化学是一门以实验为基础的科学2.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课题,2,化学是一门以实验为基础的科学,1,、对蜡烛及其燃烧的探究,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,目标导学,1.,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法,.,2.,初步学习书写探究活动报告方法,.3.,通过探究的体会到化学学习的特点是关注物质的性质,.,变化,.,变化过程及其现象,.,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,自主学习,阅读：第,12,页到第,13,页阅读,对蜡烛及其燃烧现象的探究,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,合作探究,对蜡烛及其燃烧现象的探究,想一想：,1,、蜡烛燃烧可能发生那些变化？,2,、蜡烛燃烧后的物质到哪里去 了？如何验证？,3,、蜡烛会有哪些性质？,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,（,1,）对蜡烛及其燃烧现象的探究,熄灭点燃前 燃烧过程后,圆柱形 白色固体 轻微气味 质地软 不溶于水 密度比水小,空气中燃烧 黄白色光亮火焰 火焰分三层 外焰最明亮 温度最高 内焰温度较低 焰心最暗 温度最低,蜡烛熄灭时有白烟产生，用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,结论,蜡烛的火焰分为,焰心,、,内焰、外焰,三个部分。外焰燃烧得更充分，温度最高，火焰最为明亮。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,结论,熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃,说明蜡烛可以气化,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,（,2,）对蜡烛燃烧生成物的探究,实验操作 实验现象 实验结论,在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，将烧杯取下来正放，迅速往烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡,烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊,蜡烛燃烧有水生成，蜡烛燃烧有二氧化碳生成,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,结论,将二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成新的物质使澄清石灰水变浑浊，一般我们采用这个方法来鉴别二氧化碳气体,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,2,、对空气和人体呼出的气体的探究,目标导学,1,、学会用排水法收集气体。,2,、学会二氧化碳气体的检验。,3,、能用燃着的木条检验呼出的气体与空气中氧气的含量多少。,4,、学会比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含水蒸气的多少。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,1.,阅读：,第,14,页到第,16,页有关内容,自主学习,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,2,、对空气和人体呼出的气体的探究,实验一,收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？,准备收集气体,合作探究,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,排水集气法,空气、人体呼出的气体均是,没有颜色、没有气味,的气体,结论,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,2,、对空气和人体呼出的气体的探究,实验二,向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结论？,用澄清的石灰水检验气体,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,现象,空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊,结论,人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,2,、对空气和人体呼出的气体的探究,实验三,在集气瓶 中分别插入一根燃着的在一瓶空气和一瓶呼出的气体木条，观察现象，能得到什么结论？,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,现象,插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭,结论,空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,2,、对空气和人体呼出的气体的探究,实验四,取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气,对着干燥的玻璃片呼气,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,现象,放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上有水珠,结论,人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,课题,2,化学是一门以实验为基础的科学,观察化学实验,的一般方法（或步骤）：,1,、观察对比：,实验,前,物质,实验,后,物质,颜色、状态、气味、水溶性等,2,、实验过程中：,是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象,3,、分析,现象的原因，得出结论。,（或分析实验失败的原因）,说明了化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,练习题,1,从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中，石蜡浮在水面，说明石蜡的密度,A.,比水大,B,比水小,C,与水一样大,D.,无法判断,2.,蜡烛燃烧时的火焰中，温度最高的是,A.,焰心,B,内焰,C,外焰,D,都一,3,能使带火星的木条复燃的气体是,A.,空气,B.,氧气,C,二氧化碳,D,水蒸气,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,4.,将人呼出的气体收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水，变混浊，证明了人呼出的气体中有,A.,二氧化碳,B,氧气,C.,水蒸气,D.,其他气体,5.,蜡烛在空气中完全燃烧生成了,A.,水,B,二氧化碳,C,二氧化碳和水,D,灰烬,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,6,燃烧实验，得出一般实验的程序是,及时记录认真填写实验报告 预习实验内容,按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象查对实验仪器药品是否齐全 拆开实验装置，做好清洁,A.B,C,D,7,向澄清的石灰水中吹入二氧化碳气体，观察的现象是,A.,没有明显的变化,B,变混浊,C.,有水蒸气出现,D,变红色,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,8.,燃着的木条伸进装有二氧化碳气体的集气瓶中，观察到的现象是,A.,木条继续燃烧，没有明显的变化,B,木条继续燃烧，燃烧更旺,C.,木条不能燃烧，熄灭,D.,不知道,9.,人吸入的空气和呼出的气体相比，明显增加的气体是,A.,氧气,B,氧气和二氧化碳气体,C.,氮气,D,二氧化碳和水蒸气,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,10.,化学探究活动或化学探究实验，要尽可能的对实验前、实验中、实验后三个阶段进行观察，观察的主要内容是：,(1),物质的性质，如,_,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,等；,(2),物质发生的,_,，如是否发生熔化、发光、放热、生成气体等；,(3),关注物质的变化过程及现象，对物质变化的,_,、,_,、,_,三个阶段的现象进行仔细的观察和描述，通过分析比较，得出实验结论,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,