中学校本作业研发使用管理方案.docx

XXXX中学校本作业研发使用管理方案为提高学生学习针对性和作业有效性，学校将构建校本 作业资源库，做好各学科校本作业的研究、开发、使用与评 价机制，供各学科教师参考使用，实现有效作业。一、校本作业研发的原则1. 校本作业研发应本着“轻负担、高效率”原则研发设计校本作业，旨在减轻学生过重的课业负担。即 要从内容与要求双重维度配置练习，同时考虑到学生的基础, 符合学生的认知基础和认知规律，不要随意的拔高或降低作 业要求，精心设计，根据学生不同程度，布置不同层次的作 业。作业布置给学生前，老师要先研做一遍，提高作业设计 的目的性与针对性，努力做到作业形式多样化、作业内容层 次化、作业评价人文化三个方面。2. 编制校本作业要有章可循学校将校本作业研发纳入集体备课、校本教研的重要内 容，立足课标和教材，以市级作业资源平台的校本作业资源 库为蓝本，各年级备课组要依据教学计划设计校本作业，采 取“集体讨论一一分工合作一一再讨论一一优化形成”方 式，科学地设计符合本校学生实际的年级校本作业，积极构 建具有学校特色、可共享的校本作业资源库。校本化作业要 求统一的格式，每次的作业要求署名主创设计者，录入者，审核人及使用的时间。3. 科学处理好校本作业与教辅材料，书本课后练习的 关系校本作业即是通过校本教研，学科教师研究和开发适合 学校学生实际的各学科作业。可以是从现有教辅材料中精心 筛选，也可以通过教辅材料中的好题进行适当改造，或是学 科老师设计研发适合本校学生的原创题型。书本课后练习是各学科教学必须让学生完成的，是老师 要尽量在课堂上配合教学完成的练习，是和校本作业相辅相 成。二、校本作业研发的责任分工1. 领导机构学校成立以分管教学的副校长为组长（第一责任人）， 教务处、教研室成员、教研组长及备课组长为组员的校本作 业研发与管理小组，负责召集制定本校校本作业工作制度和 本校作业资源库补充机制；负责组织校本作业选用、管理、 共享以及评比，不断建立和完善本校的校本作业资源库，同 时推荐优质题例上传市校本作业题库。2. 责任分工（1）备课组长分工责任备课组长在开学初要制定具体的分工计划（含时间表、 任务分解表），并上报教务处备案。备课组长要把本学期的 教学内容按照教师人数进行具体分工部署，各司其责，确保 校本作业工作责任到人。并积极参与校本作业研发和收集工 作，校本作业由各备课组长负责审核收集，审核人要进行署 名。（2） 课任教师 研发责任各学科课任教师要依据教学计划及工作分工，具体负责 各章节的课后书面作业及单元配套练习的研发设计。要以市 级作业资源平台的校本作业资源库为蓝本，根据学生不同程 度，布置不同层次的作业，校本作业要求统一的格式，每次 的作业要求署名设计者，审核人及使用的时间，并按规定的 时间上交备课组长。（3） 教研组长 检查责任教研组长负责每月检查一次，并及时把检查记录表上传 教务处备案。教研组长要利用集体备课时间，组织本组教师 对两个年段设计的校本作业，通过集体研讨，进行修订、充 实、优化，科学地设计符合本校学生实际的年级校本作业， 参加本校校本作业汇编。三、校本作业研发的规范要求1. 优化校本作业设计。要求每天的作业要做到“适时、 适当、适量”。所谓适时：即以当天新知为主、以旧知为辅； 所谓适当：针对不同层次的学生设立必做题和选做题，以满 足不同学生需要；所谓适量：都严格控制作业的量，保证学生在一定时间内完成。校本化作业设计之前，备课组成员对本节课的教学目标、 教学重难点、教学内容进行梳理，根据不同学科的特点和不 同学生的认知水平，布置不同层次的习题，作业题尽可能地 做到有梯度、有区分度、有弹性，对不同学生提出不同的要 求。校本作业的设计绝不允许照搬照用现成讲义和练习册， 要能使学生能举一反三，触类旁通，确保学生做一题，会一 类，对学生易做错的题型或题目可重复练习。2. 规范校本作业格式。校本化作业要求统一的格式， 以市级作业资源平台的校本作业资源库为蓝本，校本作业应 由易到难、循序渐进，分层设置基础题、能力题、提升题三 个层次，大致比例为3 5 2,提倡采用书写、阅读、实践、 记忆等方式拓宽校本作业类型和形式。每次的作业要求署名 设计者，录入者，审核人及使用的时间。3. 严格校本作业总量。教师在布置作业前应先研做一 遍，并提出建议完成时间，坚决纠正学科本位。严格控制各 学科作业的量，保证绝大多数学生在1小时以内完成，学生 每天的作业总量只能少于晚自习规定的时间。根据不同课程 特点及课型特点，确保每节课必须留一定的时间来进行当堂 训练。4. 按时上传校本作业。依据教学计划，同年段备课组 分工合作，共同设计校本作业，并在每周备课组活动中进行 修改、定稿。对于校本作业，教师要提前一周完成，按周、 按课时上传到学校校本作业资源库，每周星期二教务处进行 统计。四、校本作业研发的管理校本作业是研究校情、生情，有的放矢提升课堂教学效 益，立竿见影的好做法。学校将对成绩显著的教师和管理人 员适时进行表彰和奖励，并将研发校本作业工作情况纳入教 师年度考核和教研组考评中。1. 课任教师须按时保质保量完成校本作业研发，未能 按时完成的责令其限时完成，并在年度考核教学常规中扣2 分；质量不合要求的年度考核教学常规中扣1分。2. 受到市教育行政部门表扬的，各教研组学年考评中 每位教师奖励2元，并在年度考核总分中加1分。3. 在XX市普通高中教育教学管理质量评价中被通报或 扣分的，由学校组织考评，完成情况最差的备课组课任教师 扣发当年度3元的绩效工资，备课组长及教研组长相应进 行处罚，并扣发当年度教研组考评奖励的30%。4. 各级名优教师应主动积极地参与校本作业的研发， 并作为名优教师考核的主要依据之一；若被学校抽查通报或 扣分的，取消当年度名优教师考核推荐资格，不享受考核待 遇。本方案自公布之日起实行。