幼儿园中班班级管理计划第一学期7篇.docx

幼儿园中班班级管理计划第一学期7篇
幼儿园中班班级管理计划第一学期2—、班级情况分析 中x班一共有32个幼儿，其中7个女孩，男孩占了班 里的绝大多数。这是一个新成立的班级，所有的幼儿都是插 班生，有些幼儿从其他幼儿园转过来的，多数从未上过幼儿 园。经一段时间的观察，发现很多小朋友都有各种坏习惯： 挑食，吃饭要别人喂，吃得满桌子都是饭，不跟别人打招呼， 不睡午觉，太自我为中心。根据本班的实际情况，特制订本 学期的班级工作计划，旨在幼儿能健康快乐地成长。
二、保教工作
遵循保教结合的原则，两者互相渗透。帮助幼儿形成良 好的习惯是保教工作的重点工作，具体方法途径如下：
1、给幼儿创造舒适洁净的生活学习环境。开学初要做 好班级环境布置；保育员每天要做好班级卫生消毒工作。
2、在平时的保育工作中，帮助幼儿养成良好的生活行 为习惯。教会他们自己的事情自己做，吃饭、穿衣、叠被子、 背书包等等，都要自己做；教育他们要做一个有礼貌的好孩 子，见面主动打招呼、不随便拿别人的东西、乐于助人、懂 得倾听等等。
3、适逢换季，教师、保育员注意观察天气的变化，随 时帮助幼儿增减衣服。
4、多留意幼儿的情绪变化，这与幼儿的健康状况有很 大的联系，一发现幼儿有异于平日里的表现，应马上询问幼 儿，并采取相应措施。
5、以游戏为主要的活动形式，在教学里，多进行各种 适应幼儿身心发展的游戏，给幼儿创造一个愉悦轻松的学习 氛围。
6、对于一些特殊的幼儿，应做好个案分析，客观地记 录幼儿活动过程及评价，以促进幼儿更好地成长。
三、安全工作
安全工作是所有工作的重点，我们应把安全工作放在第 一位。具体方法途径如下：
1、每天做好晨检午检工作，做到"一看二摸三查四问", 注意幼儿的精神状态，摸清楚幼儿有没有带一些危险品回 园。
2、每天早上提前十五分钟回教室，检查清楚班里的插 座、风扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隐患。
3、每次活动前，检查清楚活动场地是否安全。
4、每天对幼儿进行安全教育，内容有：不到河边玩， 不玩危险品，不玩火玩电，不挖鼻孔，不跟陌生人走，过马 路要小心，地震、火灾逃生，上下楼梯注意安全，不乱吃东 西，不爬高等等。
5、让家长知道安全教育的重要性，与幼儿园共同对幼 儿进行安全教育。
四、家长工作
幼儿园的保育工作，应采取家园合作的方式，共同配合，
促进幼儿健康快乐地成长。具体方法途径如下：
1、以,'尊重家长,'为原则，与家长一起商讨适合幼儿成 长的教育方法。
2、利用"家园联系栏"、活动黑板，给家长宣传科学的 保教知识，粘贴一些重要的信息，与家长进行有效沟通。
3、利用家长接送幼儿入园离园的时间，询问幼儿在家 情况，告诉家长幼儿的在园情况。
4、做好"电访"工作。对于一些特殊的幼儿，如迟迟不 能适应幼儿园生活的，爱捣乱的等等，应打电话与家长沟通， 一起探讨教育方法。
这里是小朋友们新的起点，也是中x班的起点，希望在 这个班级里，他们会平安快乐地度过每一天。
幼儿园中班班级管理计划第一学期3不知不觉暑假已结 束，我们又迎来了新的学期。本学期中，我们以养成孩子良 好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为 孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿 以孩子为主体的思想，用游戏充分调动孩子的积极性，让孩 子保持对活动的浓厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作，让孩 子有一个健康的生活环境和心理环境。学期初，我们根据班 级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期 的保教工作计划，如下：
一、班级管理方面
1、树立“安全第一”的思想,加强班级安全和管理工
作，认真督察安全工作的实施。
2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动， 幼儿一日活动要动静结合，科学管理。
3、管理好班级物品，并用多种方式培养幼儿的各种好 习惯。如：爱护公物，物归原处，节约用水、用纸，正确入 厕洗手等。
4、抓好区角的活动和管理，使幼儿在游戏中学习。
5、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合 作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商 量解决办法。
二、教育教学方面
1、本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展和 形成良好的生活学习习惯，以及在一日生活中，以多种方式 引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，树立正确 的规则意识。
2、根据本班幼儿的年龄特点，结合园里的建构式课程， 两位老师通过备课、说课、教研等方式，认真开展各种各样 的教育教学活动。培养幼儿正确的坐姿和良好的学习习惯； 培养幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实 守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；培养幼儿的 语表达能力等等。
3、结合园本课程和传统节日，开展丰富多彩的教育实 践活动。如：秋游活动，建构游戏，元旦联欢，爸爸助教等。
三、卫生保健方面
1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发 生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一 日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、 舒适的生活学习的环境。
2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生， 不把脏东西放入中，以防止病从入。加强幼儿自理能力 的培养，学习做一些力所能及的事情。
3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、 一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境， 保持室内空气流通。
4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。 全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱 的幼儿给予特殊帮助。
四、安全工作方面
1、把安全放在首位，从细微处着手，确保幼儿健康安 全。
2、三位老师要高度警惕，加大力度对幼儿进行安全教 育。在一日活动中要提高责任意识，时刻关注每一名幼儿， 确保孩子们在安全的范围内活动。在前两个月内，要每天叮 嘱孩子们正确的上下楼梯方法，不在楼道内追逐玩耍，不攀 爬栏杆。
3、通过故事、情境表演、观看动画片、安全演练等多 种生动的形式，提高孩子们的安全意识。教育幼儿不玩火、 不玩电，不到水池或池塘边玩耍等，并教给幼儿一些基本的 安全逃生方法和自救办法。
五、家园共育方面
1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排， 取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家园联系和家长开放日工作，做到老师和 家长之间及时了解幼儿在家和在园的情况，有针对性地做好 幼儿的教育工作。
3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答 家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘
“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧 材料制作玩教具。
4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使 家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情 况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们 的工作，从而提高工作质量与效率。
幼儿园中班班级管理计划第一学期4本学期，还是由我 们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共x人，男生x人， 女生x人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师认真总 结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园 务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定 了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一、努力提高教师自身素质
（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并 转化成教育行为。
（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
（三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。
（四）做好幼儿观察记录和个人档案。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每 位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料， 时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、幼儿重点能力的培养
（一）培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其 是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导 幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以 让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外 还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木 浇水等。
（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2、培养幼儿要有较强的时间观念。
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写 日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、 记忆力和语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感
的交流。
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。
1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使 他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学 儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了头 语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿 很快掌握。
（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语语的 表达能力。
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
2、给新来的幼儿起英文名字；
3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语 活动，激发幼儿学习英语的兴趣；
4、鼓励幼儿大胆开，并给予及时的引导。
三、建立民主、平等的新型师生互动关系
（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、 信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。
（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定， 使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。
我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要 求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步 开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。
四、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重 任。
本学期将开展以下工作：
（一）定期召开家长座谈会。
（二）认真并及时填写家园联系手册。
（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿 的活动情况，提出自己的意见和建议。
（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有 关的资料。
（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责， 发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐 书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
以上是本学期的班务计划。我们三位老师将以饱满的精 神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取， 努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。
幼儿园中班班级管理计划第一学期5—、班级基本情况
本班幼儿共X人，其中包括x名新生，男x人，女x人, X名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积 极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他 们喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流 多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛， 喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活 当中。喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动 比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过 不同程度的小班或托幼班教育，因此入园一周来在适应性方 面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的 开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生 的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散， 表现在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很 好的保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发 展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现 象比较多等，x个新生中有x个在普通话表达上存在不同程 度的困难（其中包括x名只会说普通话单词），以上存在的 这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。
二、主要工作目标
1、健康领域：幼儿能积极愉快地参与集体生活，学习 一套轻器械体操，能听令进行正确动作，队列练习，促进 动作协调发展，培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自 理能力，掌握简单的自我保护常识。
2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱 周围的人，培养有礼貌，守纪律的良好品德，有一定的集体 荣誉感，学会分享与谦让，形成初步自我意识。
3、认知领域：掌握粗浅的常识，学习运用感官感知环 境与人文，培养各项观察、注意、记忆等能力，增进对事物 的正确认识，注重各种非智力因素的培养意识，提高幼儿综 合素质能力。
4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇， 学习围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学习看图书， 掌握初步的非文字阅读方法。
5、艺术领域：体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感 受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆的去表现它， 愿意与同伴进行交流。
6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教育进度与 方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使 家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育活动。
（三）主要工作措施：
1、保育工作
（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生 活。包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩 具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回 归正常校园生活。
（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日 常生活活动。师幼共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏 的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班 规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫 生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。
（3）通过形象的教学和游戏，学习和巩固生活技能。
如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是 图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力。
(4) 循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音 乐令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用 有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同 制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体 育活动的兴趣，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能 的发展。
(5) 遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画 心情”“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同 能力水平的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和积极 性。
2、教育工作
(1 )以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活 的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所 在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“教师 节”“国庆节” “元旦”等，除了在集中教育活动中安排节 日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在区域活动 中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园配合 外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识。
(2) 社会性发展方面，本学年拟以分享教育和初步的 集体教育为主。
A、创造分享机会,建立分享规则。在一个月设立一个 不固定的分享日，让幼儿在这一天中分享玩具，分享图书， 分享食物等，并设立一个分享的角落，专门摆放幼儿带来的 这些东西。在一天中，一个活动，一项游戏后留出几分钟时 间让幼儿分享在游戏中的经验，与同伴活动的快乐，以及学 到的新本领。建立平等分享，共同分享，轮流分享，先宾后 主的分享规则。
B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为 单位的集体活动的积极性。在社会性课程中安排幼儿为班级 “洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图 书”“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的各项团体 活动如：“我爱小伙伴”“我们都长高了 ”主题歌咏比赛， “我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大 的力量去完成。
（3）以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。每天以 集体交流，个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通， 加强幼儿语言的规范，对普通话发音进行严格训练。开展一 些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正 确语言的兴趣。
（4）供给幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的认 识；分类与排序；有趣的制品等），以自然角和区域活动为 中介，辐射幼儿园周围环境，延展至幼儿的兴趣所在，从提 出任务开始，学习观察的正确顺序（重点是对比性观察和不 同角度观察），组织多种形式的观察活动，如在大自然、社 会、日常生活、游戏中观察，提高观察的实效性和持久性。
（5）积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖 国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙 伴”“我们都长高了”歌咏比赛等，为每个幼儿提供表现与 创造的机会，由内而外的感受美的事物，并愿意表现出来。
A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努 力。掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。在涂 色方面，以蜡笔画为重点学习涂技巧，要求满格涂色，能耐 心的完成涂色活动。
B、设置自由表演的角落，提供部份打击乐器，节奏卡， 道具，服饰等，让幼儿自主的活动，提高自信心和艺术表现 力。
3、家园联系工作
（1）指导家长科学育儿。
A、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的。人才 观、亲子观、儿童观和教育观等。
B、帮助家长全面准确地看待孩子，找到适合幼儿发展 的家庭教育模式。
C、方式：家长园地和家长会（研讨会、座谈会）。定期 更换家长园地内容（约四周一次更换），以3〜6岁幼儿的心 理和生活习惯养成为主要内容。每个月初召开家长会，针对 近期幼儿的学习生活情况进行反馈，就一些共性问题进行交 流和探讨。
（2）实现家园配合共同育儿。
A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子，以孩子的 健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿，并使家长感受 到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。
B、正确认识家长的作用，尊重、理解家长，平等地对 待家长，为家长服务。
C、方式：接送孩子时与家长的个别谈话，
教师的态度诚恳、平等，以表扬和鼓励为主。提高家长 对《家园联系册》的参与意识，定期分发，针对家长提出幼 儿的情况，有的放矢的进行个别教育。
（3）家长参与幼儿园教育与管理。
A、组织家长参加集体的各项活动（根据园部安排适当 调整）。如：幼儿外出活动的协助；帮助提供丰富区角内容 的材料；充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知 识内容等。
B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。 给家长意见归类，并通过家园联系册、当面交流等形式及时 处理。如一些合理化建议，我们诚心对家长表示谢意，能做 到的及时纠正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向 家长说明，求得家长谅解。
以上简述了本学年的计划，具体实施还有待落实，现将 每周工作要点陈述如下，以期让以上的计划有点有面，突出 重点，更好的开展工作。
幼儿园中班班级管理计划第一学期6
袭着一丝丝凉爽的秋意，我们迎来了新学期。新学期对 家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临着新的挑战。 本学期我们三位老师将认真总结上学期的工作，吸取经验， 反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为本，促进 每个幼儿的发展。为此，我们根据本班的实际情况及幼儿年 龄特点，共同制定了本学期的班级计划。
一、班级情况分析
本学期我班在原有幼儿的基础上又增加了五名新生，现 共有幼儿38人。本班幼儿经过小班一年的学习生活，在学 习和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规 和积极向上的班级风貌。但也存在着一些需改进的地方，如: 区域活动的材料需不断丰富，继续加强指导；个别幼儿的独 立自理能力、礼貌教育、挑食行为、动手操作、合作能力等， 都有待进一步加强提高。本学期我们将针对本班幼儿的实际 发展情况，共同协作，认真地开展好班级里的每项工作。
二、工作目标
1. 严格按照幼儿园教学计划及常规要求，将班级各项工 作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。
2. 注重幼儿良好生活、学习等习惯的培养。
3. 根据班级教师的特长，本班的特色教育重点放在提高 幼儿的音乐表现力及绘画能力。
4. 深入开展家园活动，达到家园同步教育。
5. 严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作。
三、具体工作措施
1. 严格按照幼儿园教学计划及常规要求，将班级各项工 作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。
1）、在《幼儿园工作纲要》的指引下，严格按照幼儿园 教学计划，以幼儿为本位，进行教学活动及游戏活动。
2）、把常规教育融入一日生活的教育教学活动中，争取 把常规工作做到细致化、深入化。
2. 注重幼儿良好生活、学习等习惯的培养。
幼儿良好的习惯不仅有利于班级管理，更有利于幼儿今 后的发展。所以本学期我们将幼儿的良好习惯重点定位于： 学习习惯、生活习惯等习惯的培养。
1）、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做 到生活有序。
能逐步的学会独立穿脱衣裤、鞋子；培养良好的进餐习 惯；能安静独立午睡，不吵醒别人等。
2）、培养良好的学习常规。
乐意参加各项集体活动，注意力集中。
培养幼儿认真倾听的习惯，能学习思考问题、积极发言， 愿意用语言表达自己的意愿。
学习正确的看书方式，培养幼儿良好的阅读习惯。
在活动中激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手操作能 力，增强幼儿间的合作意识及交往能力，活动结束后，能把
学习物品进行有序摆放。
3. 从幼儿的兴趣入手，促使幼儿主动学习，从而获取各 方面的经验，提高综合能力。
4. 注重区域及游戏活动，丰富游戏活动材料，做到学习 有序。及时发现问题，并进行调整。
四、深入开展家园活动，达到家园同步教育。
在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通，努力 做好以下工作：
1. 多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。
2. 本着"微笑服务的原则"加强与家长的交流与沟通，使 家长工作做到深入化、细致化。
3. 本着公平务实的态度及时客观的向家长反映孩子在 园的情况，取得家长的支持与配合，帮助孩子良好健康地成 长。
五、卫生保健工作
秋季幼儿的卫生保健工作尤为重要，我们将严格按幼儿 园要求认真实施各项卫生保健工作。加强对幼儿的生活照 顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适 的活动环境，尽量做好杜绝传染病的流行工作。与此同时， 坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足 的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的 师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健 康，做到保教合一。
幼儿园中班班级管理计划第一学期7
新的学期开始了，我担任幼儿园大x班的班主任工作, 为尽快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到紧张忙碌的幼 儿入园接收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼 儿身心各方面健康发展，根据幼儿园工作的实际需要，特制 定本学期工作计划如下：
一、工作目标
本学期我主要担任大x班的班主任工作，同时讲授数学、 健康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教 的对象，我努力做到让家长放心，让幼儿满意，让家长满意， 不断提高自己幼儿教育的业务水平，服从领导，钻研业务， 出色地完成本职工作，让孩子在活动、游戏的同时，获得知 识，避免小学化的教学模式。
二、指导思想
以幼儿园工作计划为指导，服从领导安排着眼于让幼儿 身心健康发展。
三、具体措施
一）、教育教学方面
大多数幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣、乐于表现 自己，有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的发展， 我决心认真备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创 设发现与探索的环境，精心做好区域材料投放，通过形式多 样的活动方式激发幼儿主动地表现，积极的参与提高幼儿的 语言等能力，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿乐观向 上，学习合作，健康活泼。
二）、保育工作方面
1、继续培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动 和老师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确 洗手的方法。培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不 挑食、不浪费、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进 幼儿身心健康发展。
2、积极主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具， 水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室整洁干 净，透气。
3、锻炼幼儿穿脱衣物，平时整理，适时锻炼幼儿自己 整理床铺。
三）、安全工作方面
1、认真做好晨检工作：检查幼儿手脸是否干净，指甲 是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危险品入园，是否 有幼儿带药，作好记录。
2、教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自 护能力，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不 乱爬，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时及时 呼救。
3、加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：眼 勤、嘴勤、脚勤、手勤，发现问题及时处理，和接班教师做 好交待工作，认真填写交接记录。
四）、其他方面
1、与家长及时沟通幼儿情况，做到“家园共育”。
2、做好幼儿成长记录工作。
3、加强与其他教师的教研工作，共同进步。
总之，在与幼儿的生活中，充实自己，完善自己，总结 经验，不断摸索，使自己的业务素质更上一个新台阶。