2019-2025年教师资格之中学教育知识与能力强化训练试卷B卷附答案.docx

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2019-2025年教师资格之中学教育知识与能力强化训练试卷B卷附答案单选题（共1500题） 1、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（） A.培养学生知、情、意、行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程【答案】 D 2、教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。 A.阶级性 B.历史性 C.永恒性 D.平等性【答案】 C 3、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　） A.白板说 B.在做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派【答案】 C 4、下列选项中不属于再造想象产生的条件的是（　） A.具有丰富的表象储备 B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动 C.积累必要的知识经验 D.正确理解词语与实物标志的意义【答案】 C 5、20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形式是（　　）。 A.特朗普制 B.道尔顿制 C.文纳特卡制 D.贝尔一兰卡斯特制【答案】 A 6、美国心理学家()的研究证明，人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。 A.柯尔伯格 B.苛勒 C.艾宾浩斯 D.冯特【答案】 A 7、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是(　)。 A.功能因素　　 B.定势　　 C.原型启发　　 D.负迁移【答案】 C 8、2013年单项选择:赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于（） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 D 9、一般情况下在早晨学习的效果较好，这是因为这一阶段的学习不受()干扰。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制【答案】 A 10、于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于()。 A.有效说服 B.树立榜样 C.群体约定 D.价值辨析【答案】 C 11、通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，这种评价是( )。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.正式评价 D.非正式评价【答案】 A 12、2013年单项选择：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于（） A.恐惧症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.强迫症【答案】 D 13、“急中生智”所描述的情绪状态是() A.心境 B.激情 C.应激 D.理智【答案】 C 14、教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为 A.首因效应 B.近因效应 C.前摄抑制 D.倒摄抑制【答案】 B 15、下列不属于课堂情境结构的是(　)。 A.班级规模的控制　　 B.课堂常规的建立　　 C.课堂纪律　　 D.学生座位的分配【答案】 C 16、在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是()。 A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.交往起源说【答案】 A 17、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（）。 A.观察法 B.实验法 C.心理测验法 D.调查法【答案】 C 18、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。 A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制【答案】 D 19、瞬时记忆的贮存时间大约为( ) A.0.25秒～4秒 B.0.2秒～0.5秒 C.2秒～l分钟 D.5秒～2分【答案】 A 20、白墙在阳光和月色下看都是白的，煤块在阳光和月色下看都是黑的。这体现了（） A.知觉的整体性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的不变性【答案】 B 21、“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是（）。 A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论【答案】 C 22、动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中()阶段的表现。 A.操作定向 B.操作整合 C.操作熟练 D.操作模仿【答案】 C 23、分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（　　）阶段。 A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.验证假设【答案】 B 24、德育过程的基本矛盾是(　)。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾【答案】 D 25、“使初等教育免费并成为义务性质，使各种形式的中等教育普遍设立，并对一切人开放，使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放．保证人人遵守法定的入学义务。”这句话反映出()是当前教育的发展诉求。 A.教育结果平等 B.教育国际化 C.教育机会均等 D.教育信息化【答案】 C 26、班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。 A.对学生进行思想品德教育 B.抓好学生的学习，提高教学质量 C.组织和培养班集体 D.开展多种多样的班级活动【答案】 C 27、“砖能做什么”属于(　)发散思维。 A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散【答案】 A 28、义务教育具有明显的（　） A.时代性 B.经济性 C.强制性 D.创新性【答案】 C 29、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A.理智感 B.美感 C.道德感 D.成就感【答案】 A 30、多血质对应的神经活动过程是() A.强、不平衡 B.强、平衡、灵活 C.强、平衡、不灵活 D.弱【答案】 B 31、教师成熟的标志是自觉关注（　） A.教师 B.生存 C.学生 D.教材【答案】 C 32、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于( )。 A.知觉的选择性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的整体性【答案】 B 33、人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（　） A.情绪记忆 B.形象记忆 C.动作记忆 D.情景记忆【答案】 B 34、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是() A.理论与实际相结合原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.科学性与教育性相统一原则【答案】 D 35、学习迁移的前提是（） A.已有的知识背景 B.学习材料的相似性 C.对原理的运用程度 D.情境的相似性【答案】 A 36、2012年单项选择：心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松，以缓解其考试焦虑。这种方法是（） A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性一情绪疗法 D.来访者中心疗法【答案】 B 37、学校教育的基础是(　)。 A.学生 B.班级 C.知识 D.课程【答案】 D 38、世界上最早的智力测验是（　） A.比纳一西蒙智力量表 B.斯坦福一比纳量表 C.韦克斯勒智力量表 D.韦氏儿童智力量表【答案】 A 39、2012年单项选择：杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲，这种现象属于（） A.注意分配 B.注意广度 C.注意分散 D.注意转移【答案】 C 40、古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现。这属于()的观点。 A.外在目的论 B.内在目的论 C.个人本位论 D.社会本位论【答案】 C 41、新课程改革中提出的课程三维目标是（） A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感与意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观【答案】 A 42、下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（）。 A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则【答案】 B 43、下列关于叙事研究法的说法错误的是(　　) A.接近日常生活与思维方式 B.能创造性地再现事件场景和过程 C.具有人文气息，易于理解 D.收集的材料易与故事的线索吻合【答案】 D 44、2013年单项选择：针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立现象应强调贯彻的德育原则是（） A.发扬积极因素，克服消极因素 B.理论联系实际 C.教育影响的一致性和连贯性 D.正面启发积极引导【答案】 C 45、下列选项中，属于心理过程的是（　　） A.意志 B.能力 C.气质 D.兴趣【答案】 A 46、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是(　)。 A.低水平 B.高水平 C.中等水平 D.极高水平【答案】 C 47、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )。 A.心理起源说 B.生物起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说【答案】 B 48、“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这是（　）的观点。 A.实用主义教育学 B.制度教育学 C.实验教育学 D.马克思主义教育学【答案】 D 49、新中国成立后的第一个教育方针颁布于()年。 A.1951 B.1957 C.1945 D.1949 【答案】 B 50、下列有关情绪调节的表述，不正确的是() A.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁 B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受 C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用 D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力【答案】 B 51、校风是学校中（　）的统一体。 A.物质文化、环境文化、精神文化 B.物质文化、制度文化、精神文化 C.物质文化、制度文化、环境文化 D.环境文化、制度文化、精神文化【答案】 B 52、下列选项中，对心理健康理解不正确的是()。 A.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的 B.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化 C.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别 D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病【答案】 D 53、“情绪反应慢，能自我控制”属于下面哪种气质类型() A.抑郁质 B.黏液质 C.胆汁质 D.多血质【答案】 B 54、人的发展总是受到社会的制约，这意味着（　） A.教育要坚持社会本位的价值取向 B.教育要充分考虑社会发展的需要 C.教育目的的确定不应从个人出发 D.教育要为社会生活做准备【答案】 B 55、智力的核心成分是（　） A.创造能力 B.思维力 C.观察力 D.记忆力【答案】 B 56、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（　　）。 A.学科课程 B.拓展性学科课程 C.辅助性学科课程 D.综合实践活动课程【答案】 D 57、教育对政治经济制度的影响作用是通过(　)实现的。 A.培养人才 B.传播思想 C.丰富知识 D.发展科技【答案】 A 58、在人的心理发展过程中，发展是不可逆的,也不可逾越。这体现了心理发展的（ ) A.定向性 B.不平衡性 C.结构性 D.差异性【答案】 A 59、平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于()。 A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.无意想象【答案】 D 60、（2021年下半年真题）学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理，田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是() A.理论联系实际 B.循序渐进 C.直观性 D.启发性【答案】 A 61、瞬时记忆的贮存时间大约为（　） A.0.25秒～4秒 B.0.2秒～0.5秒 C.2秒～1分钟 D.5秒～2分钟【答案】 A 62、一份教案的核心是(　)。 A.提出教学目的 B.选择教学方法 C.涉及教学进程 D.规划板书内容【答案】 A 63、将一段电脑上的文字排版所需要的技能是（　） A.态度 B.操作技能 C.心智技能 D.识记技能【答案】 B 64、制约人们受教育权利的首要因素是（　　）。 A.社会生产力 B.政治制度 C.经济制度 D.文化制度【答案】 B 65、当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。 A.相对功利主义的定向阶段 B.惩罚与服从定向阶段 C.寻求认可定向阶段 D.遵守法规和秩序定向阶段【答案】 C 66、白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会儿，慢慢就能看清事物。这种现象属于( ) A.视觉明适应 B.听觉适应 C.嗅觉适应 D.视觉暗适应【答案】 D 67、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于(　)。 A.获得知识 B.习得学习方法 C.主动形成认知结构 D.建立知识系统【答案】 C 68、人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　） A.对美育的直接功能的认识 B.对美育的间接功能的认识 C.对美育的超美育功能的探究 D.对美育的美育功能的探究【答案】 D 69、张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该班是学校当中教育基础相对比较差的班级，那么首先要做好的工作是()。 A.建立班集体的正常秩序 B.建立班集体的核心队伍 C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标【答案】 A 70、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？( 　) A.考试焦虑症必要时可以将心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B.学业压力和考试焦虑会造成恶性循环，使得考试焦虑症越来越严重 C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以 D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一【答案】 C 71、于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于()。 A.有效说服 B.树立榜样 C.群体约定 D.价值辨析【答案】 C 72、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（　　）阶段表现得最为明显。 A.感知运算 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算【答案】 B 73、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习【答案】 C 74、某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是（） A.说服教育 B.情感陶治 C.实际锻炼 D.榜样示范【答案】 D 75、2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（） A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务 B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务 C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务 D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务【答案】 B 76、下列不属于课堂纪律类型的选项是（　　） A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.自我促成的纪律 D.学生促成的纪律【答案】 D 77、“六艺”的具体内容包括（　） A.礼、乐、兵、御、户、数 B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 C.文法、修辞、辩证法、天文、地理、音乐、美术 D.礼、乐、射、御、书、数【答案】 D 78、在出现意外或遇到危险的情况下所表现的高度紧张的情绪状态叫( )。 A.应激 B.激情 C.恐惧 D.焦虑【答案】 A 79、儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】 C 80、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是（） A.遗传素质 B.社会环境 C.教育影响 D.个体实践【答案】 B 81、在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化；如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为()。 A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性【答案】 C 82、学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校取消了这个处分。这种现象表明学生受到的是()。 A.负强化 B.正强化 C.替代强化 D.自我强化【答案】 A 83、物理教师认为数学成绩好的学生物理学得也一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于( )。 A.刻板印象 B.认知失调 C.扇贝效应 D.从众心理【答案】 A 84、在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是( ) A.观察力 B.注意力 C.思维力 D.想象力【答案】 C 85、小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是()。 A.内部动机，外部动机 B.高尚动机，低级动机 C.外部动机，内部动机 D.低级动机，高尚动机【答案】 A 86、智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是() A.向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础? B.培养训练学生，使其形成基本技能? C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神? D.培育或发展学生的智慧，尤其是智力【答案】 D 87、“以小人之心，度君子之腹”是社会人际关系中的()。 A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射效应【答案】 D 88、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。 A.讲授法 B.讨论法 C.读书指导法 D.谈话法【答案】 A 89、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(　)。 A.百科全书式课程理论　　 B.综合课程理论　　 C.实用主义课程理论　　 D.结构主义课程理论【答案】 D 90、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对（）时的一种极端反应。 A.个人压力 B.生活压力 C.工作压力 D.社会压力【答案】 C 91、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。 A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我阶段【答案】 B 92、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的(　　) A.群体意识 B.社交能力 C.自我教育能力 D.合作能力【答案】 C 93、在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的教育》 D.《理想国》【答案】 A 94、(　)是使教学有条不紊地进行的重要条件。 A.教学计划　　 B.教学大纲　　 C.教材　　 D.课程表【答案】 D 95、学生中心课程理论的基本主张不包括() A.经验论 B.以儿童为中心的活动论 C.课堂为中心的课本论 D.课程组织的心理顺序论【答案】 C 96、“开而弗达”体现了教学的（　　）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则【答案】 C 97、班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进入()阶段。 A.组建 B.形核 C.发展 D.成熟【答案】 B 98、心理学研究指出：2～3岁是学习口头言语的最佳期，4～5岁是开始学习书面言语的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了心理发展存在（　） A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性【答案】 C 99、一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了()。 A.教育的政治功能 B.教育的人口功能 C.教育的文化功能 D.教育的生态功能【答案】 C 100、2013年单项选择：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的（）阶段。 A.自我服务行为 B.人际纪律 C.自我约束 D.反抗行为【答案】 B 101、依据社会主义教育的性质和目的提出来的．区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是()。 A.方向性原则 B.知行统一原则 C.教育一致性原则 D.教育连贯性原则【答案】 A 102、苏联教育家( )在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。 A.凯洛夫 B.苏霍姆林斯基 C.赞科夫 D.布鲁纳【答案】 B 103、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和( ) A.编写教案 B.设计教法 C.设计板书 D.做好备课计划【答案】 B 104、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（　　）。 A.决定作用 B.动力作用 C.主导作用 D.基础作用【答案】 C 105、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于()。 A.理智感 B.道德感 C.美感 D.尊敬感【答案】 B 106、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是() A.开始部分 B.结尾部分 C.中间部分 D.开始和结尾部分【答案】 D 107、孔子的教育著作是( ) A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》【答案】 B 108、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学方法是( )。 A.参观法 B.实验法 C.实习作业法 D.演示法【答案】 C 109、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？（） A.表情 B.心境 C.激情 D.应激【答案】 B 110、下列关于复式教学的叙述，正确的是(　)。 A.复式教学可以在同一年级内进行 B.复式教学适用于学生多、教室少的情况 C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】 C 111、校园文化属于( ) A.显性课程 B.隐性课程 C.国家课程 D.地方课程【答案】 B 112、学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( ) A.认知策略 B.组织策略 C.资源管理策略 D.元认知策略【答案】 D 113、像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是() A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾 B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾 C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾 D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾【答案】 D 114、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移【答案】 B 115、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（　　） A.编写教案 B.设计教法 C.设计板书 D.做好备课计划【答案】 B 116、迁移的实质是（　　）。 A.新旧经验的整合过程 B.新旧知识的同化 C.新旧知识的顺应 D.新旧经验重组【答案】 A 117、学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( ) A.认知策略 B.组织策略 C.资源管理策略 D.元认知策略【答案】 D 118、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程【答案】 A 119、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(　)。 A.泰勒　　 B.夸美纽斯　　 C.裴斯泰洛齐　　 D.凯洛夫【答案】 B 120、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（） A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 B 121、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（?） A.教师的人格特点 B.教师的教学水平 C.教师对学生的期望 D.教师的威信【答案】 C 122、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的(　)。 A.既定疑点　　 B.理论假设　　 C.刺激情境　　 D.给定途径【答案】 C 123、下面情况发生了学习的是（）。 A.本李从亮处走进暗室，视力显著提高 B.小明喝酒后脾气变得暴躁 C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D.大猩猩模仿游人吃饼干【答案】 D 124、人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。这里所说的心理健康指的是( ) A.一种持续的、积极的心理状态 B.思维正常、体格强壮 C.体质好、身体无疾病状态 D.心理情绪稳定、不急躁【答案】 A 125、以下各项不属于元认知策略的是(　)。 A.计划策略 B.组织策略 C.监视策略 D.调节策略【答案】 B 126、《学记》云：“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。”提出的教学原则是( ) A.犹豫原则时间原则谦逊原则团结互助原则 B.犹豫原则时间原则循序原则学习观摩原则 C.预防原则及时原则谦逊原则团结互助原则 D.预防原则及时原则循序原则学习观摩原则【答案】 D 127、中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。 A.蔡元培 B.杨贤江 C.陶行知 D.晏阳初【答案】 A 128、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做()。 A.全面调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查【答案】 A 129、孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是 A.实际锻炼法 B.品德评价法 C.情感陶冶法 D.榜样示范法【答案】 A 130、我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是（　） A.说服教育法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法【答案】 B 131、“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明() A.教育在人的发展中起主导作用 B.教育在人的发展中具有导向性作用 C.教育比遗传素质更能影响人的发展 D.教育对人的发展的主导作用是有条件的【答案】 D 132、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律【答案】 B 133、( )是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。 A.实践活动法 B.实验法 C.发现法 D.参观法【答案】 C 134、（　）提出，教育的目的在于“明人伦”。 A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.韩非子【答案】 C 135、害怕大片的水域、空荡荡的街道，这种症状表现属于（　） A.广场恐怖症 B.单纯恐怖症 C.社交恐怖症 D.泛化恐怖症【答案】 A 136、中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于（） A.教师促成 B.群体促成 C.任务促成 D.自我促成【答案】 C 137、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的( )。 A.精细加工策略 B.多重编码 C.过度学习 D.人为增加线索【答案】 A 138、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是(　)。 A.学习需要 B.自我效能感 C.成就动机 D.学习动机【答案】 B 139、（2021年下半年真题）学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理，田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是() A.理论联系实际 B.循序渐进 C.直观性 D.启发性【答案】 A 140、在进行德育活动时，教师要关心学生、相信学生、理解学生，同时又要指出他们在发展中的不足，绝不降低要求，通过爱与民主感染学生、教育学生。这体现了德育的()原则。 A.知行统一 B.尊重学生与严格要求相结合 C.疏导性 D.导向性【答案】 B 141、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?(　) A.学生的家庭类型 B.学生在家庭中的地位 C.学生干部情况 D.课外与校外活动情况【答案】 D 142、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是( )。 A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B.课程与教材、学科的涵义相同 C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求 D.狭义的课程概念是指某一门学科。如数学课程。历史课程【答案】 B 143、张三高考落榜后大哭一场后，心情变得好多了。这属于情绪调节中的（　　） A.转换认知 B.自我暗示 C.期望调节 D.适当宣泄【答案】 D 144、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（　　）。 A.正强化 B.正弱化 C.负强化 D.负弱化【答案】 C 145、中学生小王最近迷上了一款网络游戏，他每天都把大量的时候花在游戏上，有时候甚至一天都不吃饭不睡觉。小王的症状属于()。 A.强迫症 B.网络成瘾 C.抑郁症 D.焦虑症【答案】 B 146、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括(　)。 A.获得与消退 B.刺激泛化 C.分化 D.同化【答案】 D 147、最先提出“班级”一词的是著名教育家() A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.罗杰斯 D.布鲁纳【答案】 A 148、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在 “永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（　） A.道德感

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