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,单击此处编辑母版标题样式,富安中学刘瑛,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,夜雨寄北,李商隐,1/15,富安中学刘瑛,李商隐（813858），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。,与杜牧合称为“,小李杜”,。有,李义山诗集,传世。,作品与作者,2/15,富安中学刘瑛,夜雨寄北,李商隐,诗人在巴蜀，亲友在长安，所以诗题为“寄北”。,题 解,3/15,富安中学刘瑛,李商隐,夜雨寄北,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,（七言绝句）,品读,4/15,富安中学刘瑛,思念故乡：举头望明月，低头思故乡,思念亲人：,相见时难别亦难，东风无力百花残。,思念朋友：,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,5/15,富安中学刘瑛,第一句有问有答，详细内容是什么？抒发作者怎么样感情？,妻子问什么时候回家作者答归期未定,抒发了作者羁旅之愁不得归之苦,6/15,富安中学刘瑛,诗中两个“巴山夜雨”围绕哪个字进行，各自内容是什么？怎样了解。,围绕“寄”字进行，前一个指诗人身在巴山看雨，第二个指想到未往返家后问妻子讲述巴山夜雨情景和诗人心情，第一个实写渲染凄清寂寥情调，第二个虚写想象与妻子团圆，突出重逢温馨和愉快。,7/15,富安中学刘瑛,“涨”字意蕴丰富，从眼前景，心中情两个方面分析。,“涨”字写出夜雨连绵，秋池水水渐渐涨满情景；作者秋夜听雨时，孤寂倍感增加对妻子思念之情,。,8/15,富安中学刘瑛,赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。,这是对未来团聚时幸福想象，诗人在此选取了动态描写，“共剪西窗烛”详细细腻而又生动传神描绘出良宵美景图，一个“共”字写亲昵之动态，而“何当”一词又把诗人描绘美景推向远方。,9/15,富安中学刘瑛,请发挥想象，描绘三四句所展现画面：,诗人返回故乡，同妻子终于重逢，在西窗前秉烛夜谈，一边剪着烛花，一边回想当年在巴山夜雨所见所感，倾诉浓浓思念之情。,10/15,富安中学刘瑛,“巴山夜雨涨秋池”一句中“涨”字有什么妙处？,一个“涨”字即是写秋池，又写出了愁思深重。“涨秋池”其实是诗人在不眠之夜对妻子（或友人）无限思念感情波涛汹涌。,11/15,富安中学刘瑛,诗人两次写“巴山夜雨”请简明分析它表示效果,使用了虚实相生手法，两次写“巴山夜雨”既包含空间往复对照，又表达时间回不跳跃；第一次实写点名巴山环境，渲染凄凉孤苦气氛，第二次虚写，写想象中重逢情景，及谈话内容，营造出了一个温馨浪漫场面。,12/15,富安中学刘瑛,写作特点：,情景交融，含蓄深沉,主题思想：,抒发诗人羁旅异乡对亲人思念之情，表示了诗人期望重逢强烈愿望。,13/15,富安中学刘瑛,李商隐,夜雨寄北,君问,/,归期,/,未有期，巴山,/,夜雨,/,涨秋池。,何当,/,共剪,/,西窗烛，却话,/,巴山,/,夜雨时。,品读、停顿、会意,视频,会意,14/15,富安中学刘瑛,小结：,诗文,观赏,这首诗经过归期问询和回答，抒发诗人羁旅异乡对友人思念深情。诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵波折意思。,15/15,富安中学刘瑛,
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