苏教版小学科学三年级下册《我们周围的土壤》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（苏教版）三年级科学下册课件,我们周围的土壤,1,在我们周围哪里有土壤？,2,关于土壤，你知道些什么？,我们需要什么工具？,铲子尖部朝下，别伤着自己或其他同学。,3,让我们来研究土壤,采集样土,4,外出观察时应该注意些什么？,1、注意安全,2、不要破坏环境，更不能伤害土壤中可能存在的动植物。,3、挖开的土观察完还得填到原来的地方。,4、尽可能多地发现土壤里有什么,及时记下自己的发现。,5、在土壤里发现的东西可以一并放在塑料袋里。,5,观察、研究土壤：,用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。,6,描述土壤：1.,土壤的颜色：,2.,土壤的质地：,3.,土壤的气味：,黑的,黄的,红的,坚硬,柔软,有点臭,酸酸的气味,泥土香,灰的,湿湿的,7,土壤里有什么？,8,蚯蚓,屎壳郎,青蛙,蚂蚁,9,它们与土壤有什么关系？,蚯蚓：以植物残叶或泥土为食，改良土壤,屎壳郎：埋藏食物,青蛙：在土壤中冬眠,蚂蚁：筑巢，存放食物,10,沙石,枯枝落叶,垃圾,11,通过这节课的学习，你有什么收获？,12,土壤是一位伟大的母亲，,她的孩子有的很小、很小，,有的却很大、很大；,从小花小草到千年古树，,从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙，,世界上亿万个生命，,在她温暖的怀抱里长大！,13,中国各种土壤类型地貌,黄土高原,14,江南红土地15,东北黑土,16,不同的陆地表面，土壤是不同的，有 的肥沃，适于植物 生长；有的贫瘠，植物生长困难。,17,土壤是怎样形成的？,思考：,18,岩石的风化,19,水流的作用,20,冷热的交替作用,21,冰能裂石,土壤生物的作用,22,岩石就是在长期的,风吹雨打,，,冷热交替,和,生物的作用,下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。,讨论：,阅读了以上图片，请谈谈你的感想？,23,这堂课你有什么收获呢？,气态,水,动物,空气,微生物,植物,固态,非生物,生物,矿物质（无机盐）,有机物（腐殖质）,土壤,组成,液态,小结：,24,探究结果土壤中含有的非生命物质有,（,1,）空气,（,2,）水,（,3,）有机物（腐殖质）,(,土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物与死亡的生物体。,),（,4,）无机盐（矿物质颗粒）,小结,25,空气：,植物根呼吸氧气的来源,水：,植物生长必要的条件,有机物：,提供养料,无机盐：,固定植物根系，,为植物生长提供养分,土壤中的非生命物质的作用：,26,土壤的组成成分？,由,矿物质颗粒,、,腐殖质,、,水,和,空气,组成的。,这些成分之间相互影响，就形成了土壤的,结构,。,矿物质颗粒的多少,是影响土壤结构,最重要的因素。,27,土壤是由,_,、,_,、,_,和,_,组成的，这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的,_,。,矿物质颗粒,腐殖质,水,空气,结构,土壤主要是由,_,构成的，,_,就成为影响土壤结构最重要的因素。,矿物质颗粒,粗的矿物质颗粒叫做,_,；细的矿物质颗粒叫做,_,；介于两者之间的矿物质颗粒叫做,_,。,砂粒,黏粒,粉砂粒,三种矿物质颗粒的比例,28,1.,土壤中的动物死了以后，它们的尸体会在土壤中,_,。,2.,观察土壤后，应把土壤连同其中的物体,_,。,3.,判断题。,（,1,）土壤中有很多动物和植物，还有一些我们看不到的微小生物。（）,（,2,）不同地方的土壤，其中的生物种类也没有区别。（）,（,3,）没有生长植物的土地，其中也没有任何其他的生物。（）,（,4,）将土壤晒干，可以防止土壤中得生物生长。（）,腐烂,送回原来的地方,29,4.,把下列动物的名称与它们在土壤中的活动用线连起来。,蚯蚓 屎壳郎 蟋蟀 蚂蚁,生活 躲藏 取食 储存食物,30,