《诗经·采薇》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,采薇,诗经,采薇,1,薇,草名,又名“大巢菜”（野菜），又称“野豌豆”。一年生或二年生草本植物,花紫红色,结寸许长扁荚,中有种子五六粒。种子、茎、叶均可食用。,2,解 题,采薇选自诗经中的“小雅”，是,宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。,它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。,3,岁亦莫 止,猃狁 之故,载 饥载渴,王事靡盬,我行不来,彼路 斯何,四牡騤騤,小人所腓,象弭 鱼服,雨 雪霏霏,（m）,(zi),(li),（ku）,(m,),（xin yn）,(g),(l),(fi),(y),字音,4,读译第一章,采 薇 采 薇 ，薇 亦 作,止,。,采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。,曰,归 曰 归 ，岁 亦,莫,止,。,说回家呀道回家，眼看一年又完啦。,靡 室 靡 家，玁狁,xi,nyn,之故。,有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。,不遑,hung,启居，玁 狁 之 故 。,没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。,语气词,已经,语气词,同暮,M无,闲暇,我国古代北方少数民族,春秋称,狄,战秦汉称,匈奴,5,忧心如焚,我 戍 未 定，靡 使 归 聘！,防地调动难定下，书信托谁捎回家！,采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔,止,。,采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。,曰,归 曰 归 ，心 亦 忧,止,。,说回家呀道回家，心里忧闷真牵挂。,忧 心 烈 烈 ，载 饥 载 渴 。,满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦。,读译第二章,又又,防守,问,6,忧 心 孔 疚 ，我 行 不 来 ！,满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。,读译第三章,采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚,止,。,采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。,曰,归 曰 归 ，岁 亦 阳,止,。,说回家呀道回家，转眼十月又到啦。,王 事 靡 盬,g,，不 遑 启 处。,王室差事没个罢，想要休息没闲暇。,硬、老,十月,休止,很,痛苦,回家,回家,7,边地怎敢图安居?一月要争几回胜！,读译第四章,彼,尔,维 何?维,常,之 华 。,什么花儿开得盛?棠棣花开密层层。,彼 路 斯 何?君 子 之 车 。,什么车儿高又大?高大战车将军乘。,戎 车 既,驾,，四,牡,业 业 。,驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。,岂 敢 定 居?一 月 三 捷 ！,那,通薾花盛开样,助词,高大的战车,同棠棣,将军,战车,语气词,驾车,公马;母叫牝,pn,高大雄壮样,8,读译第五章,驾 彼 四 牡 ，四 牡騤騤,Ku,。,驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。,君 子 所 依 ，小 人 所腓,fi,。,将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。,四 牡 翼 翼 ，象弭,m,鱼 服 。,四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。,岂 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘！,哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！,马强壮样,靠车,遮蔽,整齐熟练,鲨鱼皮做的箭袋,象骨饰弓,急,9,昔 我 往 矣 ，杨 柳 依 依 。,读译第六章,回想当初出征时，杨柳依依随风吹。,今 我 来,思,，雨,y,雪,霏 霏,。,如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。,行 道 迟 迟 ，载 渴 载 饥 。,道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。,我 心 伤 悲 ，莫 知 我 哀 ！,满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！,语助词无义,纷纷,随风而动,下雪,缓慢,10,内容分析,这位戍边战士：,为什么思归？,为什么难归？,归时心情怎样？,据此将课文分为三个画面。你能用自己的语言来描述这三个画面，并分析表达的情感吗？,11,一、请朗读第一、二、三章，思考：戍边士兵,为什么思归,？,采薇采薇,岁亦莫止,王事靡盬,岁亦莫止,岁亦阳止,薇亦作止,薇亦柔止,薇亦刚止,我戍未定,靡使归聘,采薇思归图,情感：思归 厌战,仇恨 痛苦,你认为最能表现主人公情感的是哪些诗句？,答：“曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈”“忧心孔疚，我行不来。”,生活艰苦，戍役漫长,喻示时间流逝,岭外音书断,家讯不可知,12,薇菜的变化：,时令的变化：,心情的变化：,作止,柔止,刚止,心亦忧止,忧心烈烈,忧心孔疚,（非常强烈）（非常痛苦）,春,夏,秋,岁,亦,莫,止,岁,亦,阳,止,时光流逝，戍期漫长，归家无期，,焦虑痛苦心情与日俱增。,13,其根本原因，则是“,”。,二、请朗读第四、五章，思考：戍边士兵,为什么难归,？,疆场思归图,情感：思归 厌战 忧虑 爱国 自豪,戎车既驾,岂敢安居,王差无穷,无暇休整,岂敢定居,一月三捷,岂不日戒,玁狁孔棘,战事频烈,猃狁之故,对于猃狁之患，匹夫有戍役之责。,14,从主人公“思归”与“不归”,的纠结,中，看到了一个怎样的人物形象？,既思念家乡，又不乏“国家兴亡匹夫有责”的责任感,15,三、请朗读第六章，思考：戍边士兵,归时心情怎样,？,昔我往矣，杨柳依依。,今我来思，雨雪霏霏。,行道迟迟，载渴载饥。,我心伤悲，莫知我哀！,归家伤悲图,触景生情，抚今追昔。,情境变化，战争导致生活的虚耗、生命的流逝,情感：伤悲 痛苦 无助,归途饥寒交迫、步履艰难的疲惫,孤独无助、,难以诉说的悲哀。,16,小结：,本诗表露出的思想感情丰富而复杂。,归前：,交织着,恋家思亲的盼归情绪和为国赴难，但战争残酷无休归家期遥而产生的忧虑。,两种思想感情互相矛盾又真实复杂。,归时：本应“健步如飞”，却是“行道迟迟”、“莫知我哀”：一别经年，家人生死存亡，两不可知；戍守边关，几度春秋，恍如梦境；斗转星移，岁月如梭，生命无声无息地流逝，令人黯然神伤,全诗情调变化：,忧虑（思归）,激昂（作战）,悲伤（归乡）,17,采薇一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。,主题,18,末章之美,（背诵）,晋人谢玄把这四句论为,三百篇中最好的诗句,。,清人方玉润诗经原始中说：“,此诗之妙，全在末章,：真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻。,你认为好在哪？,“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。,此四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。,19,1借景抒情。,诗含着两个画面，一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面，一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情，情景交融，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。,20,2.以哀情写乐景。,清人王夫之在论诗经小雅采薇这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交加严酷寒冬衬凯旋之乐。,21,3.对比：,将时序之“今昔”，景物之“柳雪”，人生之“往来”剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力，用柳代春，用雪代冬，含蓄内敛又有分量。春之柳，冬之雪，一个温柔地婀娜，一个飞扬着冰冷。,同一个“我”，但已有“今、昔”之分，同一条路，却已有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成,22,“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。”,自诗经始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象。,小雅采薇篇里的句子，不仅富有节奏音律之美，而且开创了,杨柳怀人,的先河，在后世的诗词之中，,青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。,垂柳枝条千万条，软柔下垂，随风飞扬，婀娜多姿，为文人墨客喜爱，多见于具有雅趣意境的诗画中。每当古人送别离人时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，杨柳多情，似要挽留行人。每当古人怀人思亲时，杨柳出现在亭台楼榭，杨柳依依，似乎解人意。,23,一、“左公柳,”。,清人,杨昌浚在赞誉骁骑将军,左宗棠,的诗中云：“,新栽杨柳三千里，引得春风度玉关,。”以柳示春，绿柳就是春天的标志。,24,二、“灞陵柳,”。,李白诗云：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”,唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。,以柳与“留”谐音，象征友情绵长，永志不忘,。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭”，就是描摹折柳赠别之俗的。,25,三、“隋堤柳”。,李商隐,隋宫中云：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦,。”,以柳吊古，发年华易逝、世事频更之感慨,。韦庄“,无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤,”，就是对六朝的怀故发思。,26,四、“宛城柳”。,贺铸诗云：“宛溪杨柳，依旧青青为谁好？”以柳喻相思春情。,吴文英有“一丝柳、一寸柔情”词句。,朱淑真,的“,月上柳梢头，人约黄昏后”,更是妙笔生花，,以柳暗示爱情初萌的欢悦,。,27,五、“沈园柳”。,陆游,绝句云：“梦断香销四十年，沈园柳老不飞绵,。”,以柳怀人、伤情难诉。,28,六、“章台柳”。,韩翊诗云：“章台柳、章台柳，昔日青青今在否？”,以柳暗喻其宠妓。“眠花卧柳”、“烟花柳巷”，,柳即指落入烟花的妓女,。,29,七、“寒食柳”。,据,荆楚岁时记载：“寒食日，皆折柳插门。”,张炎诗云：“折得一枝杨柳，归来插向谁家？”以柳寄思亲恋乡之情,。倪瓒“旧家应在，梧桐霞井，杨柳藏门。”以柳感怀游子乡情。,30,八、“金雪柳”。,李清照,永遇乐中云：“铺翠冠儿、拈金雪柳，簇带争济楚。”,以柳妆扮，更添女儿几分娇美。常言道“清明不戴柳，红颜成皓首”，就是这个道理。,31,课堂小练,1、我国最早的诗歌总集是,它把收集的305首诗歌分为,、,、,三大类。,2、诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物分别是()和(),3、采薇这首诗表达了诗人,。,诗经,风,雅,颂,杨柳,雨雪,对战争的不满和对故乡的思念,4、采薇是西周时期一位饱尝_ _的戍边战士_的诗，诗中叙述了他_生活，表达了他_的感情。,服役思归之苦,在归途中所作,转战边陲的艰苦,爱国恋家、忧时伤事,诗经有“六义”说,其中_是指体例分类来说的；_是就表现手法而言。,赋、比、兴,风、雅、颂,32,6、下列各项注音,正确,的一项是：（）,A岁亦莫m,止 不遑hung启居 B靡室靡m家 载za饥载渴,C王室靡盬g 四牡骙骙ku D小人所腓f 象弭r鱼服,7、下列各项红色字,有实义,的是：（）,A,曰,归,曰,归,薇亦作,止,B彼路,斯,何,今我来,思,C彼尔,维,何,忧心,孔,疚,8、写出下列名篇中的空缺部分。,，,。,，,。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。,5、采薇在章法上采用了诗歌传统的_的写法;前三章的开头是_的写法,后三章是_的写法;表达的感情是既_又_的。,重章叠句,兴,赋,丰富,复杂,昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏,33,08年湖北高考试卷中有这样一个题目：,21下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。,采莲子,唐皇甫松,船动湖光滟滟秋，贪看年少信船游。,无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。,34,场景,湖边。采莲船上。,人物,采莲妇，小伙子，女伴。,镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花从中划出，左右顾盼。,镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。,35,镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。,镜头四：姑娘的举动被临舟的女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。,36,无忧PPT整理发布,37,镜头一：,深秋，夕阳如血，一位满面尘土与愁容的士兵，坐在军营不远处的旷野中，远眺着故乡的方向，干裂的嘴唇喃喃地唱着故乡的小调，内心涌动着浓浓的乡愁。,画外音：又是一年岁末了，薇菜柔嫩的叶子也逐渐变得枯硬，家乡的柳树又长高了吧！战争何时才是个尽头？贪婪的猃狁何时才肯罢手？我的思念像一盆烈火，烧灼着五脏六腑。柳条新发之时，我能否嗅到故乡的气息呢？,38,如果你作为这部电影主角，你应该如何把握每个镜头的情感,？,镜头一：忧伤,家园之思：军旅生活之劳苦，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。,39,无忧PPT整理发布,40,镜头二：,军旗在十月的风中猎猎飘扬，战场上烟尘滚滚。将帅乘着四匹高大雄壮的马驾着的马车，昂首而来，士兵们向着军旗的方向，呐喊着，奋勇杀敌。看！英勇的战马，整齐的军队，精良的武器，无不让猃狁人胆战心惊。敌营人叫马嘶，我们所向披靡！,41,这个镜头的情感应该如何把握？,镜头二：自豪（爱国之心：主人公强烈的自豪感，高昂的斗志，必胜的信念和饱满的爱国热情。）,42,镜头三：,冬雪霏霏，战士终于踏上了归途。风尘满面，又饥又渴。,画外音：“昔我往矣，杨柳依依”，当年我离开故乡，杨柳依依惜别。“今我来思，雨雪霏霏”，现在我踏上归途，只有漫天的飞雪，青春不在，年华不在，爱情安在？家人安在？家园安在？,43,44,提问：,这个镜头的情感应该如何把握？,镜头三：悲痛（为什么回家途中还会悲伤呢？）,45,（1）宋之问在渡汉江中说“近乡情更怯，不敢问来人。”一个怯字写出了归乡时的千万种感受和情感。,（2）“古诗十九首”里的十五从军征是这样写的：“十五从军征，八十始得归，道逢乡里人，家中有阿谁？”几十年的征战物是人非，几十年的征战沧海桑田，几十年的征战亲人还在，爱人还在吗？,（3）“我心伤悲，莫知我哀”，归来时，还何乐而有呢？除了深深感慨，那从薇菜初生时节开始的归家向往，那一次次的念叨，每一个朝夕的苦苦盼望，都在这一归途中，因为对家人命运和自身前景的担忧都不得不沉重起来。,46,课堂拓展,47,探讨乡思情结的内涵，体验这一美好的感情。,与乡愁相关的诗句：,“举头望明月，低头思故乡。”“古道西风瘦马，断肠人在天涯。”,乡思情结的内涵：,故乡是一个人的根，更多的是精神上、情感上的意义。故乡常常被赋予的意义有：家、故乡、故土、家园、家国、归宿等；在比喻意义上，往往指向人的价值取向和精神追求。,合作探究,48,九月九日忆山东兄弟王维,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,思念亲友,49,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。,羁旅愁思,枫桥夜泊,张继,50,征妇怨张籍,九月匈奴杀边将，汉军全没辽水上。,万里无人收白骨，家家城下招魂葬。,妇人依倚子与夫，同居贫贱心亦舒,夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛。,征妇思夫,51,虞美人 李煜,故国之思,春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。,雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,52,思乡情感,戍卒思归,思念亲友,羁旅愁思,征妇思夫,故国之思,53,练一练,阅读下面这首诗，然后回答问题。,秋思,张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?,54,【参考答案】,诗中作者写了这样一个细节：,家书将要发出时，,又疑惑和担心漏写了什么，故,“又开封”。,游子客居洛阳，见到秋风秋景，从而引起,对家乡亲人无限的深切思念,，所以又打开信封，验证自己的疑惑和担心。,55,