部编版四年级上册口语交际讲历史人物故事市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,依据提醒，猜猜他是哪位历史人物？,羽扇纶巾,、船、箭、,江面,粽子,、离骚、汩罗江、爱国诗人,第1页,最近我们接触了不少历史人物故事，精心治邺西门豹、不取道旁李王戎、凿壁偷光匡衡等，这些故事生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年依然广为流传。我,知道，课外,大家也读了很多这么故事，今天我们举行一个班级故事会，来讲讲那些历史人物故事。,第2页,口语交际,讲历史人物故事,语文 四,年级 上册,第3页,读读,“,口语交际,”,要求，看看此次口语交际我们能够用哪些方法讲好这个故事？要注意些什么？,在卡片上用关键词统计轻易遗忘信息，便于有顺讲述、重点突出。,预计听众可能疑惑地方，做好补充说明准备。,依据要求，梳理自己准备资料，准备讲故事。,第4页,让我们一起来交流,讨论：讲历史人物故事，你有什么好提议呢？,（,1,）要清楚、,完整。,（,2,）语气和语速要恰当，要随情节发展和人物性格恰当改变。,（,3,）经过神情改变表现故事中人物喜、怒、哀、乐。,（,4,）加上动作传递故事中信息。,第5页,认真倾听，关注讲述者各方面表现。,提出自己不明白地方。,一起来总结听故事注意事项吧！,第6页,讲故事：,听故事：,你能制作,点赞,卡，夸夸谁讲得好吗？,第7页,（1,)以,小组为单位，在组内讲故事，依次讲话。,(,2)组内互动评价,听,同学以为故事讲得好，能够举点赞卡，并说明点赞理由。也能够提出自己问题或提议，讲故事同学尽可能解答。,讲,故事同学也能够举点赞卡，表彰听故事同学，并说明点赞理由。,班级故事会，人人都参加,第8页,1.,人物对话语气、动作与身份不相吻合。,名医扁鹊替人诊治时候，会是什么样语气？他会怎么做？,刘备三顾茅庐，当他见到诸葛亮时候，他会说什么？怎么说？,讲,故事中可能存在哪些问题呢？,第9页,2.,故事讲述不清楚。,你是按照什么次序讲？,关键信息有没有讲出来？,第10页,小组推荐组员讲故事，并说说推荐理由。,他讲得很生动、动作、表情都很自然。,他对我们提出问题都做了很好说明。,班级故事会展示。,依据指出优缺点，再次在组里讲故事吧！,第11页,回顾自己讲述中优点与不足，回家把故事讲给家人听，请他们评一评。,第12页,