《象鼻桥》教学设计.doc

《象鼻桥》教学设计

　　一、教材简说
　　小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，专门不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。
　　这是一个意在颂扬关怀他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。
　　全文注有拼音，鼓舞学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学习拼音和汉字的乐趣和成就感；本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的明白得感悟。
　　二、 学习目标
　　　1、 借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
　　　2、 了解课文内容，明白得关怀他人，团结互助。
　　　3、 能依照文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和方法。
　　三、 教学重点、难点
　　　教学重点：
　　　　1、借助拼音读通课文。
　　　　2、正确、有感情地朗读课文。
　　　　3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。
　　　教学难点：明白得感悟
　　四、 教学时刻
　　　　　教学本课可用2课时。
　　五、 教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　学习目标：（关键词朗读、感知）
　　　　1、 借助拼音、插图朗读课文，感知内容，明白得“象鼻桥”名字的由来。
　　　　2、 明白是两只大象为大伙儿架“桥”做好事，是动物们同心同德修建好新桥。
　　目标上限：能较熟练地拼读，较通顺地读课文，较快地感知课文内容。
　　目标下限：能在学习过程中复习巩固已学的拼音、汉字，在教师的引导和小组长的关心下读课文、感知内容。
　　教学预备：课文朗读录音带，动物头饰，幻灯片4张（1、桥的图片；2、“能够如此学”——目标提示；3、“能够如此汇报”——汇报提示；4、“中国大拇指”图片）
　　教学过程
要紧流程