（,1,）作用在绳端拉力,F,为,N,（,2,）水平桌面对物体,A,摩擦力是,N,（,3,）在,10 s,内拉力作用点移动,m,A,F,2,6,4,第15页,F,拉,F,F,例,.,请推导以下简单机械机械效率表示式,专题三、机械效率,第16页,1,如图所表示滑轮组将重,G,12 N,物体匀速提升,20 cm,。所用拉力,F,5 N,，所做有用功为,J,，机械效率为,，当改为提升,18 N,重物时，该滑轮组机械效率为,。（忽略绳重和滑轮与轴摩擦）,2.4,80%,85.7%,F,G,第17页,2,如图所表示，每个滑轮均重,12,N,，用滑轮组拉着重,1,000,N,物体,A,沿水平方向以,0.2 m/s,速度匀速向左移动，拉力,F,功率为,32 W,。（不计绳重及机械内部摩擦）求：,（,1,）拉力,F,大小；,（,2,）滑轮组机械效率。,A,F,第18页,某同学准备做“测定滑轮组机械效率”试验，选择器材有：弹簧测力计、钩码、铁架台、定滑轮、动滑轮各一个、一根足够长细绳。,（,1,）他所选器材少了,_,（,2,）补足器材后，该同学进行了以下实际操作,A,将滑轮组安装在铁架台上，在滑轮组下方挂好钩码，在细绳一端系住弹簧测力计,B,记下钩码和弹簧测力计起始位置,C.,向上提起弹簧测力计，记下弹簧测力计示数,D,测量出钩码提升高度和弹簧测力计移动距离,E.,将相关数据填入表格中，并进行必要计算。,上述步骤中，有一项需要做出主要补正，该项需补正内容是,_,(3),补正后，按正确操作方法完成了试验，并统计了以下试验数据，请帮助完成下表：,专题四、机械效率试验,第19页,（,4,）依据该同学以上试验探究过程，,请将滑轮组组装情况在图中画出,滑轮组组成,钩码重,G/N,钩码升高,h/m,弹簧测力计示数,F/N,绳子自由端移动距离,s/m,机械效率,一个定滑轮一个动滑轮,2.1,0.10,1.0,0.30,第20页,准备下节课测试,第21页,